Николай Дронт - Играем в ГП [СИ, фанфик по Гарри Поттеру в жанре ЛитРПГ]

Стол преподавателей

Первые дни занятий всегда несли аромат азарта, интриги, хотя часто и разочарования. Преподаватели выискивали скрытые таланты детей, их склонности и особенности. Что бы ни думали дети, а в особенности их родители, от профессиональных педагогов, много лет проработавших на ниве преподавания, ничего скрыть невозможно. Каждый вводный урок давал наглядное представление, кто из учеников чего стоит в преподаваемой дисциплине.

– Я вижу, Финниган без последствий перенёс пребывание в Медицинском крыле? – поинтересовалась профессор Чарити Бербидж. – Я знаю его мать. Не то что мы близкие подруги, но она просила приглядеть за мальчиком.

– Сейчас всё в порядке, – сообщила декан Макгонагалл, – но мы с ним намучаемся. Ребёнок типичный огневик, ему придётся серьёзно заняться контролем. Немного ленив. Как многие мальчишки, предпочтёт заняться квиддичем вместо домашнего задания, однако довольно талантлив. Особенно в поджигании мантий.

– У тебя на факультете вначале почти все мальчишки такие, – заметила декан Стебль. – Ничего страшного, обломаешь и научишь контролировать подачу силы. Главное, есть потенциал. Кстати, Невиллу было бы лучше с моими барсучатами. Он, конечно, упёртый, но ему будет тяжеловато в одиночку тянуться к уровню остальных.

– Лонгботтом настолько плох?

– Не то, что плох, Сильванус. По твоему предмету с ним проблем не будет. У меня он лучший ученик за три последних года. Среди растений, как родной, но с Чарами и Трансфигурацией у него не очень.

– С Зельеварением тоже, – уточнил декан Снегг. – Ладно, способностей нет, они у единиц проблёскивают. У ребёнка жуткие комплексы. Его неуверенность в себе отбивает всякое желание с ним заниматься, а он ещё и ужасно неуклюж. Вы меня простите, конечно, но в Хогвартсе Лонгботтому нечего делать.

– Северус, ты слишком предвзят, – пожурил директор Дамблдор. – Дай Невиллу время, и мальчик покажет себя. Правда, Помона? Ты же записала его на дополнительные занятия?

– Да, конечно. В теплице Невилл на своём месте, там у него пробуждается настоящий талант. Кстати о талантах! Северус, ты в курсе что твой… скажем, опекаемый… сегодня на уроке профессионально собирал и упаковывал листья крапивы?

– Мне это уже рассказали.

– Тогда отгоняй от мальчика своих змеек. Они уже начали строить ему глазки. Я понимаю, родовые таланты и всё такое, но одиннадцать лет рановато для начала брачных игр.

– Ещё Гарри крайне силён в Трансфигурации, – похвалила ребёнка Минерва. – Смотрите – эта спичка была превращена в иглу. До сих пор держится, хотя уже чуть поплыла.

– Что с обучаемостью? – спросил Дамблдор.

– Минимум на тридцать процентов выше среднего уровня. Минимум!

– Это точно?

– Быстрее Гарри выполнили упражнение только те, кто уже делал его раньше. А Поттер явно начал учить заклинание на уроке. Не знаю, какой он зельевар, но мне уже сейчас виден его потенциал в Трансфигурации. Кажется, он у него от Лили. Извини, Северус, ты тоже хорош, но в его годы твои успехи на моих уроках были не столь велики.

– Северус, можно спросить? – вмешалась профессор Сивилла Трелони. – Где ты достал своему мальчику когтеврановские запонки и заколку для галстука? Им же лет пятьдесят, не меньше!

– Сивилла! – воскликнул декан Флитвик. – Ты же сама когтевранка! Посмотри на разворот головы! На распахнутые крылья! Когда таким образом рисовали наш герб? А наложенные защиты? Нынешние варианты куда как более слабы и уж точно менее комплексные. Сто! Не меньше ста лет этому комплекту!

– Да, я тоже заметила. Северус балует своего малыша.

– Минерва, – встал на защиту приятеля Филиус, – Снегг давно уже взрослый, и может покупать что и кому захочет.

– Это я, – вдруг сообщил профессор Квиринус Квиррелл.

– Что я?

– Это я сменял Севу комплект на парочку зелий.

– Ты с ума сошёл! Отдать такое!

– Я сам предложил. Запонки вышли из моды, а зелья всегда пригодятся.

– Альбус, – перевёл разговор декан Флитвик, – надо что-то делать со Стефаном Корнфутом. У него хорошая домашняя подготовка, очевидно, отработан с репетитором весь первый курс, он рвётся вперёд, но явно не принимается магией Хогвартса. Боюсь, может надорваться и стать сквибом.

– Есть предложения?

– Только одно – перевод в простое ремесленное училище.

– Подготовь письмо его отцу. Я подпишу. Но перед этим хочу поговорить с мальчиком. Извини, Филиус, мне нужно самому убедиться.

Библиотека

После обеда у меня наконец нашлось время пойти в библиотеку. Огромное помещение на четвёртом этаже. Большой читальный зал с массивными столами и стульями, ряды книжных шкафов, уходящие ввысь, переносные лесенки и многое другое, приходящее на ум, когда представляешь себе парадную библиотеку старого университета или аббатства.

Перед входом столик, за ним мадам Пинс, библиотекарь, строгая, худая женщина, бальзаковского возраста. На мой вопрос о каталоге отреагировала немного возмущённо: «Какая библиотека без каталога?!», однако быстро сменила гнев на милость и отправила к нужному шкафу. Очевидно, многие школьники предпочитали бродить по библиотеке и шарить по полкам, или спрашивать о любых мелочах мадам Пинс, а не выискивать потребное среди карточек учёта книг.

Через десять минут я нашёл полку с газетами за 1981 год. Нужно же легализовать свои знания из реала.

Но тут за мой стол присела Мораг. Для разговора. В отличие от слизеринок дружбу не предлагала, но попросила сотрудничества. Причём не в стиле «помоги мне – я девочка», а изложив серьёзно продуманное предложение, основанное на нескольких мыслях.

Основной постулат – мы оба из магловского мира, как не старайся, воспитание даёт о себе знать. Даже полукровки, до школы жившие среди обычных людей, знают больше нас об обычаях волшебников. Декан совсем не зря порекомендовал ей записаться на Домоводство. Она, конечно, запишется, но ей лучше заиметь свой учебник по предмету, а не брать из школьной библиотеки.

Конкретно, её предложение такое – я покупаю книгу, а девочка подробно докладывает о том, что будут проходить на уроках. Может для меня переписывать конспекты, показывать заклинания, однако ждёт помощи в отработке чар по другим предметам.

Поинтересовался названием нужного учебника и получил: «Справочник юной ведьмы. Хорошие манеры, полезные заклинания и иные способы добиться успеха». А ведь он есть у меня! Причём в двух вариантах, для мальчиков название «Справочник юного волшебника». Отличия вроде минимальны, но стоит ещё раз внимательно просмотреть обе книги.

Что я теряю, согласившись на предложение? Книга – ерунда, ценнее время, потраченное на Мораг. Что получаю? Разжёванный материал по дополнительному предмету.