Александр Зотов - Еще один Фэнтезийный мир

– Но, учитель, можно было остаться в этой деревне и ждать, когда он вернется.

– Не говори глупостей. Во-первых, он может вообще сюда не вернуться. С чего ты взял, что он обязательно должен жить именно в этой деревне? Он может попасть в реальность одного из отражений нашего мира, настолько похожую на нашу, что он и не заметит подмены. А если он все же вернется в наш мир, то совсем не обязательно именно сейчас или на днях. Во время путешествий между мирами время не властно над путешественником. Он может вернуться в свой мир в ту же секунду, что и ушел из него, а может случиться так, что со времени его ухода пройдут столетия. Впрочем, это бывает крайне редко.

– Простите учитель, а вам не кажется, что будет неправильно, если Энфар из нашего мира погубит какой-нибудь другой мир, тем более мир, который является отражением нашего?

– Шус, я же тебе говорил, что миров бесконечное множество и если погибнет один… Да и почему вообще какой бы то ни было мир должен из-за него погибнуть? Он способный маг, но не величайший волшебник всех времен и вселенных. Конечно, он причинит много неприятностей и даже горя людям, которые будут иметь несчастье с ним столкнуться. И, да, я несу за это некоторую ответственность, потому что был его учителем. Хотя не я сделал его таким, каков он есть. И если я опять встречусь с ним, я все сделаю, чтобы уничтожить его. – Фамбер помолчал, а затем продолжил. – Но постарайся понять, что нельзя взять, да и решить разом все проблемы. Тем более во всех вселенных. Кстати, и погубить их все тоже невозможно. Так что поменьше думай о глобальных проблемах. Опыт говорит, что гораздо больше пользы, в том числе и для равновесия мироздания, приносит тот, кто просто делает, что может для людей, которые живут рядом и при этом интересуется их мнением насчет того, нужно ли им, чтобы их проблемы кто-то брался решать.

Позавтракав утром, они продолжали свой путь.

Вдоль Кранла они ехали в течение девяти дней, после еще десять по степи и восемь дней по полупустыне до тех пор, когда на горизонте показались белые купола Бахтир-Таль-Асы.

– Ну вот, уже к завтрашнему полудню мы увидим людей. Ведь если не считать тех кочевников, которые так шустро убегали от своих же собственных стрел, благо у нас есть волшебник, то мы не видели людей с тех пор, как уехали из той деревни на берегу Кранла. А ведь прошло уже…почти тридцать дней, – задумчиво изрек Холдар за ужином.

– Если точно, то двадцать семь, Холдар. Шус, отличный суп. И не надо опять думать, что ты не на повара учишься.

– Я и не думал, учитель.

-Знаешь, я тут подумал и решил, что пора начинать твое практическое обучение.

– Правда, учитель?!

– Нет, я пошутил.

– И зачем вы так…

– Вообще-то я сказал серьезно во…второй раз, а пошутил в первый!

– Учитель, я совсем запутался, я ничего не понимаю.

– Ладно, перестану тебя мучить. Я действительно думаю, что пора начать твое практическое обучение.

– И что мне делать?

– Вот тебе хворостина или лучина, как хочешь, так и называй. Считай, что это твой первый экзамен.

– Но что мне делать, учитель?

– Она должна загореться от твоего взгляда. И не вздумай мухлевать, я узнаю!

– А это вообще возможно?

– Шус, разве я тебя когда-нибудь обманывал?

– Да, тогда, когда мы спасались от того кабана, а еще…ОЙ!! БОЛЬНО!!!

– На подобный вопрос ты должен отвечать: «нет, никогда учитель». И тем более, в тот раз ты сам был болваном, никто не заставлял тебя есть эти листья. Итак, отвечаю на вопрос. Конечно, это возможно. И если бы ты не мог этого сделать, я бы просто не взял тебя в ученики. Так вот, пока не подожжешь эту ветку, ко мне не приставай, пусть даже это займет у тебя десять лет. И еще. Пока ты этого не сделаешь, ты будешь есть только хлеб и воду.

– Но учитель!!!

– Фамбер, действительно, ты не слишком ли суров с ним?

– В самый раз! И вообще, Холдар, это мой ученик! Хочешь кого-нибудь воспитывать, заведи себе своего!!

– И чему я буду его учить?

– Чему хочешь! Хоть ночной горшок из-под себя выносить!

– Простите, учитель! Но мы, ученики, не какие-нибудь диковинные зверюшки, чтобы нас заводить!!!

– Заткнись, Шус!!!

Это выкрикнули оба: и Холдар, и Фамбер. Наверное, сказывалось то, что за такое долгое время они успели изрядно надоесть друг другу. Все же, хоть вокруг бескрайние просторы, а в таком походе можно надоесть друг другу не хуже, чем в тесной коммуналке.

Холдар и Фамбер легли спать. Что касается Шуса, то он еще три с половиной часа сверлил глазами прутик. И он не ложился спать. Сон сам пришел к нему. И самым ужасным было то, что всю ночь ему снилось, как он таращится на этот проклятый прутик.

После нескольких часов просмотра сон изменился. Прутик превратился в змею и обвил тело Шуса. К тому же его ногу пронзила довольно ощутимая боль. Он посмотрел на ногу и увидел, что Холдар зачем-то пытается отгрызть ее. Змея вдруг начала гореть, но все равно подкралась к его шее и стала душить его. Неожиданно она заговорила голосом учителя.

– Вставай, Шус, вставай! Я уже приготовил завтрак.

– Не хочу, не хочу! Господин Холдар, хватит кусать меня!!!

– Что ты там бормочешь? Вставай, тебя ждет твой завтрак!

– А, что, какой завтрак?

Шус наконец-то открыл глаза и сообразил, что уже не спит. Было утро, на костре варилось все, что осталось от их запасов. И почему-то у Шуса болело все тело…

– А кто приготовил завтрак, а как же без меня?

– Представляешь, твой учитель сказал, что ты такой герой, что можешь и поспать, – ответил Холдар.

– А, так вы умеете готовить, учитель, а я решил…

– Ох, во имя всех богов, Шус, ну как же мы раньше-то жили?

– Да конечно… А почему я герой?

– А потому, что на моей памяти еще никто не смог совершить свое первое волшебство за такой краткий срок! Я мучился в свое время с тем же самым фокусом дней шесть!

– Но я ничего не помню.

– Ты поджег ее во сне, что тоже довольно необычно. И уж не знаю, с чем связана такая рекордная скорость, с рвением к учебе или боязнью питаться сухими корками. Мне почему-то кажется, что последнее.

– Учитель, а почему у меня все тело болит?

– Ты, наверное, заснул, таращась на эту щепку. Когда я проснулся и увидел тебя, я уж было решил, что ты ненароком умер, потому что я не видел, чтобы люди спали в такой неестественной позе. А еще ты правой ногой залез в муравейник, так что теперь она, наверное, вся искусана!

– Скажите, учитель, а почему нужно поджигать лучину?

– Это очень широко распространенное упражнение. Собственно, для поступления в университет на какой-нибудь из практических магических факультетов нужно сдать этот экзамен. А держать выполняющего его ученика на хлебе и воде стало уже традицией. Самое забавное, что этот метод обучения и первый магический урок я встречал и в нескольких других мирах.