Алексей Переяславцев - Вживание неправильного попаданца

- Тебе нельзя, - возразила она шепотом.

- Я буду осторожен, - ответил я.

- На свету тоже нельзя, - твердо заявила Ира, поднялась с кровати и погасила светильник.

- Тебе будет хорошо, обещаю, - шепнул я в ушко.

И наврал. Ей стало хорошо два раза.

Проснувшись, я обнаружил возле себя уютно спящую Иру. Пока я раздумывал, чего именно не надо делать, чтобы ее не разбудить, она проснулась сама и поспешила обрадовать:

- Я сейчас сниму повязку, посмотрю, присыплю… (с некоторым сомнением в голосе) и можно несколько игл поставить…

Ну да, чем еще любящая женщина может обрадовать мужчину в отсутствие шприца и скальпеля? Только присыпанием и игловтыканием. Ах да, еще горчичниками. Горчицу в этом мире я видел, значит, и горчичники должны быть. Я благоразумно о них промолчал: зачем создавать Ире дополнительную работу? Интересно, клизма у нее есть? Конечно же, мой интерес был сугубо абстрактным.

А вот после всех процедур, а равно завтрака, возникла мысль, требующая совета моих магов.

Вид их описывался не фразой «работа закончена, шеф. Где ордена?», а скорее «дык только начали, какие могут быть результаты?» Но даже я при всем невежестве понимал, что такой расчет (особенно при их методах) и вправду требует времени.

- Так, ребята, еще два вопроса, но после того, как вы предыдущее задание позорно провалите…

Ухмылки на физиономиях.

- На первый, возможно, вы сразу ответите. Какой из видов магии поддерживает галенит? Шахур отвел глаза. Сарат неуверенно ответил:

- Галенит… э-э-э… он в некотором роде универсальный кристалл…

Я не поверил - иначе галенит числился бы в ценных - и сказал об этом открытым текстом. Ответ продолжил Шахур:

- Он вполне универсальный… э-э-э… в том смысле, что одинаково плох для всех видов магии…

- Сам по себе он плох, это точно, - поддержал Сарат, - но может… как бы это сказать, помогать в упорядочении магических потоков от других кристаллов, хотя сам не усиливает. Да и то помощь невелика. Впрочем, если хорошие кристаллы галенита…

Тут я вспомнил: у Сарата ведь был амулет: кварц в окружении галенитов, а я не придал тогда этому значения. Запомним.

- Ладно, ребята, но проверить галенит все равно надо. А вот второй кристалл. Как, по-вашему, на что он годен? Я предъявил черный алмаз. Мои маги после пятиминутного обследования честно признались, что никогда не видели, не слышали и не читали о самом существовании таких кристаллов, не говоря уж о применении.

- Значит, обследуете. Но, повторяю, потом, после вашего главного задания.

Чего я упустил? Ах да, перекинуться словами с Тареком. Где он там? Попросить вызвать.

- Несколько дел, друг. Первое: в чем обычно носят воду с собой, скажем, разведчики?

- В кожаных флягах, известно.

- Тогда имеем небольшую проблему: водку в таких не поносишь. Вкус приобретет мерзостный. Как насчет медной фляги? Луженой, само собой.

- Я бы не прыгал от радости, вес она добавит. Но такая вещь, как водка, нужна. Заказать фляги можно у медников.

- С пробкой?

- Ну конечно, с пробкой.

- Но это не все. Смотри, вот твой пистолет. Конструкция не очень удачная, нужно усовершенствование в виде самовзвода… ну, это когда выстрел произведен, и тут же еще пуля в стволе, нажимай себе на спусковой крючок, пока в магазине… это специальное хранилище пуль, оно в рукоятке будет… хоть что-то остается. Но это в будущем. А вот что можно сделать быстро: устройство для стреляния, называется «винтовка», длина ствола дюймов шестьдесят, калибр восемь десятых дюйма, магазин пуль на двадцать, перезарядка - движением затвора. С гарантией пробьет и щит, и доспехи на дистанции до полумили. Хороший стрелок на таком расстоянии попадет в человека. Сделать это оружие не так уж трудно. Задача: подобрать под него тактику. Вот тебе рисунок стрелка с винтовкой. А вот чертеж винтовки, общий вид.

Конечно, рисовальщик из меня аховый, но все же уж фигуру человека с ружьем я состряпать могу. Тарек задумался надолго.

- Вот что ясно с самого начала, командир. Оружие дальнего действия - годится для засад, причем лучше арбалета, поскольку перезаряжается быстро. Для боя в тесноте - в трактире хотя бы - плохо, слишком длинное. На море, наверное, годится - выбивать гребцов издали. Вот только сам же ты и говоришь: Темный прячется в деталях. Первое, что вижу: стрелков надо тренировать, а как это делать, если я сам в этом понимаю, как норка в зеленом горошке? Нужен практический опыт.

- Легко сказать. Сам я тебе не помощник, понятно. Но кое-что подсказать могу. Хорошего стрелка можно сделать из почти любого, если есть толковый инструктор и время на тренировки…

- Инструктора и нет, между прочим.

- Погоди. Но вот отличный стрелок может получиться лишь при наличии природных способностей. Добавь к тому, что просто по стоящей цели стрелять еще не так трудно, а вот если она движется, да ты сам движешься - на корабле, например, а корабль при том еще качается… Темный мозги сломает.

- Но пока что винтовок нет, командир?

- В том-то и дело, что пока нет. Ладно. Езжай к медникам, заказывай фляги.

Лейтенант ушел заниматься интендантскими делами, а я напряженно думал: что же я упустил? Выходило, что вроде как всем задания раздал. Или не всем? А и вправду не всем. Ира не охвачена. Охватим, но позже, все равно она придет делать перевязку и напомаживание с присыпкой. Кстати, нога и не болит, только чешется. Говорят, это хороший признак.

А если нет тех, кому надо дать задание, что может делать командир? Работать сам, вот что он может.

С большой осторожностью я добрался до полки и снял с нее «Курс практической магии». Надо поднабраться знаний.

(сцена, которую я никак не мог видеть)

- Судя по твоей сияющей физиономии, ты проверяла, человек ли наш командир. Ну как, человек он или грок? -…

- Так как, человек или нет? Скажем иначе: у тебя появились основания полагать его гроком?

- Знаешь, Моана, а ведь он, похоже, грок.

- Да ну? И какой же длины у него?

- Иди ты к Темному со своими шуточками! Нет, он знаешь, почему грок? Потому что не такой, вот!

- Тебе повезло, что ты не на экзамене. За ответ «Потому что он не такой» экзаменатор устроил бы такое… Чем он «не такой»?

- Ну, во-первых, он думает не так, как мы.

- (очень серьезно) Вот здесь ты права. Совсем не так. А еще что?

- Этого одного достаточно. А сверх того он знает многое, что мы не знаем и, наоборот, иной раз не знает того, что и дети знают.

- (с большим скепсисом) Маловато будет. Знает или не знает - это вопрос обучения.

- Вот и я задаю себе вопрос: кто и где его учил?

- Хотела бы я сама это знать. А еще что?

- Он ВСЕ делает не так!

- Да неужели? И это тоже? А ты-то, откуда знаешь, как именно надо это делать? - (закрасневшись) Ну, я же не вовсе дура. Болтала со многими девушками и женщинами тоже… о всяком. И тетя порассказала… Говорю же тебе, не так!