Лилия Гриненкова - Школа Магии: Первая ступень

Я начала рисовать плетение, добавляя в него другие стихии, уже не две, а три. Я не представляла, как я выполню такое плетение. Мне по-прежнему стихии земли и воздуха давались с трудом. Что там говорила Мелитриса о том, как складывать стихии? Противоборствующие всегда должны быть в равные долях, а нейтральные либо в два раза больше, либо в два раза меньше, так? Я нарисовала таки плетение где-то минут через пятнадцать. Коряво получилось. Я с сомнением создала его. Как ни странно, снежинка получилась точно такой же, как если бы в ней были только плетения стихии воды. Это на внешний вид. А вот внутри был коктейль. Я хотела было сплести это заклинание, как страница тетради перевернулась и я с удивлением увидела те самые узлы, которые мне в стене так не понравились. Как я и предполагала, это были ловушки. При попадании в них, они впитывали энергию и увеличивали силу стены. Да, Маркус не промах! В тетради тут же нашлось решение данной задачи. Можно было создать те же снежинки, только вплести в них универсальный ключ - деактиватор, как раз для таких случаев. И были нарисованы эти самые ключи. Я думала не долго. Вместо простого плетения стихии воздуха из обычных потоков, я взяла спиральный узор и нарисовала им самый простой ключ в виде крестика. Так, а теперь посмотрим. Я ещё раз оглядела стену и не найдя больше ловушек, создала четыре новых снежинки и запустила их в те самые узлы.

Пшик!

И изумлённое лицо Маркуса было мне наградой!

- Как ты это сделала? - спросил он, вставая.

- Немного пораскинула головой, - с умным видом сказала я.

Ну не говорить же ему, что я получила на блюдечке с голубой каёмочкой, то есть в своей тетради.

- Давай ещё раз!

Я пожала плечами. Маркусу потребовалась минута, прежде чем появилась стена в два раза меньше той, что прежде. Я снова посмотрела на него магическим зрением. Так-так, уже десять узлов-ловушек. И замешано всё не на одной стихии, а на всех четырёх. Маркус встал чуть в стороне, что бы видеть, что я буду делать. А что я? Я ничего. Что там писалось, ключ универсальный? Я мысленно состроила ровно десять снежинок. На это ушло у меня около трёх минут, а затем одновременно выкинула их в стороны узлов.

Пшик!

Маркус снова изумлён, а я снова довольна. Вот тебе и десятая ступень!

- Знаешь, теперь давай наоборот, - сказал он.

Ой, что-то мне не очень хочется. Но ничего не поделаешь. Благо, морозную стену я знала. Вот только легче мне от этого не стало. Он же её на льдинки покрошит! Полминуты и стена была готова. Правда, высотой всего чуть меньше метра, да и толщиной с мизинец. Маркус думал не долго. Три здоровые снежинки, размером в две моих головы, разнесли мою стену быстро и качественно. Осталась только лужа.

- И это всё, на что ты способна? - фыркнул тот.

Так, видимо он решил отыграться. Что ж, понимаю. Я снова стала копаться в тетради. Готового плетения не было, зато нашлось много дополнительных, так сказать, "вставок". Вот их-то я в свою стену и начала вставлять. Две вставки отражения помогли моей стене выдержать напор этих трёх снежинок. Две отразили, а третья в стене застряла. Не зря, ой, не зря я над этой стеной добрых минут пять мучилась. Маркус нахмурился и тоже полез в свою тетрадь, чем я и воспользовалась. Пока он не видел, я поставила ещё одну "вставку" уплотнения. Маркус через пять пару минут запустил ещё одну снежинку. Та не отскочила (красиво прошла между двумя отражателями) и пронзила стену насквозь, после чего просто взорвалась. Какого же было лицо Маркуса, когда отлетел только кусок стены! Ох, не зря я добавила дополнительно вставку! Правда, долго я не радовалась. Следующая снежинка развалила мою стену в пух и прах. Пришлось создавать новую.

К обеду, когда вернулся учитель, я уже была вся вымотана, как физически, так и умственно. Маркус всё оставшееся время крошил мои стены в пух и прах, даже вставки не помогали. А его стены я уже не могла пробить с такой лёгкостью. Правильно, у него и сила была, и знания! Чего не было у меня. К тому же он был опытнее меня, и десятой ступени. И сколько бы я не лазила в тетради, это пользы мне не принесло. Поэтому я бросила эксперименты и стала разучивать плетения, и уже под конец легко вызывала разного вида снежинки, уже не задумываясь. Со стеной было чуть сложнее, но результат, тем не менее, был.

- Ну, как успехи? - спросил Пирс Эдисон.

- Неплохо, сэр, - сказал Маркус.

Я даже говорить ничего не хотела. Силы меня просто покинули.

- Это буду решать я, - нахмурился тот. - Покажите всё, что вы использовали.

Блин! Это опять всё показывать?! Да я не меньше десяти плетений разного рода использовала! Я вздохнула. Маркус который был словно полон сил и энергии (и почему это она у него осталась?) показал свои наработки. Учитель смотрел, кивал, где-то подправлял. Затем обратился к близнецам. Те получили нагоняй. Они кроме стандартных двух видов изменения плетения, ничего не использовали. Признаться, орёт наш учитель знатно, по - командирски! Так что когда очередь дошла до меня, он уже был не в том настроении. Я показала ему все свои наработки.

- Девочка, а зачем ты в школу магии пошла?- так ласково спросил учитель, отчего мне захотелось спрятаться куда-нибудь подальше.

- Учиться на мага, - честно ответила я.

- Мой тебе совет, брось это дело. С такой скоростью создания заклинаний тебе дальше десятой ступени не уйти.

Почему? Конечно, я в три раза медленнее Маркуса делала, но быстро же! Почему же он возмущается? Тем более, что у меня даже ступени нет! Ладно, мы ещё посмотрим, до какой ступени я продвинусь! Я, конечно, промолчала, но внутри меня вскипела злость. Да, я создавала плетения медленно, (опять же в сравнении с Маркусом). Но ведь эта проблема решаема! Так же, как и с моим небольшим магическим потенциалом. Ведь могу же я создать фаербол за доли секунды, стандартный, правда. Но главное, могу. Так что, если потренироваться, у меня всё получиться.

- Идите обедать. После обеда у вас есть времени ровно до трёх. Потом встречаемся в аудитории номер 303.

Мы кивнули и направились в столовую.

- И где же ты такие плетения нашла? - спросил Маркус по пути.

Близнецы куда-то пропали на полпути.

- Не поверишь, в собственной тетради, - ответила я.

Мальчик, конечно, симпатичный, но что-то он мне доверия не внушает. Тем более, если взять во внимания слова Мелитрисы про то, что здесь очень популярны издевательства над младшими.

- А если серьёзно?

- В одном из сборников, когда учили эту треклятую теорию. До сих пор голова болит.

- Интересно, - сказал он скорее себе, чем мне. - Ладно, увидимся завтра.

- А ты разве после обеда не придёшь на занятия? - удивилась я.

- Нет. У меня другое расписание и другой распорядок, - ответил он и ушёл по одной из многочисленных дорожек.