Наталья Косухина - Хорошо там где нас нет

Почему пыталась? Я все еще жива.

— К какому слою населения вы относились в своем мире? — продолжил допрос инквизитор.

— К среднему, — пожала я плечами, бросая овощ в тазик.

Еще немного меня посозерцав, Гарнер задумчиво заметил:

— Если вам удастся подтянуть свою тройку по магии, я хотел бы сам с вами заниматься. На старших курсах.

Едва я это услышала, как моя челюсть моментально устремилась навстречу новому корнеплоду в руках.

Ничего себе! На старших курсах у нас будут наставники, и попасть к Гарнеру — просто невероятная удача! Стать его личными учениками!

— Они будут работать как рабы, денно и нощно, — заверила я куратора.

— Кто такие рабы? — спросил инквизитор, чуть улыбнувшись.

— Постоянно и бесплатно работающие люди, — подыскала я понятное определение.

Снова о чем-то задумавшись, Гарнер поднялся и направился на выход. А я посмотрела еще на два ведра корнеплодов. Вечер обещал быть особенно нудным.

К некоторым предметам отношение было непонятным. Взять хотя бы целительство. Лекции я слушала очень внимательно. Как я поняла, от этих знаний может зависеть моя жизнь, так как не знала, как здесь обстоят дела со здравоохранением, и не сталкивалась со здешним уровнем медицины. Мир подозрительно тихий…

Ректор — хороший преподаватель, хоть и немного сухо объясняет. Не представляю, как можно с этим резким человеком иметь личные отношения, но я не Искар и многого могу не понимать. Хотя разговоры об их отношениях ходили самые невероятные.

Но пока училась я спокойно и ровно, чему была несказанно рада.

По истории также были одни лекции, я изучала ее вечером в комнате, потому что на занятиях меня беспокоило только одно — как бы не заснуть. Еще чаще я садилась рядом с Вуку и шепталась. Она мне рассказала все, что знала про тех, кто был у нас на курсе. О ком-то больше, о ком-то меньше. Но про себя, несмотря на расспросы соседки, я ничего не рассказывала.

На примере того же Димы я увидела, к каким домыслам это может привести. Из уст в уста правда сильно искажается. А мне проблемы не нужны.

Гадания оставались для меня тайной. Практических занятий у нас не было, и, несмотря на лекции, которые мы писали и учили в большом количестве, предмет этот я не понимала. Столько существовало гаданий! Не перечесть. Но нам сообщили, что будут преподавать только проверенные и действенные. Это гадание на магическом шаре-то действенное?!

Хотя что я понимаю в гаданиях?

Мою уверенность в том, что это все шарлатанство, поколебал один из уроков, прошедший ближе к середине учебного года. На небольшом практическом занятии мы всей группой учились выходить за оболочку мира в нео — пространство между мирами, где текут линии судьбы людей и пути миров.

Следуя инструкции, я прикрыла глаза, успокоилась и постаралась расслабиться. Когда абсолютное ощущение покоя и расслабленности овладело моим телом, я постаралась выйти за его границы. И… у меня получилось.

Невероятно! В первый момент я была шокирована до глубины души. Как такое может быть?

Вокруг клубился черный туман, пространство пронизывали красные и серебристые линии. Только я дотронулась до одной, как мое сознание перенеслось куда-то и через миг оказалось в гуще сражения, происходящего около необычного полуразрушенного храма. Вокруг шел бой, люди рубились на мечах, слышался звон, грохот. Краем сознания я отметила, что по телевизору все происходит совсем не такие так страшно.

Я смотрела глазами человека совершенно мне чужого. Ощущала его ужас и отчаяние. Вокруг лилось много крови, слышались стоны и крики. А я, не успев ничего понять, сообразила, что в мое сознание начала проникать предыстория этого события!

Меня поразил ужас, и тут сознание пронзила боль. Меня выкинуло обратно.

Открыв глаза, я увидела склоненных надо мной преподавателя, Диму, Славу и Вуку. За ними виднелись лица одногруппников. Все выглядели довольно испуганными.

— Как вы себя чувствуете, Ронер? — поинтересовалась Пиграно.

— Нормально, — прислушавшись к своим ощущениям, пробормотала я.

— Ты не откликалась, когда мы звали тебя. Понимаешь? — спросил Слава тихим голосом.

И я поняла, почему ощущаю страх и облегчение. Потому что это ощущают они.

Кажется, наши отношения вышли на новый уровень. Теперь я не только чувствую, какие ребята испытывают эмоции, но и ощущаю их, как свои. Впору вешаться.

— Нет, — честно ответила я.

Преподавательница встала с лавки рядом со мной и тихо сказала:

— Урок закончен. Покиньте помещение немедленно.

Все стали осторожно собираться. Встала и я.

— А вас, Ронер, я бы попросила задержаться.

Настороженно посмотрев на Пиграно, я собрала вещи и села на место, ожидая, пока группа покинет аудиторию. Едва дверь закрылась за последним студентом, преподаватель поманила меня за собой.

Ничего не понимая, я последовала за неторопливо движущейся женщиной в боковую дверь. Там оказалась светлая комната, похожая на маленький антикварный магазин. Скорее всего, букинистический. Кроме книг — различные штучки непонятного назначения, шкатулки, череп какого-то животного и много-много всего интересного…

— Присаживайся, — предложила хозяйка кабинета.

Только теперь я увидела круглый столик у окна и четыре стула.

— Спасибо, — машинально ответила я, нерешительно присаживаясь на край ближайшего стула.

— Прочему ты все время благодаришь? — шуршала пакетиками за дальним столом преподавательница.

— У нас так принято.

— Теперь не «у нас», Надя. Могу я так тебя называть?

Я кивнула. Какой у меня выбор?

— Теперь ты дитя этого мира.

— Почему вы так решили? — удивилась я.

— Если он тебя не выкинул в первые трое суток или не убил, значит, принял. И у тебя изменилась внешность.

Мне стало не по себе от перспективы, которой удалось избежать.

— Откуда вы знаете?

— Мир слухами полнится, — неопределенно ответила Пиграно.

Надо думать. Здесь к ним тяготеют больше, чем на Земле.

— Да, я сильно изменилась, но не кардинально.

— С людьми из технических миров так всегда. Вас сложно полностью изменить, вы тяжелые дети, — со знанием дела ответила преподаватель, заливая в чашки кипяток.

— Мы… — начала я. — Это нам здесь тяжело.

— Конечно, тяжело. Я слышала о твоем конфликте.

Я угрюмо промолчала, так как не приучена говорить одному преподавателю о другом. Но Пиграно все поняла. Удивительная женщина!

— Не переживай, я ему твои слова передавать не собираюсь. Впрочем, как и другим.

Я подозрительно посмотрела на преподавателя.

— У него сложные отношения с коллегами, — пояснила она.