Pol Neman - Древний

В условленный день, гости расположились в гостиной. Ден поставил на небольшой столик проекционный трёхмерный монитор. Как оказалось, эта вещь удобна не только для учёбы, но и для демонстрации.

— И так, господа, я покажу вам, что из всего что у вас есть, можно сделать — начал Ден, включая монитор.

Эффект от этого был таким же, как и когда учёные увидели фейку. Дену пришлось подождать, пока они придут в себя и перестанут вести себя как дети, увидевшие новую игрушку.

— Продолжим — с лёгкой иронией сказал он — Я предложу вам два варианта на рассмотрение. Каждый из них имеет свои плюсы и свою цену. И так, первый вариант: Максимум отремонтированный вещей.

Ден поочерёдно показал что и за счёт чего можно отремонтировать.

— …В итоге, у вас будет много работающих вещей, часть из которых вы сможете продать или обменять. Второй вариант: Максимум полезных вещей. Он подразумевает, что некоторые вещи будут созданы за счёт других. Так же я исходил из того, что вы занимаетесь наукой, так что некоторые новые артефакты будут вам особо интересны. Например этот — сказал Ден, показывая трёхмерную модель масс спектрометра и этот….

Он продемонстрировал учёным ещё несколько приборов, с кратким описанием их назначения и дал им время всё обдумать.

— Какова будет цена ваших услуг? — поинтересовался маркиз.

— Я беру шестьдесят процентов от увеличения стоимости артефакта — ответил Ден.

Эту тему они долго обсуждали с Мией, пока не пришли, к единому решению. Последующий визит к барону Михайлову и консультация с ним, позволила им вывести формулу ценности артефактов, и теперь, Тинкер, в любой момент могла сказать, сколько будет стоит ремонт того или иного артефакта.

— Что касается создание изначально новых артефактов, здесь я беру шестьдесят процентов от конечной стоимости. В случае если вы желаете расплатиться артефактами, тогда в счёт уплаты могут идти только не отремонтированные, и только те, которые меня интересуют.

Тинкер, по знаку Дена, вывела на монитор цены обоих вариантов.

— Однако — продолжил Ден, видя как у учёных округляются глаза при виде сумм — В случае с вами, у меня есть особое предложение, которое снизит цену любого из выбранного вами варианта.

Выдержав небольшую паузу, Ден продолжил:

— Я готов снизить цену на стоимость полного обучения в вашей академии, а на оставшуюся сумму дать вам десяти процентную скидку, при условии, что моя невеста, будет у вас обучаться.

Учёные сбились в кружок и стали с жаром обсуждать предложение.

— …Это невероятно. Девушка в академии — возражал вице-президент.

— Закона запрещающего учить девушек, нет — возразил главный научный секретарь.

— Господа, это не главный вопрос, думаю нам стоит подумать, какой вариант лучше выбрать — вклинился маркиз.

— Тут и думать нечего. Второй вариант продвинет нашу науку на десятилетия вперёд.

— Бесспорно второй — согласился вице-президент — Уже одно то, что у нас будет такое оборудование, поднимет престиж нашей академии — Однако то, что он берёт в качестве оплаты артефакты, которые он потом починит, не слишком ли?

— У вас есть варианты? — саркастически поинтересовался маркиз — Он один такой в своём роде. А когда сюда хлынут коллекционеры со всей страны, цена его услуг может возрасти. К тому же, у нас пока есть ещё возможность что-то предложить ему из артефактов.

— Вы правы — согласился главный научный секретарь — Наша коллекция довольно скромна, по сравнению с другими, и потом, возможно, нам уже нечего будет ему предложить.

— Да, надо соглашаться — сказал маркиз.

— Может починим только часть? — жалобно потянул вице-президент — Скажем на сумму обучения.

— Нет — возразил маркиз — Лучше пожертвовать частью артефактов, но получить всё по максимуму. В конце концов, те артефакты, которые не будут представлять для нас интереса, мы обменяем на другие. Пока о князе мало кто ещё знает, и работающие артефакты редки, мы можем… — маркиз не продолжил свою мысль, но фантазия учёных быстро нарисовала им весьма заманчивое будущее.

Ден, через Тинкер, подслушивал их разговор и улыбался. Лёд тронулся.

— Мы согласны на второй вариант — поворачиваясь к Дену, сказал маркиз — Какие из артефактов вы хотите взять в качестве платы?

Ден, вывел на монитор список интересующих его вещей и их цену.

— Выбирайте из этого списка.

Учёные заспорили, чем они могут пожертвовать. Ден терпеливо ждал. Ему было всё равно, что из списка они отдадут. Любая вещь найдёт своё место в его хозяйстве.

— А на какой факультет вы хотите отправить вашу невесту? — поинтересовался маркиз, когда все условия сделки были оговорены и зафиксированы.

Как только Ден узнал, что Мия хочет учиться, он ознакомился с образовательной программой академии. Точные науки, он отсеял сразу. От него Мия узнает их лучше и полнее. Тем более, что арки знали эти науки на уровне людей середины-конца девятнадцатого века. С другой стороны, в образовательной программе Дена, была дыра в области гуманитарных наук. Он мог обучить её тому, что знали люди, но это было слабо применимо в обществе арков. А ещё он хотел, что бы она развивала свой художественный талант.

— Гуманитарный, с дополнительными художественными занятиями — ответил Ден.

Маркиз понимающе кивнул.

Ура! Ура! Ура!

Я учусь. Ден просто чудо. Он получил заказ от академии, и договорился с ними, что я буду учиться. Вы только представьте, я ПЕРВАЯ ДЕВУШКА СТУДЕНТКА, за всю историю. Это НЕВЕРОЯТНО!

Я такого даже представить не могла. А видела бы меня сейчас мама. Идущую по коридорам академии с книгами в руках.

…И знаете что, я здесь ВООБЩЕ ОДНА ДЕВУШКА, на всю академию. Первые дни, парни, с меня глаз не сводили. И завалили приглашениями на свидания. Проходу не давали. Но я поступила просто, тем более что Ден, вынужден был выполнять заказ в академии…слишком много чего надо сделать и слишком это громоздкое, что бы таскать туда, сюда… как пояснил он… Так вот, по моей просьбе, мы прошлись с ним по всей академии. Я ему экскурсию устроила. И вот после этого, ко мне уже ни кто не пристаёт. Хи…хи…хи. Бояться перейти дорогу ассасину-князю. Хотя, вру. Есть несколько парней, кто ещё не оставил надежду. Сынки влиятельных папаш. Меня от них тошнит. Так что я их попросту игнорирую…Тфу на них. И…р…р…р.

…Учителя вежливы. Преподают хорошо и понятно. Вообще, учиться интересно. Я ведь теперь и художественный класс посещаю. Учитель сказал, что у меня талант и похвалил мои работы…не удержалась, показала ему. Теперь я часть своих набросков хочу перенести на холсты. Попробую написать их маслом. Потом, возможно попробую акварель или краски. Учитель говорит, надо выбрать то, что мне по душе.