Константин Дадов - Второе Я (СИ)

— записывайте: "руны, это слова магических языков. Комбинируя руны, мы составляем предложения, которые превращаются в приказы при наполнении манной. Неправильно составленный "приказ", способен привести к непредсказуемому результату, и даже гибели мага и тех, кто находится рядом с ним". А теперь просто слушайте и запоминайте: существуют разные виды рун, которые могут комбинироваться между собой. На стенах нашего кабинета, вы можете видеть алфавиты рун света, тьмы, нейтральной магии, божественной магии, магии душ, руны хаоса и порядка, а так же стихийные руны. К концу этого года, вам придется выучить треть всех этих символов и их значение, а в конце обучения пройдет экзамен на знание "языков магии". Так как большинство артефактов, имеют в своей структуре хотя бы одну руну, знание "алфавитов", жизненно необходимо для магов нашей специализации. Учтите, "высшие артефакты", это изделия при создании которых применяются совсем другие правила, и сотворять их может один артефактор из тысячи... так что, рекомендую вам сконцентрироваться на изучении рун.

Сот обвел класс внимательным взглядом и усмехнувшись объявил:

— перерыв: продолжим через двадцать минут.

***

После четырех часов артефакторики, у нас был большой перерыв в час, который было решено провести в столовой, (длинный зал, вдоль стен которого стояли многочисленные столы, и лишь посередине имелся неширокий проход). Взяв в окне раздачи порции овощного рагу и жаренной рыбы, мы всем классом устроились за одним из столов, (накрытых белыми скатертями, и окруженных грубыми но крепкими стульями), и приступили к неспешному обсуждению первого урока.

Гномы, (составляющие большинство в нашей компании), оказались веселыми и разговорчивыми парнями, уже начали строить планы по обогащению, для чего им требовалось придумать простой в изготовлении, но полезный артефакт. Так же, молодые бородачи, упорно пытались выяснить расу, к которой я принадлежу, (было даже выдвинуто предположение, будто я прибыла с "Колыбели"), мне же оставалось отшучиваться и отмалчиваться, делая вид что обижаюсь на самые грубые предположения. Люди так же не смогли долго находиться "в стороне" от разговора, и вскоре даже эльф прекратил строить из себя "недотрогу".

Один раз к нашему столу подошла Азула. Поздоровавшись с моими одноклассниками, она растрепала мои волосы и сказала, что мы можем обращаться к ней, или к ее компании, если вдруг понадобится объяснить что-то непонятное по учебе. Подобного предложения от дроу никто не ожидал, и после того как она ушла, гномы еще долго обменивались многозначительными взглядами.

Обед неожиданно быстро подошел к концу, и нам пришло время расходиться по дополнительным занятиям. Договорившись встретиться в библиотеке после последнего звонка, мы разошлись в разные стороны.

Я и еще два гнома, направились на первый подземный этаж, где располагались аудитории, лаборатории и полигоны некромантов и алхимиков. Странно, но в первый день никто даже не заикнулся о том, что под замком находятся довольно обширные подземелья, нижние уровни которых представляют из себя настоящий лабиринт, в котором обитают различные химеры и поднятая студентами нежить.

Размышляя о том, что в конце года стоит попробовать пробраться к лабиринту, (для гарантии нужно убедить Азулу составить мне компанию), я спустилась по лестнице на минус первый этаж, и вскоре заметила толпу, состоящую из первокурсников разных факультетов, стоящую перед двустворчатой черной дверью. На створках были изображены пожелтевшие черепа, в глазницах которых пылало зеленое пламя, а чуть ниже присутствовала надпись, "СМЕРТЬ НЕ КОНЕЦ".

Остановившись чуть в стороне от основной массы учеников, приваливаюсь спиной к серой стене, и начинаю рассматривать студентов с других факультетов. На урок некромантии пришли трое боевых магов, пять ритуалистов, двое алхимиков, и что меня особенно удивило, здесь был даже один целитель.

"если не сможет вылечить, то поднимет пациента в качестве умертвия".

Пошутила моя соседка по голове. Слишком живое воображение тут же нарисовало картину, как в дом какого ни будь аристократа вызывают целителя, что бы избавить главу семьи от страшной болезни вроде насморка, а в результате вместо здорового, (но дряхлого), старичка, любящие родственники получают новенького зомби...

Мне пришлось даже мотнуть головой, что бы избавиться от образа убегающего мага в зеленой мантии, и гонящихся за ним с вилами благородных сэров и леди.

К счастью, долго ждать нас не заставили, (а-то представители разных факультетов, уже начали выяснять, кто из них лучше), дверь ведущая в кабинет некромантии резко распахнулась, и на пороге застыл уже знакомый мне маг-преподаватель. Профессор Тиран, осмотрел притихших детей хищным взглядом, (как будто выбирал, кого из них сделать своим подопытным), а затем оскалил зубы и заговорил приторно ласковым голосом:

— мои юные друзья, я так рад видеть свежую кровь в стенах нашей академии... к сожалению вы оказались недостойны попасть на мой факультет, но не расстраивайтесь, я обещаю вам, что приложу все возможные усилия, что бы в ваши бесполезные головы попало как можно больше информации. - Речь закончилась жестом, приглашающим проследовать внутрь кабинета. - Прошу вас, мои дорогие кожаные мешки мяса и костей, занимайте свободные места. Урок начнется через пять минут и двадцать три секунды...

Не сразу первокурсники начали шевелиться, (глаза Тирана действовали на детей, не хуже взгляда кобры, решившей позавтракать кроликом). Пусть я уже имела честь раньше общаться с преподавателем некромантии, но его выступление и на меня оказало сильное впечатление. Пришлось пересиливать холод, неожиданно сковавший все тело, что бы сделать первый шаг.

Глядя на меня, Тиран усмехнулся и одобрительно кивнул, после чего двигаться сразу же стало легче.

— я рад видеть, что хотя бы некоторые из тех, кто будут приходить на мои дополнительные занятия, имеют хоть каплю таланта к магии смерти. Это значит, что мое время будет потрачено не зря.

Переступив порог класса, мы оказались в просторном темном помещении, пол и потолок которого состояли из белого мрамора, а стены были облицованы каким-то матово черным стеклом, в глубине которого мерцали тусклые зеленые символы. Два десятка столов из черного дерева, выстроились в пять рядов перед белым возвышением на котором стояла невысокая черная тумба.

— что бы научиться некромантии, необходимо проникнуться атмосферой магии смерти, но истинных вершин достигают лишь те, кто сумел заглянуть за грань, и сохранив разум вернулся обратно. - Преподаватель вышел на свободное пространство, и дождавшись пока ученики рассядутся за столами, театрально взмахнул руками. - Узрите величие магии, перед которой равны как нищие так и короли.