Юрий Киселев - Начало пути. Ступень 1. Обретение магии

- Тан Рур, а если я лично попрошу вас принять участие в виртуальных поединках?

- Просите, господин ректор тан Надин Камакато.

Ректор поёжился от вдруг ставшего тяжёлым и колючим взгляда Рура.

- Тан Рур, я официально, как ректор академии, прошу вас принять участие в нескольких виртуальных боях.

- Давайте называть вещи своими именами, господин ректор тан Надин Камакато. Вам необходимо проведение тестирования вашей выпускной группы, о чём вы только что обмолвились, или просто моё нахождение в виртуале? Не забывайте, когда я сяду в виртуал и войду в симулятор, я должен буду определить программу тренировки. Определять, соответственно, буду сам, исходя из результатов нашего текущего разговора. Итак, скажите честно - чего вы от меня хотите? Не надо ходить вокруг рурха, это бессмысленно - он всё равно вас видит.

- Всё забываю, что вы заслуженно носите имя рурха, тан Рур. Мне нужно, чтобы вы приняли участие в тестировании особой группы моих учеников. Туда вошли самые талантливые, отбор в группу был очень тщательным. Мы готовили их по особой, отличной от обучения всех остальных курсантов методике. Они все сдали выпускные экзамены на "отлично". И теперь мне, уже лично мне очень важно посмотреть на их поведение в нестандартной, не описанной в учебниках ситуации.

- Про рурха - случайно получилось, я не имел ввиду себя. У меня на родине есть такая пословица. В переводе на оканийский звучит примерно так - не надо ходить вокруг да около двери - вход всё равно один. Теперь про тестирование. Как вы это себе представляете?

- Я формирую две группы. Одна - выпускники академии. Вторая - инструкторы. Инструкторов по определению должно быть меньше, то есть условия изначально неравные. Группу инструкторов возглавите вы. Ваша задача - победить.

- А в хрестоматии эти бои мы должны были бы...

- Проиграть, тан Рур, вы необычайно догадливы.

- Тогда следующий вопрос, тан Камакато, - ректор сразу заметил изменившийся стиль разговора Рура, больше не напоминающий завуалированную издёвку, - зачем это нужно лично вам. От полноты вашего ответа, возможно, будет зависеть моё решение.

- Это тяжелый для меня вопрос, тан Рур, и я постоянно думаю над ним в последнее время, как только начал знакомиться с алгоритмами боёв, проводимых с вашим участием и под вашим руководством. Как вы уже наглядно показали, наши военные программы и тактические решения безнадёжно устарели и требуют пересмотра. По-хорошему, надо начинать написание учебных методик с чистого листа. А эти выпускники учились по замшелым, древним мемуарам, и великолепно их усвоили. Но вот воспримут ли они свежую струю в военном деле? Всем им в перспективе предстоит занять высокие командные посты. Представьте, если вами будет командовать адмирал, из-за своей приверженности догмам или нежелания мыслить по-новому приведший вверенные ему войска в ловушку и допустивший их гибель? Я хочу посмотреть, насколько эти выпускники смогут перестроиться, когда вы, по своему обыкновению, сломаете хрестоматийный ход боя. Получатся ли из них полководцы, адмиралы, ведущие в бой космические эскадры, или их потолок - командир корабля.

- Значит, это нужно не лично вам... Ну что ж, речь действительно идёт о будущем империи. Я согласен. Но с одним условием.

- Если вы потребуете диплом - я готов вам его предоставить, и даже лично оплачу его. У меня нет выхода.

- Нет, диплом - это слишком мелко. У меня есть деньги, чтобы заплатить за обучение. Моё условие - каждый виртуальный бой вначале должен быть согласован со мной. Я хочу до боя почитать учебник, разобраться в описанной там тактике, и смоделировать различные варианты боя.

- Где вы будете моделировать? Вам нужен искин?

- В голове, уважаемый тан Камакато, в голове. Это лучший искин, который на сегодняшний ло имеется в моём распоряжении.

- Я заранее сообщу вам о начале боёв и заблаговременно предоставлю всю необходимую методическую литературу. На время боёв вы освобождаетесь от работы техника, я дам указание, вас подменят.

- Разумеется, тан Камакато.

С ректором отношения у Андрея наладились, зато с учениками начали возникать проблемы. Вообще-то эти проблемы Андрей ожидал, но не так скоро. Однако всего за три месяца ребята окрепли, набрались уверенности и начали огрызаться в тех случаях, когда считали себя обиженными или оскорблёнными. Сейчас Андрей выслушивал слова матриарха Лерой о недопустимости подобных действий младших по отношению к старшим. Выговорившись, матриарх ещё раз взглянула на неподвижную фигуру Андрея с маской невозмутимости на таком неподвижном, как будто каменном, лице, и спросила:

- Вы там не уснули, тан Рур? Вы вообще меня слушаете?

- Не уснул. Слушаю. Я могу пересказать каждое ваше слово, уважаемая госпожа матриарх.

- Вот своих учеников и учили бы подобному поведению. Оно бы им очень пригодилось. А сейчас я хочу услышать от вас ответы.

- Для того, чтобы услышать ответы, я должен сначала задать вопросы, уважаемая госпожа матриарх.

- А почему же вы их до сих пор не задали?

- Вы не предоставили мне подобной возможности, уважаемая госпожа матриарх.

- Хорошо, задавайте свои вопросы, тан Рур.

- Как я понял из вашей речи, мой ученик избил своего соклановца.

- Он не просто избил. Человек сейчас в больнице, и за его лечение клан заплатит большие деньги.

- Этот человек является непосредственным начальником моего ученика? Я сделал такой вывод из вашего объяснения.

- Нет, он его бывший начальник и он старше.

- То есть сейчас этот человек начальником не является, правильно?

- Не является, но он значительно старше и ваш ученик проявил неуважение к более старшему соклановцу. Он нарушил традиции, так нельзя.

- Извините, госпожа матриарх, я пока не очень хорошо разбираюсь в иерархии клана. Скажите, в клане любой, старший по возрасту, имеет право приказывать более младшему и указывать, что ему делать?

- Прямого права нет, но обычно младшие выполняют указания старших.

- И тут дедовщина...

- Простите, я не расслышала вопроса.

- Это не вопрос, а мысли вслух, не обращайте внимания. И извините, госпожа матриарх. Сейчас я скажу свои выводы, а вы поправите меня, если я неправ. Хорошо?

- Говорите, тан Рур.

- Избитый моим учеником человек на момент драки не являлся его начальником, следовательно, приказывать ему права не имел. Также в клане отсутствует документально прописанный закон, гласящий, что более младшие должны выполнять приказы более старших, то есть сложившаяся практика есть не что иное, как простая дань традиции. Иными словами, юридически, согласно закону, в драке участвовали два абсолютно равноправных соклановца. Теперь поправьте, если я не прав.