Евгений Осьминожкин - Многоликие 2

Кадр сменился, тот же туземец на реке, пытается поймать рыбу, но та каждый раз как ее касается его воля ускользает. Он в гневе топчется в воде, бьет кулаками подымая брызги и замечает, что те подвисли в воздухе. Гнев сменяется задумчивостью. Выбирается на берег и отщипывает волей от воды кусочки, подымая их в воздух.

Кадр сменяется, тот же туземец на середине реки, высматривает рыб. При приближении добычи, взмахивает руками, фонтан воды взмывает вверх, рыба вместе с водой начинает опадать, но тут ее уже ловит руками туземец, а затем относит на берег.

Кадр сменяется, туземец сидит есть жаренную на костре рыбу.

"Воля - это воздействие на неживую природу, - сказал закадровый мужской голос. - Ее применения не ограничены, все зависит лишь от вашей фантазии."

Туземец потянулся за очередной рыбиной, но та выскользнула и упала на угли. Он запричитал, гневно раздвинул руки и пламя костра отпрянуло от рыбины. Туземец подхватил чуть пригоревшую добычу и принялся ее поедать, костер так и продолжил гореть под воздействием чужой воли, будто в него воткнули прозрачный конус, разделяя его на две части.

Видео закончилось.

Я повернулся к тренирующимся. Трое учеников перекидывают друг другу волей мелкие камешки, пытаясь послать сразу несколько, чтобы противнику было тяжелее все сразу ухватить. МолотГрома под присмотром учителя тужится вытянуть свою волю до куска стекла в паре метров от него. Но у него это очень плохо получается.

Я убрал жезл новичка в инвентарь и все восприятие воли пропало. МолотГрома со стороны как идиот куда-то таращится, а между тремя учениками летают мелкие предметы. Вспомнились задумчивые люди в районе лачуг, может они и не просто так сидели. Теперь даже не знаю, до сих пор считал их идиотами, а оказывается я не знал базовых вещей.

Учитель направился ко мне.

- Продлевать будешь? - спросил он.

- Чего? - не понял я.

- Время на исходе, - пояснил он.

Я растерянно заозирался, он махнул в мою сторону рукой и передо мной показались часы, осталось почти шесть минут.

- Да, буду, - сказал я и протянул ему золотой.

- Хорошо, - взяв золотой сказал учитель, - иди на площадку, тренируйся, на ней опыт в десять раз быстрее растет.

- О-о, как, - сказал я и полез в инвентарь.

Он выделил мне россыпь мелких прозрачных камушков. Жезл новичка придал моему телу слой воли в десять сантиметров. Учитель подошел и не наклоняясь поднял один из камушков и положил себе на ладонь.

- Вот так сделай, - сказал он и приподнял камушек на пару сантиметров в воздух, затем опустил и вновь поднял. - Тренируйся.

Я вынуждено наклонился и поднял рукой камушек, что меньше монетки, размером с маленькую таблетку. Жезл новичка в одной руке, камушек на ладони в другой. Прислушался к телу, чувствую монетку не только ладонью. Появилось ощущение пышности волос, когда волосы не прилизаны, а сооружены в высокую конструкцию и каждое движение тела покачивает их, а ветер на улице воспринимается как нечто вещественное, что постоянно касается твоих волос. Попытался представить как камень приподнимается, но он даже не пошевелился. Попробовал еще раз и еще. Камень как вмурованный лежит на ладони и не шелохнется. Чтобы не позориться отошел чуть подальше от тренирующийся и уселся спиной к ним. Взгляд на ладонь, жезл в другой руке.

- Давай же, - попросил я шепотом. - У других же получается, чем я хуже?

Камень остался неумолим, все также не шевелиться. Взгляд упал мелкую пыль на полу, сгреб в ладонь и попытался представить, что она поднимается. Несколько пылинок взмыли в воздух.

- Чего это я такой слабый? - спросил сам у себя шепотом.

Обернулся, ученики постоянно двигаются, подхватывая мелкие камни от друзей. Дошло, что я до сих пор в теле стихийника, а он у меня крайне слаб. Ткнул в иконку человека и представил как камень поднимается, тот послушно завис в воздухе, но тут же упал. В теле появилась слабость, будто сотню раз отжался. При том болят не мышцы, а что удивительно как бы кожа, будто на мне есть второй слой и вот он то и болит, хотя до сих пор я его не ощущал. Боль постепенно стихла и я принялся подымать и отпускать камень.

В батл-чате выпало сообщение:

Вы открыли характеристику "воля"

Вы получили +1 к воле

Вы открыли характеристику "сила воли"

Вы получили +1 к силе воли

Я полез в меню, под основными характеристиками и правда появились "воля" и "сила воли". Поднялся и подошел к учителю.

- У меня поднялась воля и сила воли, а сколько еще характеристик на ней завязано? - спросил я.

- Завязано? Как завязано? Кем завязано? - удивился учитель.

- Точнее спрашивай, - встрял в диалог МолотГрома, - он не понимает лексикон. Можно?

Учитель кивнул.

- Когда будешь вытягивать волю, то откроется "гибкость воли", - сказал МолотГрома, с наслаждением отдыхая в беседе. - Как вот я сейчас тренируюсь. Затем идет изучение "Овеществление", там тебе придется открывать кусочки воли и преобразовывать ее в какие-нибудь предметы, тогда то начнет прокачиваться "регенерация воли".

- Еще скорость воли, - крикнул кто-то из троицы, бросающих мелкие предметы, - но ее лучше, как мы тренировать, одному слишком скучно.

- Спасибо, - поблагодарил я всех, учитель кивнул и я ушел на свое прежнее место.

Не захотел перед ними морщиться, но они же все тренируется в обычном теле, а у меня открыт элементаль, поэтому мне получается тренироваться надо сразу в двух режимах, а это невозможно. Так что придется по очереди развивать то в одном, то в другом. Начинаю понимать Камину и прочих, что не захотели развиваться как маги. Хотя если вспомнить земляного мага, то это стоит делать, он даже против грифона с легкостью дрался, да и Маленький Гоги лишь с одними руками заполнил все поле волчьими тушками.

Сгреб побольше каменной пыли, что больше напоминает толченное стекло. Ткнул в стихийника и принялся волей подымать и по-разному двигать пыль перед собой.

Через двадцать минут выскочило сообщение, что открыл волю, но уже без силы, скорее всего песок двигать не тоже самое, что даже мелкий камушек. А ведь Маленький Гоги получается соврал, он говорил, что удастся подымать вещи своей силой, а тут надо заново качать.

За спиной раздались шаги, я обернулся, учитель подошел.

- Продлевать? - спросил он.

Я посмотрел, ученики оказывается все ушли, остался только я один.

- А куда все остальные делись? - спросил я.

- У них закончилось время, пошли зарабатывать, - с отеческой улыбкой ответил он.

Я подумал и ответил:

- Да, пожалуй, продлю.

Я подбросил ему денежку, монетка послушно юркнула к нему в карман. Он улыбнулся. Хотел бы я тоже так хорошо владеть волей. Хотя я для того здесь и сижу, надо тренироваться.