Яна Никитина - Школа на Роковой Горе

После трех часов блужданий по замку я пожалела, что найденный пистолет незаряжен. Я проголодалась, замёрзла, устала. Мои ноги, давно уже отказавшиеся слушать мою голову, принесли меня вновь в комнату с храпящим диваном. Я уселась на этот диван, завернулась в плащ, который предусмотрительно захватила с собой и хотела немного вздремнуть, но в этот момент появился Генрих. Он был в потрясающе тёплом свитере и по виду вполне сытый. Оставалось только по-хорошему позавидовать человеку.

Увидев меня, Анри остановился. Я представила картину, которую он увидел в собственной гостиной, со стороны. Дитя подземелья неопределённого пола, завёрнутое в старый пыльный плащ огромного размера, восседающее в позе лотоса на роскошном храпящем диване! Стоило, наверное, воспринять всё, как шутку, но уже не было сил. А вот Генриху ничто не мешало рассмеяться. Этим он и был занят в течение трёх следующих минут. Я голодными глазами воззрилась на него. Он, наконец, перестал смеяться, хлопнул себя ладонью по лбу и заявил, что он - полный кретин, так как совершенно забыл, что я ещё ни одного дня в Школе не была и даже готовить не умею. Параллельно с этим он вытряхнул меня из плаща, пнул диван (который немедленно перестал храпеть), порылся в шкафу, вытащил оттуда пыльного сонного кота. Больше в шкафу ничего полезного, наверное, не оказалось, так как он закрыл шкаф, извлёк из воздуха шикарный тёплый плед и завернул в него меня.

– Анри, - сказала я счастливым голосом, глядя на Генриха полными надежды глазами, - у тебя есть иголка?

Генрих, видимо, подумал, что я повредилась в уме, пока блуждала по замку. Он явно не знал такого слова и никогда этого предмета в глаза не видел, а потому молча взял меня за руку, и мы вместе отправились на второй этаж по великолепной дворцовой лестнице.

Остаток вечера мы провели в мило обставленном уютном кабинете. Горел камин. Я согрелась. Генрих без моего ведома сотворил мне новую одежду (джинсы и свитер), соорудил горячий ужин, навёл порядок в своём замке. Он не стал разгуливать по залам с веником, тряпкой и стремянкой. Он просто произнёс несколько слов, и замок преобразился. Пыль растворилась, исчезли бутылки, в паркете можно было рассматривать своё отражение, как в зеркале. Куда-то испарился сапог с люстры, пропали следы на потолке. В углу я увидела помытого кота. Кот смотрел на меня равнодушными изумрудными глазами. Диван больше не храпел. Я была в полном восторге. Вот бы дома так - свистнул, и порядок!

Как же мне хотелось поскорее всему научиться. И на следующий день мне представилась такая возможность.

Школа, друзья мои, не самое приятное заведение, согласитесь. Особенно для школьника. Некоторые сентиментальные взрослые с удовольствием вспоминают школьные годы, но нет на свете ученика, который бы не обрадовался, если бы ему сообщили, что родную школу собираются взорвать, и поэтому занятия отменены. А как бы радовался он, маленький добрый школьник, если бы её действительно можно было взорвать! Мечты, мечты… В мечтах любого ребёнка идеальная школа так не похожа на реальную. Это школа без уроков. Это школа, которую необязательно посещать. Это школа, где можно целый день сидеть за компьютером, играя в различные неинтеллектуальные игры и интеллектуально продувать состояния в марьяж. Но нет, друзья мои, Школа Магии не для таких бездельников! Я вас разочарую. Это моя идеальная Школа.

Первый месяц я знакомилась со Школой. Здесь всё было необычно. Поражало хотя бы то, что не обязательно конспектировать что-то за преподавателем. Почему-то всё, что говорили учителя, запоминалось настолько хорошо, что потом их речь можно было восстановить в памяти во всех деталях. Поражала сама Школа. Казалось, что она необитаема, и её посещают только летучие мыши. Стены в некоторых залах давно покрылись слоем странного то ли мха, то ли лишайника, так что залы напоминали, скорее, пещеры, нежели помещения для занятий. Многие кабинеты были похожи на каменные темницы. Освещалась Школа факелами, которые то тут, то там были вставлены в стены и не гасли, и свечами. По коридорам носились с дикими воплями черти или весьма похожие на них граждане. Иногда можно было встретить заплутавшее привидение, которое набрасывалось на всех с требованием вернуть ему жизнь. Привидение это было хорошим знакомым всех Учеников. Его никто не боялся, так как все знали, что оно просто шутит. Входили и выходили их школы при помощи заклинаний Входа и Выхода. Были ли в Школе лестницы, мне выяснить не удалось.

В Школе было много странного, непонятного, пугающего и чудесного. Я твёрдо решила, что расскажу о Школе своей подруге в родном Пространстве. Более того, я поставила перед собой цель - уговорить Магистров принять её в Школу Магии.

Через три недели, когда я уже могла самостоятельно ориентироваться в Секторах, я отправилась с визитом в Магистрат. Навстречу мне попался кране злой молодой человек. Он вышел из Магистрата, хлопнул дверью, затем зачем-то пнул её, обругал себя идиотом и испарился. Меня это не остановило. Я робко постучала. Дверь осталась равнодушна к моим несмелым попыткам. Тогда я осмелела и вошла. Поднялась по лестнице, завернула за угол и увидела ещё одну дверь, в которую вновь постучала. Дверь сообщила голосом одного из Магистров, что я могу войти. Я вошла. Магистрат был в полном составе. Во главе стола восседал старший из всех Магистров - глава Магистрата. Вокруг расположились ещё семеро почтенных старцев. Мой молодой знакомый стоял у камина и внимательно изучал бумаги. Не знаю, откуда он явился, но больше всего в этой одежде он напоминал мне рокера из родного пространства. Не хватало банданы. Потребовалась минут пять, чтобы он, наконец, отреагировал на моё присутствие. Я всё это время скромно стояла в уголочке. За три недели учёбы я поняла, что с Магистрами лучше не спорить, и уж ни в коем случае нельзя им мешать. Магистр Дениэл отложил документы и сделал вид, что удивлён моим появлением.

– Что за причина привела Вас сюда, сударыня? - холодно осведомился он. - Магистрат Вас, к счастью, не вызывал.

– Видите ли, в чём дело, - робко начала я, стараясь не смотреть на Молодого Магистра, который, по-моему, мог бы заморозить меня своим взором, - я знаю в нашем Пространстве одного человека, который, как мне кажется, достоин обучения в Школе.

– Позвольте эти вопросы решать Магистрату, - отрезал Дениэл.

Я закусила губу от негодования. Нет, он, конечно же, Магистр, но что он себе позволяет!

– Если Вы, сударь, так разговариваете со всеми, кто приходит к Вам с конструктивными предложениями, то Вы долго не проживёте, - заявила я с чувством оскорблённого достоинства.

– Ну хорошо, - ответил Магистр уже более человеческим тоном. - Продолжайте.