Дмитрий Серебряков - Война [litres]

И если сначала, когда Руиз только родился в Изоне, он находился под впечатлением от нового мира, то теперь все это уже стало банальным и обыденным. Встать утром, позавтракать с отцом, собраться в школу, сесть в магомобиль, выглядевший как обычный автомобиль из Астера в расцвете цивилизации, приехать в школу, отучиться пять часов, поесть в столовой, отучиться еще пять часов. Потом потратить два часа на кружок в школе – у Руиза это был кружок любителей магии, сесть в мобиль и поехать домой. Ужин с отцом, два часа на книги и местную сеть интернет, названную в этом мире «паутина», лечь спать. И так каждый день. Каникул у школьников тут не было совсем, даже выходной лишь один в неделю. Скука.

Немного помогали встречи во внутреннем мире с Мэй. Там он мог быть опять взрослым на вид и главное – не прятать свои эмоции и желания. Его эксперимент по сближению с феей приносил свои плоды. Магические каналы развивались с бешеной скоростью, а их прочность стала в несколько раз выше, чем в прошлой жизни. Руиз позволил себе слегка улыбнуться, вспомнив последнюю встречу с Мэй. Его фея превратила обычную процедуру массажа головы и волос в целую церемонию со своими правилами и очень строгим порядком. Она создала себе специальный диванчик с очень удобной спинкой и широким ложем. Как только Руиз появлялся и выражал согласие заняться ее волосами, Мэй вспыхивала удовольствием, но не спешила сразу садиться на диван. Сначала она меняла одежду на мягкую и теплую пижамку, потом укладывала подушку в правильную и только ей понятную позицию, причем цвет подушки был каждый раз другим, затем аккуратно стелила одеяло. Доставались три вида расчесок, которые ложились на специальную полочку на спинке дивана. Только после этого Мэй с очень серьезным видом, проверив, чтобы все было как надо, залезала на диван с ногами, укрывала их одеялом и распускала волосы, собранные до этого в пучок или какую-то прическу. Откинувшись на спинку дивана, она повелительным и плавным жестом разрешала Руизу начинать.

Несмотря на то что церемония повторялась каждый раз с того момента, как Руиз разрешил ей самой распоряжаться этим процессом, это ему не надоедало. Мэй в этот момент выглядела очень забавно и умилительно. Особенно сильно забавляла Руиза ситуация, когда он начинал расчесывать волосы не той, что положено, расческой. Мэй тогда так смешно злилась и фыркала, что иногда Руиз не мог сдержаться и от души смеялся минут пять. От этого его фея злилась еще больше и не разговаривала с ним почти десять минут. Пока это был максимум, который она смогла выдержать, борясь с соблазном расчесывания волос. Да и сам процесс расписан по секундам и должен проходить строго в определенной последовательности и правильными движениями. Руизу пришлось месяц учить все эти заморочки, но ради феи он смог освоить столь сложную процедуру. Которая в итоге оказалась выше всяких ожиданий. Сначала все шло просто, и никаких особых эмоций, кроме тихого довольного урчания Мэй, не было. Но постепенно вокруг них образовывалась какая-то мощная аура спокойствия и умиротворения.

Вот эти самые моменты Руиз обожал больше всего. На пике этих эмоций он начинал ощущать мир по-другому, более полно и объемно. Если бы в этот самый момент рядом стоял Алекс и увидел эффект, то замер бы на месте от зависти. То, чего Алексу пришлось достигать с риском для жизни и души, у Руиза с Мэй происходило в состоянии сатори. Впадая в резонанс своих аур и окружения, Руиз проваливался в другое время-пространство, мимоходом пролетая астрал и воспаряя намного выше. Но главное преимущество Руиза перед Алексом – это опыт и мудрость. То, что юноша пытался компенсировать с помощью ИИ и мощности разума, Руиз познавал через призму опыта в исследованиях. Потому новое состояние он со временем смог не только определить, но и уже начать ставить эксперименты. Стоя в начале долгого пути познания, Руиз уже сейчас был в восторге, узнав о магии намного больше, чем за все предыдущие столетия…

– Кадет Эндрю Зорн! – прервал его воспоминания окрик учителя.

Руиз медленно и лениво встал из-за парты, вопросительно взглянув на возмущенного учителя.

– Я смотрю, вам, кадет, неинтересен урок, а значит, вы можете ответить на мой вопрос, – начал, хитро прищурившись, преподаватель. – Знаете ли вы, какой мощности амулет стоит в рабочей станции грузового мобиля?

– Знаю, – коротко ответил Руиз и замолчал. В последнее время у него появилась страсть доводить учителей до бешенства, используя свои знания в сфере их предмета, устава школы и лазеек в самих фразах учителей.

– Это все? – немного подождав, но так и не дождавшись ответа, спросил учитель. На что Руиз спокойно сел на место, чем привел учителя в полный шок от такой наглости. – Кадет Эндрю Зорн, потрудитесь объясниться!

– В уставе школы написано, что на уроке кадета можно спросить только один раз, – не вставая с парты и тяжело вздохнув, нравоучительным тоном начал объяснять Руиз. – Вы спросили, знаю ли я ответ на ваш вопрос. Я ответил, что знаю. Потребовать объяснений тоже можно только один раз за урок. Если только вы не директор школы.

Тон и, главное, вид Руиза привели в неописуемое бешенство учителя.

– Немедленно к директору! – с трудом совладав со своими эмоциями, выкрикнул рассерженно он.

На что тот, спокойно пожав плечами, отправился уже в пятый раз за сегодня в кабинет к директору в сопровождении возмущенного учителя. Вот только кроме директора в кабинете сидел его отец.

– Ну вот, об этом я и говорил, – печально покачав головой, произнес их тучный директор, глядя на вошедшего к нему ученика. – Что на этот раз?

– Я спросил, какой мощности стоит амулет в рабочей станции грузового мобиля. А в ответ услышал только «знаю», – вместо Руиза тут же ответил гневно учитель.

– Позвольте вас поправить, – безразлично рассматривая стол, за которым сидел директор, произнес Руиз, – ваш вопрос звучал по-другому. Дословно: «Знаете ли вы, какой мощности амулет стоит в рабочей станции грузового мобиля?» – на что я ответил: «Знаю».

– Может, вы сами объясните разницу в ответе? – устало повернулся директор к отцу Руиза.

На что сам Руиз только фыркнул, сдерживая смех. Нашел у кого искать поддержки – у кадрового военного, живущего по уставу даже дома…

– Вы думаете? – несколько растерянно переспросил Альфред Зорн. – Мне кажется, что делать замечание вашим преподавателям мне не совсем этично.

– При чем тут преподаватель? – изумился директор. – Я имел в виду вашего сына.

– Извините, но при чем тут мой сын? – спокойно произнес Альфред. – Он четко и по существу, а главное – коротко ответил на вопрос. Идеальный ответ.

– Но подождите… – растерялся директор.