Виктор Филиппов - За гранью настоящего

Вечером, на улице, по-прежнему, до Оливера доносились звуки из городских рупоров. Сперва из них звучало: «ВУП вуп», а затем следовало объявление:

– ВНИМАНИЕ. Внимание! Сохраняйте персональное спокойствие. Продолжайте вести повседневный образ жизни. Не препятствуйте работе врачей и военных!

Оливер направился в сторону магазина, расположенного на противоположной улице. Через некоторое время он услышал громкий звон разбитого стекла и увидел, как группа из четырех-пяти молодых парней избивает пару полицейских, дежуривших на ближайшем перекрестке. В заварушке один из нападавших выхватывает у полицейского пистолет. Потом он разворачивается и стреляет другому полицейскому в голову. Другие хулиганы успевают связать второго полицейского. На звук выстрела обращают внимание патрульные с соседнего перекрестка. Они побежали на помощь своим.

Между тем бандиты заметили их и рванули в сторону Оливера. На секунду Оливер оцепенел. Он повернулся в сторону ближайшего входа в здание и сделал рывок в его сторону. В процессе рывка, Оливер развернулся грудью к бежавшим бандитам и ему прямо в сердце попала пуля. Падая, Оливер схватился за рану и сжал ее. Упав на асфальт, он посмотрел на растущее в размерах кровавое пятно на одежде и закатил глаза. В мыслях Оливера промелькнул случай из его студенческой жизни.

В университетской лаборатории Преподаватель достает из-под стола сосуд с жидким азотом.

Преподаватель:

– Кто хочет принять участие в эксперименте?

Несколько студентов решительно подняли руки вверх и подошли к его столу. Оливер был среди их числа.

Преподаватель:

– Перед Вами сосуд с жидким азотом. Его температура примерно минус двести градусов. При такой температуре газообразный азот принимает жидкую форму и может парить над предметами. Эффект парения достигается за счет разницы температур между каплей азота и поверхностью. Сейчас я вам это продемонстрирую.

Преподаватель стал выливать несколько капель азота на стол. Тот в свою очередь принимал форму шара и подпрыгнув стал сползать со стола.

Преподаватель:

– Сейчас, мои смельчаки, переверните свои ладони тыльной стороной и теперь я вам буду капать жидкий азот на руку.

Преподаватель достал из сосуда несколько капель и стал наносить по одной на руки вызвавшимся студентам. Преподаватель капнул жидкий азот Оливеру на руку, но сам Оливер в этот момент не успел распрямить свою руку, и капля почти сразу угодила в кожную складку. Капля азота запарила и в ту же секунду Оливер стряхивающими движениями одернул руку, а потом, когда посмотрел на нее, то увидел там покраснение. Оливер стал дуть на ожог и смотреть как подобные капли азота скатывались с рук его одногруппников. Преподаватель заметил ожог на руке Оливера, достал балончик и брызнул ему на ладонь белой пеной.

В глазах Оливера постепенно белело, как будто кто-то светил ему в глаза белым светом и постепенно увеличивал его яркость. Затем по краям белого стали появляться светло-серые участки. Эти светло-серые участки темнели и вырисовывали контуры какой-то мягкой гофры. Оливер видел, как будто он быстро падает внутри этой белой гофры. Падение в ней сопровождалось ощущением, что его бросает из стороны в сторону: влево, вперед, вниз, вправо, влево, вперед, вниз.

Санитары по коридору везут на патологоанатомической тележке-каталке тело Оливера, целиком накрытое белой простыней. Через некоторое время Оливер начал малозаметно шевелиться и запел.

Текст предоставлен ООО «ЛитРес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.