Антон Кызласов - Между двумя мирами

–Мам, а где народ Харудо, почему я не с ними? А когда я начну снова лазить по деревьям? Почему даже они бросили меня, они говорили, что я буду с ними навсегда! – слезно спрашивал Конор.

Мама Конора взяла его на руки, обняла крепко и сказала:

– Мы это переживем сыночек, мама любит тебя, и всегда будет рядом, он тебя никогда не бросит!

Конор рос слепым ребенком, родители и врачи так и не смогли понять, почему ребенок стал слепым. Они его лечили у лучших докторов, но все было безнадежно, но не смотря на это, у него были знания и умения которые он приобрел, когда жил с народом Харудо. Спустя время Конору исполнилось семь лет, Он уже привык к своей слепоте и приспособился к окружающему миру, он продолжал лазить по деревьям, у него был отличный слух, великолепная координация и очень хорошо развита интуиция, не смотря на его юный возраст. Он рос слепым, поначалу ему было очень трудно, он часто плакал, его мама бросила работу и начала преподавать на дому. Она преподавала музыку, а иногда преподавала иностранные языки, а Джон в это время получил звание майора. По соседству с Конором жили еще дети, девочка Кристи и мальчик Кода, они познакомились с Конором в семь лет и стали очень хорошими друзьями. Конор часто рассказывал им истории своей другой семье, о расе Харудо. Учил Кристи и Коду лазить по деревьям, показывал им различные трюки, говорил с ними на языке Харудо. Рассказывал о том, что есть язык деревьев, поэтому он не боится лазить по деревьям, не смотря на то, что он слепой.

– Чтобы понимать язык деревьев, нужно чувствовать каждый листочек, каждую ветку дерева, знать, насколько дерево крепкое, гибкое и твердое, когда вы этому научитесь, то деревья будто бы будут «держать вас своими руками». – рассказывал им Конор

В семь лет Конор пошел в школу, в первый класс вместе с Кристи и Кодой. В школе многие издевались над Конором, он очень часто приходил домой в слезах и говорил своим родителям, что не хочет ходить в школу, что там его все обижают. Но когда успокаивался, то говорил, что ему очень нравиться учиться и как там хорошо. Он часто разговаривал с родителями об очень серьезных вещах, однажды он услышал о потребностях человека, как постигая каждую потребность человек становиться более счастливым. Однажды Конор подошел к родителям и спросил:

– Почему чужие дети так относятся ко мне, я ведь никому не чего не делаю, они меня дразнят за то, что я не могу видеть. Они что, становятся счастливей, когда поиздеваются надо мной? А что должен делать я? У них есть то, что я не имею, почему они такие злые? Я не понимаю, почему?

– Эти дети не имеют того, что ты имеешь Конор. Ты видишь их внутренний мир, какие они есть, не злись на них, они еще очень маленькие и им не понять, что это такое, быть не как все! – ответила мама Конора.

– Это не честно, почему страдаю только я один? – спросил Конор. – Я даже не могу им ответить, и я знаю, что каждый день, многие смотрят на меня с презрением.

– Ты должен сделать это своим преимуществом, делай то, что другие не могут сделать никогда, добейся того, о чем другие могут только мечтать. И всегда помни кто ты? Не поступай так с другими, как поступают сейчас с тобой, будь выше этого. Всегда помни кто ты, и откуда ты! – ответил отец Конора

– Спасибо мама и папа, я буду, я сделаю, я стану!– ответил Конор.

Так как его отец был военным, он решил, что пришло время его научить приемам самозащиты, потому что, Конор иногда приходил домой в синяках, но учителя не видели, чтобы в школе к нему кто-то приставал. Однажды Джон подошел к Конору и сказал:

– С этого дня сын, я научу тебя приемам самозащиты, я думаю, что твое тело уже готово к такому. Для тебя жизнь подготовила огромный подарок в будущем, я хочу, что бы ты был готов к этому, я научу тебя военным техникам, всему тому, чему научился я!

Конор был рад услышать это от его отца, он часто просил его научить приемам самозащиты, но мама Конора не давала свое разрешение, боялась, что Конор может быть не готов к этому. И когда начались тренировки, отец тренировал его по три-четыре часа в день, и Конор к тому же, сам очень старался. Отец Конора учил его боксу, борьбе, айкидо, джиу-джитсу, даже основам боя винь-чунь, так же развивал акробатику и гимнастику. Он учил Конора не только защищаться, но и как нужно себя вести в разных экстремальных ситуациях.

Джон помогал Конору развивать его другие чувства, такие как обоняние, осязание и слух. Конор продолжал тренироваться и развил все свои чувства почти до пика человеческих возможностей, он мог слышать и запоминать своих близких по шагам, он так же учился их различать и фокусироваться на разных звуках одновременно. Свое обоняние, он так же развил до пика возможностей, он научился отличать людей по запаху, научился доверять интуиции и использовать ее по максимому. Его отец научил его чувствовать расстояние между противником, благодаря слуху и обонянию, он знал, где примерно стоит человек, он мог почти правильно определить рост человека и его вес, по ритму дыхания и по передвижению. Так же он работал над своей реакцией, благодаря упорным тренировкам он очень хорошо ее развил. Однажды, возвращаясь домой со своими друзьями Кристи и Кодай, на них напали три хулигана, которые хотели забрать их деньги. Кристи и Кода очень сильно испугалась, но Конор не растерялся, и даже смог им ответить:

– Найдите лучше себе кого-нибудь своих размеров, и попробуйте, полезьте к ним, а от нас лучше отвалите!

– Ну, надо же, какой смелый, да еще и слепой! – ответил один хулиган.

– Уходите отсюда пока целые, я вас предупредил! – ответил Конор.

– И что ты нам сделаешь? Побьешь нас? – ответили хулиганы.

– Да, и очень просто! – ответил Конор.

Все тренировки не пропали даром, он измерил расстояние, на котором находились хулиганы, убедился, что Кристи и Кода были позади него, и крикнул им, вытянув свою трость:

–НАПАДАЙТЕ, Я ВАС НЕ БОЮСЬ!

Хулиган хотел ударить его, но он отошел в сторону и поставил подножку своей тростью, другой хулиган в этот момент пытался напасть на него сзади, но Конор знал, что он уже там. Он ударил тростью по воздуху, чтобы хулиган не смог подойти к нему ближе, и затем ударил его тростью по ноге, что бы тот упал. А третий хулиган, увидев это, просто испугался и убежал. Убедившись что все хорошо, Конор в этот день почувствовал радость и наслаждение от того что он вновь стал живым. Сегодня он смог защитить своих близких друзей и дать сдачи хулиганам, но Конор помнил об обещании, которое дал своей маме, всегда быть самим собой. Когда он стал постарше, родители подарили ему щенка сенбернара, он назвал его Адай. Конор, тренировался и учился после школы по восемь, а то и по десять часов в день. Он был самым умным в классе, ну или почти самым умным, его друг Кода, был так же умен и очень часто у него с ним были споры в различных предметах. Уже ни кто из школы не обзывал его, он практически всех уже знал, ему нравилась наука о невербальном общении и все, что было связанно с ней. Он просил родителей или своих друзей читать ему книги, о невербальном общении. К одиннадцатому классу он практически изучил всю психологию, ему нравились и другие науки, такие как: медицина, философия, история. Его мама учила его языкам, которыми сама владела, плюс он знал язык Харудо. Конор поступил в медицинский колледж на врача, набрав самый большой бал при поступлении. В институте ему приходилось учить в два раза больше остальных, потому что читать он не мог, а просить незнакомых людей он не очень хотел. Учиться было трудно, он спал по три-четыре часа ночью, а остальное время он учил уроки. Благодаря своим тренировкам, он мог фокусировать свой слух на определенном человеке и слушать только его, поэтому он хорошо запоминал то, что говорит преподаватель. Он не хотел, что бы его родители переезжали в другой город ради него, и поэтому Конор попросил их остаться дома, родители не стали спорить с ним, потому что знали, что Конор должен учиться жить в этом мире сам.