Артём Куреев - Моя история перерождения

Кабинет учителя Ируки Хадзиро

Кабинет был довольно просторным, на доске была написано сегодняшнее число и имя учителя. Он состоял из доски, восьми парт со стульями и тумбы, за которой учитель мог читать нам лекции. По стенам были нарисованы разные символы начертания. Наверное, для поглощения магии, чтобы неопытные ученики не пострадали сами и не навредили другим.

Мы собрались в классе. Ученики сели за парты, а родители стояли у окна и ждали прихода учителя. Нас было всего четверо: два мальчика и две девочки. Немногие решились идти по пути мага, потому что в нашем городе было развито сельское хозяйство, гоблины и звери пустоты на нас нападали не часто. И охраны у города было минимальное количество.

Все родители между собой общались, и были вне себя от радости. Тут в класс зашел человек с черными волосами, строгим лицом, которое, наверное, не раз видело перед собой старушку с косой и шрамом на лбу. Человек прошел за тумбу и начал перекличку. Это оказался Ирука-сенсей:

– Ханако Мироске?

– Тут.

– Итачи Висура?

– Здесь.

– Фудо Амидзаки?

– Да, я тут.

– Нами Анинаре?

– Тут.

– Итак, все в сборе, поэтому начнем процедуры проверки элементов. По очереди проходите в комнату, что за вами. Пройдя в неё, положите руки на камень очищения, чтобы проверить ваши элементы. Они в виде образов появятся перед вашими глазами. Узнайте, что за элементы, и выходите.

Поскольку я сидел прямо перед учителем Ирукой, я оказался четвертым в очереди и ждал, пока все закончат.

Я положил руку на сферу, и передо мною возникли свечения. Их было семь. Я попытался разглядеть и увидел элементы огня, воды, ветра, земли, света, тьмы и молнии.

Я понял, что здесь что– то не так, поскольку даже у архимагов было по четыре, три элемента. Я решил позвать Ируку.

– Учитель, у меня что– то не так.

– Что случилось, Фудо?

– Вы должны сами это увидеть.

– Ну, хорошо, иду.

Учитель Ирука вошел в комнату. Увидев меня, у него был шок. Его лицо потемнело. Тихим голосом он сказал:

– Фудо, позови отца.

– Хорошо. Папа, иди сюда, тут учитель что–то показать хочет.

– Иду, – отец встал со своего места и направился ко мне в комнату.

Все остальные родители были в недоумении и перешептывались между собой.

Отец зашел и тоже впал в шок.

– Фудо, подожди немного снаружи. Тут похоже какие– то проблемы, мы с Ирукой сейчас всё исправим, и ты тоже узнаешь свои элементы.

Я был в недоумении, но спорить не стал.

***

– Аякаши, ты тоже это видел?

Ирука и мой отец были знакомы лет пять или шесть. Они очень хорошие друзья.

– Да, Ирука.

– Фудо – приемник бога.

– Что? О чем ты?

– У него все семь элементов магии. Даже у архимагов три или четыре, а у него – все семь. Впервые такое вижу. Ты читал книгу «Начало элементов магии»?

– Нет.

– Ну ладно, тогда я расскажу, что там написано. Так вот, в этой книге описаны древние легенды и сказания. И там как раз есть упоминания об элементах. Тот, кто владеет тремя и четырьмя элементами способен вести за собой. Тот, кто обладает пятью элементами – избранный богом, способен видеть его. Таких людей было всего несколько, и все они жили после войны древних семь тысяч лет назад. Шесть элементов – может общаться с богом и быть исполнителем его воли. Только один дракон из древних легенд обладал шестью элементами, и даже ангелы подчинялись ему, но после древней войны о нем нет никаких сведений. Обладатель семи элементов станет приемником бога и его божественного искусства.

– И что нам теперь с этим делать?

– Скажем, что это необычный случай, и ему надо выбрать три или четыре элемента для целенаправленного изучения, чтобы не вызвать подозрения.

– Хорошо, я скажу ему об этом.

– Аякаши, чуть не забыл. Никому не говори, что он владелец семи элементов и что он приемник божественного искусства. Люди к этому еще не готовы, если они узнают, они начнут бояться. Тогда весь мир постигнет хаос. Это приведет к новой войне в борьбе за его силу.

***

Отец позвал меня и сказал:

– Фудо, выбери три или четыре элемента, чтобы не выделяться. Мы с Ирукой не знаем, чем вызван данный феномен, так что пока забудь про другие элементы. Хорошо?

– Конечно, отец.

Я не стал сильно уделять этому внимания, но коли отец сказал, то пусть так и будет.

– Ладно, тогда я пойду, жду тебя снаружи.

Отец покинул комнату, и я остался наедине со своими мыслями.

– Чтобы мне выбрать? Я, наверное, возьму огонь, молнию, воду и землю. Молнию моего отца, землю и воду матери, а огонь – мой собственный. Хорошая легенда, чтобы не вызвать подозрения. Хотя странно, почему мне нельзя показать, что у меня все семь элементов. Ладно, пора выходить.

– Так, ну что у вас за элементы? – спросил учитель Ирука.

– У меня земля и вода, – ответила Ханако.

– У меня молния, вода и огонь, – сказал Итачи

– У меня молния, вода, огонь и земля, – ответил я.

– У меня ветер, вода, и земля, – проговорила Нами.

– Отлично. В этом году у нас три мага трех элементов и один маг – четырех. С церемонией зачисления закончили. Я ваш учитель Ирука Хадзиро, и с этого момента вы находитесь на моем попечении. Обучение займет шесть лет, и это время вы будете жить в академии Хадзао. По достижении пятнадцатилетнего возраста вы имеете право на работу и дополнительное образование, не связанное с изучением ваших элементов.

– Есть вопросы?

– Да, у меня вопрос, – сказала Ханако. – На какую работу можно устроиться и какое дополнительное образование можно получить?

– Насчет образования. Вы можете устроиться в ученики к торговцу, кузнецу, алхимику, оружейнику и там получить дополнительный заработок. Насчет работы. Можете устроиться плотником, охотником, поваром, травником и добытчиком руды, – ответил Ирука.

– Есть еще вопросы?

– Какие профессии нам лучше выбрать с нашими элементами? – спросил я

– Ханако – алхимик. Так как ее мать известный алхимик, то знания алхимии ей очень пригодятся в дальнейшем. Итачи и Фудо – кузнец, оружейник. И Фудо может заняться алхимией и стать учеником у своего отца, торговца. Я слышал, что ты помогал ему в торговых делах. Нами может стать торговцем и попробовать себя в алхимии.

– Еще вопросы?

Я оглянулся на своих будущих одноклассников и дал ответ учителю Ируке:

– Вопросов нет.

– Вот и славно. Увидимся завтра на занятиях, расходитесь по домам. Аякаши, останься, пожалуйста.

– Хорошо. Фудо, иди. Познакомься со своими новыми друзьями, а мы пока с Ирукой пообщаемся. Мы давно с ним не виделись.

– Хорошо, отец.

Я вышел из кабинета учителя Ируки и увидел своих будущих одноклассников.

Мы остались вчетвером: я, Итачи, Ханако, Нами. Они стояли втроём и о чём– то оживлённо болтали. Я не знал, как к ним подойти. До этого я вообще мало общался со сверстниками. Я уже собирался просто пройти мимо, но тут Итачи меня заметил. Он тут же широко улыбнулся и подошёл ко мне.