Михаил Щукин - Майя. Дилогия (СИ)

Не удивительно, что преподаватель тактики тоже не упустил такой возможности, и решил расширить программу для первокурсников анализом принятых решений и действий противной стороны, за счет этой самой исполнительницы.

Поэтому, не прошло пары месяцев, как на очередном занятии по тактике, после дотошного разбора действий Вирта в операции передачи лекарств, лорд-преподаватель Валентайн подытожил.

— Таким образом, курсант Вирт, вы не смогли определить разницу между движущейся платформой и простой вибрацией. Что ж, если до этого, вы могли утверждать, что следовали решениям более опытных командиров, то здесь это вас уже не оправдывает. Это была Ваша, и только Ваша ошибка, и возможно главная.

— Согласен, лорд-преподаватель, я должен был заметить, что движения не было по реакции своего тела. Но меня отвлекли.

— А вы ожидали, что противник предоставит вам доклад о своих действиях? — Деланно удивился тактик.

— Прошу прощения лорд-преподаватель, я приму к сведению свою ошибку. — Поспешил исправиться Вирт.

— Не только вы курсант, надеюсь. — Преподаватель обратился сразу ко всей группе. — Тактик отличается от любого бойца не тем, что облечен правом командовать. Тактик это мозг группы. Вы, будущие тактики, должны научиться собирать и анализировать информацию в любых условиях, лучше беспристрастно, а если это невозможно, то и в любом эмоциональном состоянии. В рассматриваемом нами эпизоде, вы, курсант, бездарно потеряли время и упустили представившийся шанс. Вместо того, чтобы попытаться разговорить противника, хотя бы в течение этой мнимой поездки и процедуры прививки. Вместо этого, вы предоставили ей инициативу, по сути, определив изначально для самого себя, что иного выхода нет. И проиграли. А теперь пытаетесь найти оправдания своим действиям, вместо того, чтобы грамотно их проанализировать. За это занятие я ставлю вам минус. Садитесь курсант, к следующему уроку попрошу вас составить развернутый реферат по этой теме, с подробнейшим анализом своих действий и ошибок.

Вирт послушно кивнул и недовольно опустился на свое место, стараясь не смотреть по сторонам. Майя, уже немного обвыкшаяся в академии, всегда с интересом слушала подобные разборы. Больше всего ей было интересно узнавать о событиях, происходивших параллельно с тем, что она знала. Тем более, что Вирта, как их непосредственного участника, гоняли весьма дотошно. Правда сама она в таких дискуссиях, пока участия не принимала. Только иногда отвечала на прямо поставленные вопросы. И только удивлялась выдержке принца, послушно отдувавшегося за все ошибки.

— Ну а теперь, обсудим действия со стороны нашего противника, — продолжил лорд-преподаватель, — курсант Майя.

Не ожидавшая такого поворота Майя, суетливо вскочила на ноги. Но уже усвоенная за короткое время привычка взяла свое, и она выпрямилась, как положено, по стойке смирно.

— Я, лорд-преподаватель.

— Доложите свои исходные данные, определившие ваши действия в той операции.

— Что? — Майя растерянно захлопала глазками.

— Я ознакомился с протоколами ваших допросов. Они не являются большим секретом, и доступны для любого курсанта академии, тем более с факультета тактиков. — Ядовито проинформировал наставник по тактике. — В любом случае, следствие по вашему делу полностью завершено, и вы понесли назначенное наказание. Теперь, я прошу вас провести анализ своих действий. В конце концов, лучше всего мы учимся на своих собственных ошибках. И если его высочество готов позволить другим курсантам учиться на его ошибках, то будет только справедливо и вам от него не отставать.

Майя несколько растеряно глянула в сторону Вирта. Но спорить, в ситуации, когда только что, на ее глазах его отчитывали, не приходилось.

— Ну, город на карантине, контейнерная гостиница, эпидемия в активной стадии. Полное отсутствие лекарств, при невозможности их достать.

— Но можно было попытаться выйти на санитарные бригады. — Продолжал настаивать преподаватель.

Майя отрицательно мотнула головой.

— У меня было несколько контактов с местными жителями, по их словам, у бригад не было вакцины. Новости по визиофону только подтверждали эту информации.

— И тогда вы решили выйти на его высочество? — Тут же сделал вывод преподаватель.

— Нет, я думала, что вакцина есть на каких-то конкретных пунктах, и хотела, ну…

— Курсант — Преподаватель потерял терпение. — Вы слушатель элитной академии теней. Что вы мямлите, как ребенок стащивший банку с вареньем. Учитесь формулировать свои мысли понятным и четким языком для всех, к кому обращаетесь. Я попробую перевести ваше бормотание, но только в этот раз. И так. Ваши исходные данные это закрытый на карантин город с полной изоляцией, в условиях неполной или отсутствующей информации. Наличие неполной и не сработанной пятерки в составе двух человек, включая вас, как тактика и старшего группы. Дополнительное условие, вы оба заражены, причем ваш напарник теряет сознание. Так?

— Так точно. — Удрученно откликнулась Майя.

— Дальше, — неумолимо продолжил наставник, — основная задача по выживанию, это получение вакцины. Местоположение объекта поиска неизвестно, источник информации о нем недостоверен. Я правильно определил ваши метания?

— Так точно, лорд-преподаватель, но у меня была угроза задержания. — Возмущенно пискнула Майя.

— Отлично. Определим это в качестве дополнительного осложняющего условия. — Тут же обрадовался преподаватель. — Теперь, как мы знаем из ваших слов, на основе недостоверных данных вы определили, что наиболее простой вариант достижения поставленной цели не реализуем, а для поиска нового решения требуется информация. Получение источника достоверной информации стало вашей промежуточной целью. Прошу вас изложить ваши дальнейшие действия и объяснить их.

Майя стояла рядом с партой и озадаченно осмысливала столь оригинально сформулированную ее собственную ситуацию. До этого момента она вообще не вспоминала о теперь уже давних событиях.

— Ну, новостные передачи не давали ничего нового. — Наконец заговорила она. — Захватывать и допрашивать я никого не могла. Я знала, что у каждого сотрудника есть браслет связи. Слушая переговоры можно много чего услышать. Вот я и решила найти бойца теней и взять у него служебный браслет связи.

— Тишина в группе! — Резко оборвал возмущенный ропот курсантов преподаватель. — Сейчас идет разбор боевой ситуации. И курсант Майя, воспринимала теней, как своих противников. И это нормально для той ситуации. Лучше прошу обратить внимание на последнее замечание. Думающий и внимательный противник из переговоров внутренней связи может получить очень много информации. И на следующих курсах, мы вернемся еще к этому вопросу, в том числе и на примерах этой истории. Курсант, объясните, почему вы решили использовать именно бойца теней. Городская стража, патрули санитарной службы и прочие были бы более легкой добычей.