Зеленин Сергей - Корпорация «ussr». Часть третья: «революция».

В принципе, это ожидалось!

«Отсеявшихся», но всё же желающих воевать в ударно-штурмовых бригадах, оставляли в «кадровом резерве». Типа, потренируются, подтянутся — присоединятся…

Кадровый «голод» был зело велик!

Остальных, выпускали «инструкторами» в войска — Младшему не удалось полностью «подмять» под себя эту идею и, в каждой стрелковой дивизии, пока «кустарно» — каждый на свой лад, мутили свои «ударные» батальоны.

«Вершков» то они, по-любасу нахватались!

Ударные батальоны, это конечно — хорошо… Но, они имеют один существенный недостаток — отсутствие тяжёлого вооружения. А, с приданными средствами, иногда бывает трудно или вообще — невозможно, наладить взаимодействие на поле боя.

Мы же перешли сразу к ударно-штурмовым бригадам, беря за образец советские ШИСБ — Штурмовые Инженерно-Сапёрные Бригады, времён Великой Отечественной Войны, творчески переосмыслив этот опыт сообразно условиям…

Ударно-штурмовая бригада по геншиному проекту, состояла из штабной роты, трёх батальонов, собственной школой усовершенствования командного состава, частей усиления и, обладала довольно сильной собственной артиллерией — включая, даже шестидюймовые мортиры или миномёты и парочку сорока двух-линейных пушек для контрбатарейной борьбы.

Конечно, по части технического — в том числе и артиллерийского вооружения не всё удалось выполнить, как хотелось. Из-за недостаточной мощности в начале войны Нижегородского Артиллерийского Завода «Корпорации USSR», не все штурмовые батальоны ударно-штурмовых бригад, к примеру, удалось вооружить нашими 87-миллиметровыми орудиями поддержки «Нона» и миномётами «Василёк».

Ну, ничего — выход нашли!

Где-то половину батальонной артиллерии, первоначально составили — по примеру немецких штурмовых групп, слегка переделанные русские трёхдюймовые «противоштурмовые» пушки Путиловского завода [28] В 1916 году на вооружении немецких штурмовых батальонов начали поступать 76,2 мм пехотные орудия Infanteriegeschütz L / 16.5, созданные концерном Круппа на базе русских трофейных трехдюймовых противоштурмовых пушек, захваченных в значительном количестве в начале войны в русских крепостях Восточной Польши, сданных их комендантами. Сами эти пушки представляли собой упрощенный вариант русского трехдюймового горного орудия образца 1909 года системы "Данглиз-Шнейдера". В ходе модернизации на них был установлен прицел, откалиброванный до 1800 м, и новые колеса диаметром 1,1 м. Пушка стреляла снарядами немецкого производства массой 5,9 кг. К 1917 году на Западном фронте действовало 50 батарей пехотных пушек (в батарее от 4 до 6 орудий). В каждом штурмовом батальоне была одна такая батарея. Пушки имели большой успех — теперь не было нужды запрашивать артиллерийской поддержки у дивизионной артиллерии в случае выявления одиночных целей. Повысилась оперативность при поражении таких целей, что избавляло пехоту от ненужных потерь в случае неожиданного столкновения с пулеметами противника. Со временем пехотная пушка начала выступать и в качестве противотанкового орудия. .

Вообще, состав и структура этих частей, их вооружение постоянно менялось и, поэтому я подробности пропущу…

…После образования кадрового «костяка» из опытных офицеров и унтеров, в специальных учебных лагерях стали тренироваться так же — тщательно отобранные добровольцы из числа рядовых, но уже повоевавших солдат.

Затем, стали принимать добровольцев из числа молодёжи до двадцати пяти лет — ещё не нюхавших пороха. Также — после очень тщательной, долгой проверки и «испытательного» срока прозванного «адской неделей» — когда, салаг-кандидатов гоняли просто безбожно.

Но, большинство этих «салаг» было из Нижегородской Губернии из школ «ДОСАФ», или просто — из моих, корпоративных школ и, они выдерживали все проверки!

Тренировки проводились пять дней в неделю, в любую погоду, с самого раннего утра до позднего вечера, с тремя двухчасовыми перерывами для приёма пищи и отдыха.

Обучение будущих бойцов-штурмовиков, делилось на теоретический и практический курсы. На теоретическом курсе изучались способы боевых действий: как в обороне — так и в наступлении, исходя из новейшего боевого опыта.

В обороне упор делался на создании отдельных, редкостоящих меж собой «опорных пунктов», связанных перекрёстным — фланговым для противника огнём, в наступлении — на тактику «просачивания» небольших мобильных подразделений… И, то и другое должно было быть неожиданным для противника: оборона в неожиданном месте, наступление — там, где неприятель его не ждёт.

Каждый боец, не говоря уже про унтера или офицера, должен был в совершенстве владеть любым своим или трофейным оружием — индивидуальным или коллективным своего подразделения, хорошо знать основы медицины переднего края, связи, взаимодействия подразделений и родов войск…

В подкорку вбивались навыки владения любым штатным или импровизированным холодным оружием, приёмы рукопашного боя — особенно, в тесноте окопов или помещений.

Каждый офицер или старший унтер-офицер ударно-штурмовой бригады, должен был уметь корректировать огонь артиллерии и детализировать свою карту по результатам аэрофотосъёмки — предполагалось тесное взаимодействие ударно-штурмовых подразделений с полевыми авиадивизиями и авиабригадами.

Для практического обучения бойцов-штурмовиков, заранее построили несколько специальных учебно-тренировочных городков — имитировавших различные рельефы местности и всевозможные боевые ситуации на них, спланированные по последнему фронтовому фортификационному опыту.

В таких «городках», курсантов натаскивали ведению ближнего боя в окопах и блиндажах, практическому метанию отечественных и вражеских гранат, преодолению всевозможных препятствий и проволочных заграждений с помощью штатных и подручных технических средств, участию в комбинированных маневрах с применением артиллерии и огнемётов…

Четверть занятий проводилась ночью.

При прохождении «практического курса», внедрялась жесточайшая дисциплина на всех уровнях, закаливались методом труднейших тренировок дух и тело, на уровне подсознания вбивалась уверенность и непоколебимая настойчивость, прививались навыки ведения современного боя.

После индивидуального обучения, происходило групповое обучение бойцов, затем — всего подразделения.

Сама учебная ситуация на полигонах максимально приближалась к боевой — применялся огонь и дым, имитировался свист пуль и грохот взрывов, внезапно появляющиеся цели в натуральную величину и, прочее…

При обучении очень широко использовались боевые боеприпасы, взрывчатка, даже — отравляющие газы, что довольно часто приводило к несчастным случаям.