Array Коллектив авторов - Энциклопедия пробужденного разума. 400 ответов на главные вопросы жизни, Том I от «А» до «М»

Чтобы быть развращенным, необязательно быть богатым. Бедный человек тоже развращен, но только внутри – и это проявляется сразу после того, как у него появляются деньги. Богатство и высокий пост – это испытание. Бедность скрывает многие человеческие недостатки, богатство и власть их показывают. Отсутствие власти служит завесой, скрывающее многое; власть же удаляет многие недостатки человека, срывает с него завесу и оставляет человека обнаженным. Пока кто-то не достиг власти, нельзя сказать, развращен ли этот человек. Каждый против развращенности, пока у него нет власти; без власти каждый остается «слугой народа» . Но они же, сразу начинают чувствовать себя императорами, как только получили власть. Чистым внутри остается один на миллион, остальные будут развращены, как только представится возможность.

Внимание – это энергия жизненно важная для каждого человека. Если любовь – это основная потребность для человека, то внимание – главная её пища.

Внимание – это энергия. Когда кто-то смотрит на тебя с любовью, он дает тебе пищу очень тонкого плана. Твое тело растет благодаря пище, а душа растет в лучах любви. Особенно во внимании и любви, нуждаются дети, и особенно со стороны родителей. Для ребенка внимание более необходимое, чем пища.

Научно доказано, что растение, которому уделяют внимание и относятся с любовью, выглядит краше и растет значительней быстрей тех, которые их лишены.

До сих пор состояние мира, как его знает человек, было состояние подготовки к войне. Историю можно разделить на два периода: когда люди воюют, и период, когда уставшие, измотанные и опустошенные они оправляются от ран, готовятся к очередной войне. На сегодняшний день истории известны только два состояния человеческого общества – война и подготовка к войне.

Единственное, что может предотвратить войны, – это дать начало совершенно новому сознанию человеку, который будет способен любить и медитировать. Пусть любовь и медитация достигнет как можно большего числа людей. Любые другие усилия бессмысленны. Вот послание Будды: «Если ты действительно хочешь мира на земле, создай мир в своем сердце, в своем существе. Это то место, с которого нужно начать – а затем распространять, излучать мир и любовь» .

Настоящая война не снаружи, она внутри в вашей душе – «Не мир принес я в этот мир, а огонь, меч и войну» – сказал Иисус. Этим он не имел ввиду войну в нашем понимании, а войну, которая находится внутри нас. И коль ты ведешь войну внутри себя, в своей душе, то непременно развяжешь ее снаружи. Но если начать войну внутри себя и одержать в ней победу, тогда закончатся и внешние войны. Стоит тебе покорить себя, как сама собой прекращается и борьба с другими. Если ты не в ладах с самим собой, есть только два выхода: либо страдать от внутренних раздоров, либо выплеснуть свою злость на других . Внутреннее напряжение – это готовность воевать по любому поводу. Ты по любому поводу готов наброситься на любого. Но человек, покоривший себя, одержавший победу над собой во внутренней войне, избавляется от внутренних раздоров. Его война закончена. Внутри него уже не двое, а только один . Такой человек никогда не будет вымещать свое зло на других, он ни с кем уже не будет воевать. Если хорошенько приглядеться к себе, ты поймешь, что ты и есть абсолютное зло — и с этим нужно что-то делать. Начинается внутренняя, душевная борьба..

Сама Вселенная возникла из хаоса. Для того, чтобы родится по настоящему нужен хаос. Вот что такое война, о которой говорит Иисус: «Не мир я вам принес…».

Это только лжеучитель утешает, приносит покой, а не старается тебя изменить – он просто успокаивает. Он – словно таблетки снотворного: принял и спи спокойно.

Настоящий учитель не утешает: он лишает тебя покоя, вызывает мучения и борьбу. Он не станет утешать тебя, потому что он тебе не враг, а утешения – это отрава. Он поможет тебе духовно вырасти. Он говорит, что роста добиваются в борьбе, равновесие приобретают в столкновении противоположностей, войной утверждают мир. Вот для чего нужна внутренняя война.

С тех пор как пришел Иисус, на земле не было мира. Мир мгновенно разделился надвое: ты либо за Христа, либо против него. Другого не дано: он никого не оставляет равнодушным. Он принес нечто новое, из-за чего мир разделился надвое. А в умах началось брожение. Иисус разделил историю, разделил собой время. Он стал центром истории.

Воля вырастает из эго . Воля означает борьбу с существованием. Вы пытаетесь делать то, что не присуще природе вещей. Вы пытаетесь совершить насилие. Если вы насильственны в отношении природы – считается, что у вас есть воля.

Будда говорит: «Страсти вырастают от воли, желания вырастают из воли. «Я», эго – это корень ума. Весь наш ум центрирован вокруг «я».

Воля – это Эго, она вырастает от мысли и воображения. Мысли идут из прошлого, воображение означает движение в будущее. О чем бы вы не думали, что бы вы не испытали, чему бы вы не научились в прошлом — это ваше эго . Все, что бы вы хотели испытать в будущем, чего бы вам не хотелось получить в будущем – это так же ваша воля . Это два аспекта одного и того же явления

Вы думаете, что знаете своих детей, но они незнакомы вам, потому что они приходят в мир не от вас. Дети приходят через вас, но не от вас : они приходят свыше уже со своим потенциалом и врожденным генетическим набором от предыдущих поколений. Причем, врожденный потенциал намного превышает значение генетической информации, переданной родителями по наследству. Основная информация, пришедшая вместе с душой человека, нам недоступна: она надежно скрыта в тонком миром в виде голограммы.

Дети могут быть счастливыми, только когда стали теми, кем пришли стать, когда реализуют тот потенциал, который они принесли с собой в этот мир . Функция родителей, воспитателей и преподавателей состоит не в том, чтобы помочь детям расти духовно, вырастут они и без вас. Их функция в том, чтобы выявлять их природный потенциал, поддерживать его, питать, помогать детям в том, что у них есть и уже растет, а также: оградить их от дурного, пока у них не окрепла душа. Не давайте им направлений, и не давайте идеалов. Не навязывайте им своего мнения на то, что правильно, а что неправильно: пусть решат это через собственный опыт.