Дмитрий Савельев - Горящие миры. Марш легионов.

Группа подошла к истребителю.

– «Коршун», оснащен двумя маршевыми реактивными двигателями и двадцатью маневровыми.

– А снизу что? – Спросила Ольга Сычёва, указывая на выступ, снизу фюзеляжа.

– Это, управляемый боевой модуль, состоящий, из двух двуствольных, тридцатимиллиметровых пушек. Модуль двигается по горизонтали, на двадцать градусов в каждую сторону и по вертикали, на три градуса вверх и пятнадцать вниз. Соответственно, модуль управляется с помощью прицельного комплекса.

– Разрешите вопрос? – Обратился Алексей.

– Давай.

– Я вижу под крыльями пилоны для ракет или бомб. Если ракета или бомба под крылом, то, как истребитель входит в атмосферу, ведь при входе возникает сильный разогрев.

– Отличный вопрос. Это как раз относится к некоторым ограничениям. В данном случае, ограничение скорости входа в атмосферу. Истребитель тормозит перед входом и, как бы, проваливается вниз, с относительно небольшой, горизонтальной скоростью.

Кривоусов обходил истребитель, описывая каждый его элемент и отвечая на, возникающие, вопросы. После обеда было ознакомление с кабиной, приборами и органами управления. Вечером, перед ужином, все получили толстые брошюры с руководством к управлению истребителем. Их надо было, каждый день читать и запоминать, что курсанты и делали каждый вечер, перед сном.

Всю следующую неделю, с утра до вечера, шли занятия на тренажёре. Пока очередная пара курсантов была в тренажёре, остальные смотрели за их действиями, на больших мониторах.

На второй недели, к занятиям на тренажере, добавились ещё некоторые упражнения. Прыжки с парашютом, отрабатывание катапультирования, упражнения на центрифуги. Это всё, чередовалось с теорией по действиям истребителей, различных вариантах атак, различных целей. Изучались действия в различных атмосферах, разных планет.

На третьей неделе, приступили к ознакомительным полетам на учебных, двухместных истребителях, с взлетной полосы космопорта. Это были старые элинийские машины, со снятым вооружением. Нракийцы их немного модернизировали, установив приборы и органы управления, как на «Коршуне».

Алексею предстояла вылетать первым в группе.

– Лукин, проверь машину, готовься к вылету. – Кривоусов подписывал документы техников, о готовности машины.

Алексей обошел, небольшую машину, осматривая её на предмет повреждений. Узкий, вытянутый фюзеляж, который оканчивался соплом маршевого двигателя, два коротких, стреловидных крыла, у основания которых, были два киля. Во многих местах, были расположены сопла маневровых двигателей.

– Все нормально? – Спросил Кривоусов.

– Так точно, замечаний нет.

– Отлично, давай в кабину.

По лестнице, они забрались в кабину, Алексей в переднюю, Кривоусов в заднюю.

– Нервничаешь? – Спросил старший лейтенант.

– Ещё как.

– Расслабься, представь себя в тренажёре, спокойно проверь управление, приборы.

Алексей прошелся взглядом по кабине. Включил питание приборов. В центре панели загорелись четыре дисплея. Один большой посередине, один поменьше и ниже, и два вытянутых по бокам. Все мониторы ожили, отображая различную информацию. Алексей включил диагностику. Все приборы мигнули несколько раз. Движение педалей, управление по направлению, отобразилось на нижнем дисплее, показаниями кривой. Слева на панели располагался рычаг РУТ – рукоять управления тягой. Движение взад-вперёд: управление тягой маршевого двигателя. Вправо-влево: управление тягой бокового смещения. Справа, был расположен джойстик РУС – рукоять управления самолетом. Он отвечал за управление по крену и тангажу. Движение всех органов управления отображалось на дисплее диагностики.

– Приборы в норме, управление в норме. – Доложил Алексей.

– Хорошо, – Кривоусов переключил связь, – Утенок-1 разрешите запуск и руление.

– Утенок-1, запуск и руление разрешаю, – сказал диспетчер космопорта, – взлет по готовности, полоса ваша.

– Слышал, – старший лейтенант, закрыл массивный фонарь кабины, – запускай.

Алексей последовательно запустил генераторы, компенсирующие стержни, дозатор топливо и, наконец, двигатель. Автоматика отработала все циклы запуска. Сзади послышался низкий гул.

– Двигатель в работе, все системы в норме.

– Давай, потихоньку выруливай на полосу. С тягой аккуратнее, этот самолетик легче «Коршуна» и реагирует, крайне нервно. – Предупредил Кривоусов.

Алексей медленно сдвинул РУТ. Гул двигателя усилился, истребитель медленно тронулся с места.

– Вот так и действуй, – приободрил инструктор, – действуй тягой и тормозами плавно, рассчитывай движение машины, её инерцию.

Истребитель медленно выкатился, в начало взлетно-посадочной полосы.

– Убедись, что полоса свободна и на взлет. Все как в тренажёре.

Гул усилился, переходя в рев и свист. Истребитель стремительно начал разгоняться. На приборной панели загорелись два зелёных индикатора, оповещавшие, о достаточной, для взлёта, скорости. Машина, приподняв нос, оторвалась от полосы.

– Отлично, – прокомментировал Кривоусов, – убирай шасси, набор до трех тысяч.

Истребитель, стремительно, пошёл в набор высоты, каждую секунду оставляя за собой сотни метров.

– Молодец, теперь левый разворот, сделай бочку и снижайся.

Машины послушно выполняла все команды Алексея. Плавный поворот, прямая, неторопливая бочка и плавное снижение.

– Все нормально, Лукин, делай заход на посадку и сбрасывай скорость. – Старший лейтенант переключил связь на диспетчера. – Утенок-1, разрешите заход на посадку.

– Утенок-,1 посадка разрешена. Руление на стоянку по правой дорожке.

– Так, Лукин, следи за скоростью, шасси, закрылки, воздушные тормоза. Всё как в тренажёре, не забывай, я страхую.

Истребитель выпустил шасси, закрылки, погасил избыток скорости, выпуском воздушных тормозов и вот, пролетев двести метров над полосой, он коснулся колесами бетона. Пробежав, ещё четыреста метров, он остановился.

– Отлично, – похвалил инструктор, – теперь, заруливай на правую дорожку и на стоянку.

На большой стоянке, стояли ещё три учебных истребителя и десяток новых «Коршунов». У истребителей ожидала вся учебная группа.

После остановки и выключения всех систем, Алексей, по приставленной лестнице спустился на бетон.

– Учебный полет окончен, – доложил он Кривоусову, – разрешите получить замечания.

– Нормально, – коротко бросил тот, – но на рулении тягой уверенней действуй и на повороте. Это не пассажирский лайнер, а истребитель. Следующий.

– Ну как? – спросили курсанты Алексея, когда инструктор с очередным новобранцем скрылся в кабине.

– Если честно, не понял, но круто, – честно ответил Алексей, – у меня от восторга, чуть сердце не вылетело. Словами не передать, сами попробуете, тогда поймете.