Олег Федоров - Дневник Тринадцатого императора-4

……………………………………………………………

Сам я, однако, был не совсем так уверен, как хотел казаться своему шефу СБ. Меня очень смущал факт нападения именно на Мраморный дворец. Что это? Моя маскировка так работает или британский консерватизм нам помогает? Надо будет это ещё раз проанализировать.

На сегодня с инцидентом покончено! Надо Новый Год отмечать! Как его встретишь, так его и проведёшь, а провести новый 1867 год, хочется, как можно лучше.

- Николай Петрович, что у нас в планах на сегодня?

- Ваше Величество, Вы планировали встречу по теме "Казацкий приют" и поездку туда.

Как это я чуть не забыл. Это важная встреча и поездка. Тут не только Новогодние поздравления, тут ещё большая программа по обучению заложена.

- Володя!

- Слушаю Вас Ваше Величество!

- Люди от Головнина прибыли?

- Да, Ваше Величество. Сам Александр Васильевич с ними.

- Так проси их.

В кабинете семеро достаточно молодых людей отобранных министром. (Одного я кажется, знаю).

- Господа, вы участники очень важного эксперимента проводимого в школе "Казацкого приюта". Дети, самые обычные дети обучаются по новым учебникам. Вы отслеживаете успеваемость и усвояемость им нового материала. На основании вашего заключения будут сделаны выводы о применимости этих учебников в дальнейшем. Сейчас я бы хотел услышать ваши промежуточные выводы и рекомендации.

- Прошу вас высказываться.

После долгой паузы за всех высказался Головнин.

- Ваше Императорское величество, мои подопечные молчат не потому, что не чего сказать, а потому, что результат эксперимента может оказаться не предсказуемым. Дело в том, что изучение новых учебников у детей и у преподавателей происходит практически одновременно с разницей во времени от нескольких дней до недели. Наши выводы несколько обескураживают, дети усваивают новый материал быстрее нас. Есть, конечно, и такие, которые не воспринимают точные науки, но при внимательном анализе, как правило, выясняется их некоторая общая недоразвитость (некая патология в развитии, но это не более 2-3% от общего числа) которая ни в коем случае не должна распространяться на остальных учащихся.

- Какие же надо, по-вашему, делать выводы дорогой Александр Васильевич?

- Думаю, что окончательные выводы ещё делать рано.

- Предварительные же выводы примерно такие:

1.В учебниках материал изложен доступно;

2.Дети усваивают новый материал, в доступном для них изложении, быстрее взрослых.

- Это всё очень хорошо. Что делать дальше?

- Ваше Императорское Величество, считаем, что эксперимент надо продолжить, до конца учебного года!

- Все присутствующие с этим мнением согласны?

Не увидев протестов, я подытожил нашу встречу.

- Продолжать, так продолжать. Соберёмся по данному вопросу весной.

- Удачи и успехов вам господа.

………………………………………………………………

Теперь ещё одно деликатное но, в общем-то, уже рутинное для меня действо. В приёмной ожидает будущий капитан нового барка Шкот Николай Яковлевич. Это герой Крымской войны, смелый и преданный России человек. В той истории тяжёлое ранение даст болезни возможность взять над ним верх. В этой истории, такого не случится, пока у меня есть достаточное количество крови, для переливания.

Естественно начинаю я не с этого. После представлений и приветствий, мы разговариваем о Восточной Сибири и Приморском крае. В словах Шкота, чувствуется восторг по поводу перспектив открывающимся перед этим районом России. На предложение принять под командование строящийся барк "Григорий Шелихов", Николай Яковлевич ссылаясь на здоровье, собирается ответить отказом.

Почти в приказном порядке, я провожу его в свой "медицинский" кабинет, где происходит процедура переливания крови.

- Дорогой мой капитан, на вопрос, принять или не принять командование барком, вы мне дадите ответ, всего лишь через месяц и я уверен, что он будет положительный.

- Сейчас я вам пожелаю скорейшего выздоровления. Ни о чём плохом не думайте. Через три, четыре недели, вы будете себя отлично чувствовать и мигом забудете свои сомнения.

Мы расстались на мажорной ноте. Себя я тоже похвалил, за то, что сохранил нужного для страны человека и нашёл капитана для нового барка.

………………………………………………………………

- Володя, мы едем в Гатчину в "Казацкий приют"!

- Новогодние подарки уже отправлены?

- Да, Ваше Величество! Всё отправлено ещё третьего дня.

- Очень хорошо, тогда едем.

Встреча в приюте прошла как всегда очень весело, душевно и зарядила меня огромной порцией энергии. На сей раз, кроме всяких "вещевых" и "сладких" подарков, на которых настояла императрица, были доставлены ещё спортивные снаряды, выполненные по чертежам другого века и детская железная дорога.

Железную дорогу выполнили в другом ключе, чем ту, что отправили во Францию. Здесь был сделан упор на паровозоремонтные мастерские и функционирование дистанции пути. Мастерские были оборудованы настоящими станками и самым разнообразным инструментом. Естественно и паровозиков было поболее, целых шесть штук, а числа вагонов я сам не знаю.

Сердечно поблагодарив Владимира Ивановича, за большое и нужное дело, в которое он душу вкладывает, уже вечером мы отправились обратно.

…………………………………………………………………

Утром следующего дня в своём специальном возке-карете (у меня, их по всем дворцам, около десятка) обряженный в казацкий мундир я уже ехал в сторону Пулковских высот. От Царско-Сельского дворца это, совсем рядом. Здесь и у военных своё заведение есть, в нём они курс по геодезии и картографии проходят. Сейчас предновогодние каникулы, все поразъехались. Несколько собак перебежали дорогу, направляясь куда-то в сторону жилья. Мой возок свернул во двор казармы и остановился. Из дверей выскочил дежурный, вскинул, было руку к виску но, видимо вспомнив инструктаж, отдёрнул её словно от ожога.

Мы с Барятинским вышли из саней и вошли в дом. Там меня уже ждал Игнатьев. Дальше мы пошли с ним. Два казака охраны молча козырнули нам перед входом в помещение. В комнате, которая была выбрана для "переговоров", было тепло и достаточно уютно. Рядом с графом сидел Мезенцев, а чуть в стороне кто-то из его службистов. Когда я вошёл, Игнатьев кивнул Николаю Владимировичу, он дал команду, и мы остались вчетвером.

Языком нашего вероятного противника, мы владели достаточно уверенно, потому я начал разговор, на нём опуская всяческие дипломатические вступления.

- Добрый день господин граф.

- Здравствуйте Ваше Императорское Величество.

- Как вы себя чувствуете?

- Благодарю вас, гораздо лучше, своих соотечественников.

- Они сами выбрали свою судьбу.

- О, этими я не очень обеспокоен. Мне интересно, что эта мадам мне уготовила?