Орсон Петерсен - Работа над ошибкой [litres]

– Да, интересно, – согласилась сестра.

– Примерно три раза в неделю я буду посещать музыкальную школу. Для практики. Плюс конкурсы, фестивали, концерты. Это отличная возможность заявить о себе.

– Логично.

– И у меня остается время для чего-то еще.

– Лучше выбирать ту область, к которой у тебя лежит интерес. В этом случае шанс на успех повышается, так мне кажется.

– Полностью с тобой согласен. Не думаю, что смогу преуспеть в точных науках. Разве что… информатика или программирование. Не уверен. Без высшей математики тут не обойтись. Школьную программу я осилю, а дальше? Как ты говоришь, без интереса никак.

– Естественные науки?

– География, биология, астрономия и так далее. Это очень интересно. Думаю, смогу стать экспертом, но получится ли совершать прорывы в данных областях? Это особый образ жизни, особый способ мышления. Сможет ли мой мозг перестроиться? Сомневаюсь. Для общего развития разве что. Думаю, после изучения школьной программы смогу определиться с этим.

– Ты мог бы выучиться на врача. Еще одна профессия.

– Это мысль! Могут возникнуть проблемы с химией, но… Вернусь к этой идее, когда буду готовиться к экзаменам по школьной программе. Рассчитываю окончить школу к девяти годам. А там, может, и подружусь с химией.

– Вот это размах!

– Так, дальше… Гуманитарные науки! Тоже очень интересно. История. Было бы неплохо получить степень в этой области. Или в литературе. Нужно заложить время на чтение. Еще я хотел бы развить писательский навык.

– Будешь писать?

– Сегодня начал вести дневник. Думаю, сделать из своей истории книгу. Выпустить роман лет в одиннадцать. Неплохо, правда?

– Очень даже. Спорт?

– Здесь есть сложности. Высока вероятность травмы. Не хотелось бы повредить руки. Боюсь остаться без музыки. А это пока мой конек. Разве что шахматы?

– В школе как раз есть шахматный кружок, – подтвердила сестра.

– Это хорошо. Но смогу ли я стать чемпионом мира? Я все-таки не гений. Просто развит не по годам. Это может дать мне преимущество поначалу, но в определенный момент меня догонят другие. В общем, есть над чем думать, – заключил Эмиль.

– Вот бы ты помог Родиону разобраться с его временем. А то ведь парень растет и не знает, чего от жизни хотеть. С уроками кое-как справляемся. Все мысли об играх, фильмах. В хоккей поиграть да за компьютером посидеть. Может, поговоришь с ним?

– Не забывай, что игры для детей очень важны. Они формируют коммуникативные навыки и прочее. Это я уже сформированная личность, а он еще ребенок.

– Когда это ты успел в детской психологии натореть?

– Натореть? Это понятные вещи. Я, конечно, постараюсь повлиять на него. Но! Формально я младше. Станет ли он слушать салагу?

– Ой, не знаю… А что с документами?

В этот момент дверь гостиной отворилась. На пороге стоял Родион. Эмиль и Алена прервали разговор и уставились на мальчика.

– Что? – спросила Алена.

– Пятнадцать минут уже прошли? – промямлил сын и шагнул в комнату.

– Неужели? Мне так не показалось. Ты все сделал? – поинтересовалась мама.

Родион, кривляясь, скосил глаза и кивнул.

– Сейчас приду, проверю. Чисть зубы пока. Скоро в кровать.

– А че вы делаете? – полюбопытствовал мальчик, пропустив мимо ушей указания матери.

Он подошел к столу, положил руку на плечо Алене и стал разглядывать карточки.

– Ты чего это пристроился? Как спать пора, сразу интерес ко всему появляется. Да?

– Ну, мам, че это?

– Вот, учись у Эмиля. Он выбирает себе занятие по интересам. Видишь, спорт, наука, искусство. Чему бы ты хотел научиться?

– Я и так все умею, – уверенно заявил Родион.

– Что ты умеешь? Посмотри, что из этого тебе может быть интересно?

– Я не знаю.

– Опять двадцать пять. Все! Завтра запишу тебя на курсы иностранных языков.

– Мам, ну какие еще языки?

– Не нервируй меня. Марш чистить зубы.

Родион поплелся в сторону ванной.

– Языки какие-то придумала. Компьютеры и так все переводят? – негромко возразил он.

– Пора определяться, чем в жизни заниматься собираешься. Не знаешь, куда энергию деть.

– Я хоккеем занимаюсь вообще-то. И в школу хожу! – парировал Родион и вышел из комнаты.

Было слышно, как он закрылся в ванной и включил воду. Алена покачала головой:

– Вот что с ним делать? Никаких стремлений у человека.

– А хоккей как же? Получается?

– Хоккеистами становятся единицы. А если не выйдет? Что он будет делать с этими навыками? Траву косить? А время будет упущено. Ты посмотри на него. Цыпленок. Худенький, но шустрый, правда. А в хоккее крупных любят… Если честно, я даже не уверена, что ему это интересно. Как ни спрошу: «Сынок, тебе хоть нравится?» – говорит: «Нормально». И все. Иногда мне кажется, что он на тренировки из-за отца ездит. Чтобы иметь возможность чаще с ним видеться. А у того масса хлопот, скоро прибавление в семье. И все, конец хоккею! Я не смогу его возить. Отец-то его на машине. А мне придется по два часа на дорогу тратить, на общественном транспорте, плюс тренировка полтора часа. У меня нет столько времени, да и на зарплату портнихи нянек позволить не могу. В общем, ох. А парень растет.

– Не переживай. Придумаем что-нибудь. Пока он при деле. Так ведь?

– Ну да.

– Это спорт. Хорошо для физического развития. И дисциплина прививается. Тоже хорошо. Воля к победе, привычка к труду. Сколько у него тренировок в неделю?

– Три тренировки и игры по субботам.

– А учится он как?

– Четверки, тройки. Иногда пятерки. По физре в основном. С математикой неплохо – легко дается. А вот с русским беда. Читать совсем не любит. Заставляю.

– Ну вот. Спорт. И школу подтянуть. Уже что-то.

– Думаешь? Считаешь, он достаточно загружен?

– Считаю, что да. Попробую с ним поговорить. Может, что-то прояснится. Надо понять, что ему интересно.

– Было бы здорово. Ладно, пойду проверю, как там моя бестолочь. Уложу его спать. Ты тоже не засиживайся. Завтра рано вставать.

– Приму душ – и на боковую.

– Спокойной ночи.

– Пока.

Времянкин дождался, когда освободится ванная комната, и заперся там, прихватив с кухни прозрачный стакан. Мальчик достал из кармана пижамы конька и осторожно положил булавку на дно сосуда. Задернув шторку душа, Эмиль пустил воду через лейку. Резвые струи принялись барабанить по занавеске, создавая необходимый шум. Времянкин впервые собирался пробудить конька и не знал, чего ожидать. Для большего зашумления он пустил воду и в раковину. Эмиль обхватил стакан двумя ладонями и подставил его под теплую струю. Сосуд наполнился. Мальчик поднес миниатюрный аквариум к лицу и принялся наблюдать за метаморфозами конька: тот оживал. Острая игла-хвост резко скрутилась в спираль. Конек три раза обернулся вокруг своей оси, создав в воде танцующую воронку, и остановился. Плавно покачивая веерообразным спинным плавником, он держался в воде, не касаясь дна, и смотрел прямо на Эмиля. Из крохотных отверстий на кончике трубкообразного рта выползали пузырьки воздуха и тут же устремлялись к поверхности воды.