Дмитрий Бочарник - Звёзда II

Голосование выявило потрясающий по силе и убедительности результат: почти никто из педагогов и школьников не желал оставлять систему в прежнем виде. Почти все высказались за систему дублирующего обучения и небольшая часть — за раздельное обучение по спецпрограммам. Пришлось, по согласованию со Службой Психологической безопасности школы, пойти на компромисс и дать возможность сформировать по три специализированных класса раздельного обучения. Большего не потребовалось — двенадцать классов каждого уровня в полном составе высказались за систему дублирующего обучения. Как всегда всем была представлена полная детальная вариантно просчитанная программа действий. Без подобной глубокой подготовки у программы не было ни малейшего шанса быть официально представленной на какое-либо обсуждение.

И снова десятого сентября школа заработала в новом для себя ритме. Но теперь этот ритм опирался на трёхлетнюю привычку и всестороннюю поддержку и защиту. Если раньше радовались, что никто не ругается и не употребляет наркотики, то теперь радовались, если юноша умел навести полнейший порядок в пятикомнатной квартире, приготовить любой сложности обед — от простого до званого на десять персон и выполнить ещё немало дел, ранее считавшихся, несмотря на века дисциплины и многочисленные периоды ограничений и лишений на подсознательном уровне женскими.

Захватив в этом новом для себя деле лидерство, мужская часть школьного коллектива оставила девчат практически «безработными». Будучи внезапно и надёжно отлучёнными от прежних, считавшихся «женскими» работ и казавшихся бесконечными учебных и реальных уборок и готовок, они ринулись в психологию, педагогику, эстетику, этику, художественную гимнастику, языкознание, историю, культурологию, многие другие дисциплины. И спустя непродолжительное время все школьницы были предельно благодарны «мальчикам» за это освобождение. Регина Дубровицкая попросила Александра Иванова проводить её к стоянке транспорта в тыльной части школьного комплекса. Шагая рядом с ней, Иванов привычно ждал, когда вице-королева психологии соберётся с мыслями и озадачит вице-президента ВОСШ очередной идеей.

— То что вы, мальчики, освободили девчат от части этого ада — прекрасно. — произнесла Регина. — Но этого явно недостаточно. Полагаю, пришло время показать вам ещё некоторые части женского ада. И начать следует с родзала.

— То есть… — Александр едва не запнулся, осмысливая сказанное. — ты полагаешь…

— Ну ведь никто из вас, мальчики, уже не ребёнок, Александр. — Регина сканировавшая окружающую обстановку не встречалась взглядом с Александром и это ему определённо нравилось. — Теорию вы уже знаете, процесс представляете, но надо выставить заграждение, показать вам возможную цену ошибок и лёгкого отношения как к процессу, так и к результатам — непосредственным и отдалённым. И к тому же я, как офицер спецвойск прекрасно знаю, что в боевых условиях никто не должен растеряться или потерять голову или сознание от новизны ощущений. Всего спектра.

— Ты предлагаешь…

— Для начала — вылет в Нижегородский военный госпиталь. У меня есть там хорошие знакомые и они обещали показать нам на протяжении недели многие аспекты этого ада. Я уже договорилась, осталось сообщить окончательное решение и согласовать детали.

— Ты хочешь, чтобы…

— Вы, мальчики, а туда полетят все мальчики нашего с тобой класса, увидели процесс нормальных контролируемых родов как в полевых условиях, так и в условиях оснащённого всем необходимым медицинского стационара. Полагаю, сомневаться в том, что женщины-военнослужащие не будут делать из вашего присутствия при этом процессе никакой проблемы, ты не будешь?

— Гм…

— Согласна, процесс достаточно интимный, но естественный. А то, что естественно — то нормативно. Если будет возможность, нам покажут многое и из патологии, но это — факультативно. Физически вы, мальчики, к такому готовы, надо чтобы у вас была и психологическая готовность как к процессу, так и к последствиям.

— Ладно, убедила. Когда?

— Соберём завтра совет класса, подумаем, послезавтра, при положительном решении, по индканалам забросим информацию всем остальным. До этого момента будем молчать как рыбы. — проговорила Регина, воспроизводя, несомненно, уже обдуманное. — Незачем волну поднимать.

— Ты полагаешь, что лучше начать с военных медиков?

— А мы что, не военнослужащие? Мы кроме всего прочего ещё и астронавты, а такой аспект, как защита процесса биологического воспроизводства человеческой расы астронавты обязаны знать в деталях максимальной чёткости. Иначе нас загонят в резервацию и эта красота. — она указала на шелестящие свежей листвой клёны аллеи, выводящей к перронам ожидания автоцентра школы. — не будет уже нужна никому из людей. Нас просто уничтожат.

— К тому же…

— К тому же я, как военный психолог, обязана защищать интересы гражданского населения, которое не обязано нарушать принцип приватности и служить наглядным пособием. Военнослужащие гораздо более адекватны в этом смысле, да и безопаснее это для них по многим вариантам… Ладно. Спасибо, что проводил. — она открыла дверцу подошедшей военной разъездной машины. — Ты-то как?

— Пока не знаю, Регина. Надо подумать.

— Хорошо. Я — тоже о многом подумаю. — она села рядом с водителем, закрыла дверцу и машина развернулась к порталу выезда, набирая скорость.

Вылет в Нижегородский военный госпиталь состоялся именно так, как предполагала Регина — сначала они выехали в «полевые условия» полигона Нижегородского военного объединенного командования, где прослушали цикл лекций и присутствовали на практических занятиях. Затем они были допущены в реальные боксы передвижного военного госпиталя и приобщились к таинству рождения новой жизни. Нечего и говорить, на средних школьников это произвело неизгладимое впечатление. Регина удовлетворённо жмурилась, видя, что её одноклассники вполне адекватно воспринимают происходящее. Александр воспринимал происходившее в родзале с несколько другой точки зрения — ему вспоминалась его первая любовь. Он прекрасно понимал, что этот этап, эти взаимоотношения не могут в подавляющем большинстве случаев приводить к рождению ребёнка, но с трудом примерял этот сценарий на себя даже в гипотетическом варианте.

Уловив напряжение Александра, Регина возникла по левую руку от него и положила ладонь на правое плечо одноклассника.

— Не волнуйся. Девчата нашего класса в другом военном госпитале также проходят подобное действо.

— Даже боюсь спрашивать — им-то это зачем. При домашней и школьной подготовке и голографическом полигоне виртуальной реальности полного погружения…