Catherine de Froid - Быть Вселенной в голове у каждого

— Нет, я серьезно. После контакта с твоими мыслями у меня тоже всякая фигня лезет.

Блин! Не хватало только исполнения того, что сказал Админ! Хотя будущее изменить невозможно.

— Конкретнее?

— Начинает надоедать. Жизнь, общение с Сашей, плохая погода, бесперспективность общения с Аней.

— Не тупи, Андрей! Аня замечательная девочка, куда лучше тех, в кого не везло влюбляться мне! А погода скоро будет нормальная зимняя. Любишь на лыжах кататься, небось?

— Знаю. Все знаю. Ты тоже все это знал тогда… когда пришел ко мне.

— Ты чего, в другой мир на экскурсию хочешь?

— А можно? — Если бы я видел себя со стороны, я бы увидел счастье в детских… извини, Андрей… глазах.

— Только не насовсем. Тело–то пока общее. А так могу познакомить с человеком. — Вроде пока соблюдаю инструкции. Админ давал добро и даже объяснял, как Андрею наладить с ним ментальную связь. Ой, опять я мысли распаролил… Хотя так и лучше.

В общем, Андрей бессовестно заснул, пытаясь наладить контакт с Админом. Я к нему присоединился, мысленно желая ему удачи и скорого возвращения.

Запись первая.

В комнату вошла мама:

— Просыпайся, Андрей!

Странно, моя мама так не делает уже года четыре. Типа проспал — мое дело.

Как я мог забыть, что «моя» мама больше не моя, а может и не мама вовсе! Ой, а где Андрей–младший? Андре–е–ей! Подъем!

Вспомнил. Все вспомнил. Андрей–младший сейчас на экскурсии в другом мире, вернется через месяц, а проспал я потому, что по привычке ночью сидел за компьютером.

Теперь мне месяц придется быть обычным человеком, а не суперменом, да еще и разыгрывать из себя другого человека, да так, чтобы никто не понял, что это не он, а ты.

— Спасибо, что разбудила, мам! — Встаю, одеваюсь.

Первый промах, однако. Память Андрея–младшего сообщает, что обычно он в таких случаях накрывается подушкой и отбивается ногами. Извини, Андрей, не учел. Боюсь, тебя не устроит, что мама будет думать, что ты резко повзрослел. Хотя ты же меня не слышишь…

Мама, слегка удивившись, удалилась. День первый начался. Знаете, а я скучаю по Андрею–младшему. Он добрый, жизнерадостный и такой смешной, когда хочет казаться взрослым. И потом, я же совершенно другой, грубый и циничный. Слишком глубоко въелась защитная броня из той жизни. Как же я буду его изображать?

Без паники! Даже Андрей–младший (прости!) не стал бы париться по таким пустякам. Марш на кухню, а то голодный останешься!

Мама Андрея готовит гораздо лучше, а точнее, разнообразнее бывшей моей, поэтому я съедаю две добавки, а она странно на меня смотрит. Точно, по утрам я обычно сплю, а Андрей–младший не обладает таким волчьим аппетитом.

— Андрей, что–то ты сегодня подозрительно послушный, — говорит мама. — Сначала встаешь без споров, теперь вот все съел… Это ты работаешь над своим характером или чего–то хочешь?

Так и хочется ответить: «Елизавета Андреевна, вы слишком добры ко мне. Просто я люблю пожрать, а так я страшно невежливый и обожаю выпендриваться!» Вместо этого отвечаю:

— Не поверишь, но первый вариант.

— Не поверю!

Пожалуй, закрою–ка я программу «Дневник» (а как еще называть постороннюю деятельность в моей голове?) и пойду в школу.

Запись вторая.

Чуть не проспал целый урок. Меня едва добудился учитель, задавший вопрос. Поскольку за Андреем раньше такого не водилось, мне даже в дневник не написали, но с этой привычкой явно надо завязывать. Теперь Андрей не сидит Вконтакте, поэтому я могу все делать днем. Правда, надо еще с Сашей и Аней переписываться, а то мне не простят… все трое.

Какой сейчас урок? Литература. Это скучно! Зато следом информатика, наш любимый предмет. В той жизни я занимался дополнительно программированием (черт возьми, скучаю по той учительнице! Ох, и погорячился я тогда, похоже…), в этой жизни сразу же подал Андрею такую идею, и теперь придумываю отмазки, почему я уже знаю тот или иной материал. А знаю я довольно много, так что скоро начнем игры делать. (Было бы неплохо «пририсовать» в мою жизнь мою старую учительницу информатики, но незачем менять чужую жизнь из–за одного–единственного тестера проекта «Иные миры».)

— Андрей, а как ты думаешь, почему роман называется «Капитанская дочка»?

Спасибо, хоть вопросы повторяет. Другим бы ни за что не стала повторять, но мы здесь на особом положении. Так… что я помню из своего восьмого класса? То есть нет, я конечно помню, что тогда всему классу поведал прочитавший решебник одноклассник и что я потом в сочинении писал, но надо же еще так это сказать, чтобы она не заподозрила меня в жульничестве… Тяжка жизнь «попаданца»… Хотя я не попаданец, да и жизнь моя не тяжа, а лучше предыдущей. Итак, за дело. Открываю рот, и:

— Потому что Маша Миронова, то есть капитанская дочка, так или иначе влияет на поведение всех главных героев и играет немалую роль в раскрытии их характеров.

Заумно, конечно, но в оригинале было «является критерием оценки». Учительница поднимает брови, потому что с текстом решебника знакома по многим годам преподавания, но я же ПЕРЕФОРМУЛИРОВАЛ!

— Сам додумался или прочел где–то?

— Читал. — Опускаю голову.

— Всегда говорила, что можно пользоваться работами критиков, нельзя только их переписывать от начала до конца. Молодец, Андрей!

Как говорится, пронесло. Звонок. Вперед на информатику!

Запись третья.

Уже прошла неделя? Невероятно! Как быстро время летит…

Давно я не был обычным человеком, уже и забыл, что надо спать по ночам, есть, гулять, делать уроки (все, а не только самые сложные и потому интересные!), да еще надо успевать общаться с друзьями по Интернету (это обязательно, потому что Андрей меня не простит) и при этом укладываться в 24 часа. Раньше у нас было 48 часов, а я‑то, дурак, не ценил.

Мама постоянно удивляется, что я с ней совсем не спорю по мелочам (по крупному с ней спорить не о чем — компьютер у меня здесь свой, семья разваливаться и не начинала, а мировоззренческих конфликтов у меня и в том мире было достаточно). Бедный Андрей–младший, когда вернется, боюсь меня не поймет (ладно, буду будить и кормить себя сам, что поделаешь).

С Сашей нас регулярно рассаживают, потому что мы постоянно рассуждаем о смысле жизни и мировых проблемах. Он любит пофилософствовать и почувствовать себя не таким, как все. Я помню, у меня в той жизни такой же друг детства был (Админ зачем–то воспроизвел эту деталь), мы с ним насквозь перелопатили всю эту «философию». Забавно узнавать в Саше себя полуторагодичной давности. Точнее, не себя, а Ваню, я‑то всегда предпочитал слушать и поддакивать. Интересно, каким будет Саша в пятнадцать лет? Явно не таким, как Андрей, на которого я, увы, влияю, причем не всегда в лучшую сторону.