Валерий Быков - Особист

Автобус быстро поехал дальше по своей траектории, остановился ещё около нескольких остановок, в него вошли какие-то бедные местные жители с плохой одеждой, лузеры и неудачники, не то, что я, будущий офицер. Но что ещё можно сказать о пользователях социального транспорта?

Вскоре автобус остановился около большого здания филиала планетарного университета армии и флота, я вышел из него и направился к центральному корпусу. Здесь меня идентифицировала и пропустила автоматическая система контроля, и я оказался в холле. Сразу направился в класс, мне предстояло написать контрольную по стратегии военной физики. Что это за предмет "стратегия военной физики"? Самый что ни на есть важный и нужный. Ведь стратегия войны в космосе, это не только использование готового уже кем-то ранее созданного вооружения, но и создание нового оружия, понимание его тактико-технических характеристик. Нельзя ведь победить в бою, не зная возможностей оружия и корабля, устройства двигателей и элементарной физики. Тем более, иногда в космосе, военным офицерам приходится буквально угадывать, что за оружие врага им противостоит, потому что космические цивилизации вооружены самым разным оружием, на разных физических принципах. Так мы земляне предпочитаем тяжёлые дредноуты с многослойной сверхпрочной бронёй и электромагнитными пушками. Силлиты предпочитают бесчисленные рои малых истребителей с криогенными бомбами, а рейны используют заморозку света, компактные высокомощные лазеры, как вооружение и как источник энергии для кораблей. Мы же люди, такими технологиями не владеем, так же как рейны не умеют делать аннигиляционые реакторы, хотя замороженный свет особо мощных сверхсветовых лазеров позволяет также создавать сверхсветовые звездолёты. Причём надо сказать, что замороженный свет позволяет создавать корабли весьма компактные, а значит более совершенные, чем наши. Поэтому у нас в военном университете обучали не только стратегии, но и устройству двигателей кораблей, оружия, систем обнаружения и наведения, стеллз защите и многому другому.

Я подошёл к классу, остановился около толпы, услышал краем уха.

-Эта контрольная уже была у группы двадцать пять ноль три, вот ответы, всё что нужно, это просто подставить ответы в тест. Эй, Антон, не желаешь получить ответы? Для тебя всего пять кредитов. Извини что не бесплатно, просто я сам их купил.

-Нет, я буду писать честно.

-Честно этот тест не реально написать. Ты получишь два, и тебе серьёзно урежут стипендию.

-Я готовился, я постараюсь.

-Вот дурак, ну да ладно. Пиши своими мозгами, как всегда на минимально допустимый бал.

-А что многие хотят пожульничать?

-Да вообще все, мы все купили ответы, и будем сдавать контрольную на десятки.

-Но это же, а ладно, чёрт с вами... Делайте что хотите, но это не честно и подло и гнусно.

-Что подло и гнусно? Получать высший бал по контрольной точке? Получать повышенную стипендию? Я вот не хочу, как ты ездить на наземном автобусе со всяким быдлом каждый день.

-Всё равно ты не сдашь на меритократическую категорию. Там не пожульничаешь.

-Там нет, а вот стипендию достойную иметь последний год обучения не плохо бы.

-Да ну вас, я всё буду сдавать честно.

-А пёс с тобой, твоя жизнь, не наша. Потому у тебя и девушки нет, что такой честный. Кому нахрен нужна твоя честность?

Подошёл преподаватель, пригласил группу в аудиторию я прошёл последним, сел за первую парту, в самую не популярную зону класса, преподаватель велел всем убрать лишние вещи в карман и достать учебные компьютеры. На момент написания теста, руководитель группы мог заблокировать на учебных компьютерах все лишние опции, и заставить нас писать контрольную, не пользуясь посторонними ресурсами.

-Внимание, курсанты, учтите, это очень важная контрольная работа, она приравнена к экзамену по моему предмету, вы будете писать её по важнейшему предмету, она очень сильно повлияет на вашу стипендию, я надеюсь, вы готовились.

-Я готовился, - подумал про себя я. - Я напишу, я сделаю, я знаю.

Загрузилось задание, здесь были вопросы по космической технике рейнов, самые сложные вопросы на оптику, я приступил к решению. "Какая энергия может быть запасена кристаллом пятой степени в электромагнитном поле мощностью в двести пятьдесят мегаТесла?". Ответ на этот вопрос я не помнил, но подразумевал, что порядок запасённой энергии велик, и, скорее всего, позволяет кораблю выходить на сверхсвет. Поэтому написал ответ наугад, я знал, что если цифра будет близка к правильному ответу, то компьютер зачтёт ответ как полу правильный. "Какие недостатки у оружия запасающего свет?". Ответ на этот вопрос я знал, малая плотность энергии...

-Всё ребята, закончили.

Я ответил на последний вопрос и нажал на кнопочку отослать. Остальные ребята поступили аналогично. Спустя минуту компьютер проверил результаты контрольной работы, и преподаватель зачитал результаты:

-Маркова девять, Трусова десять, Честный три. Сочувствую, Антон вы получили меньше всех балов, весь остальной класс написал неожиданно хорошо, а вы, наверное, не готовились.

-Да нет, я как раз готовился.

-Если бы вы готовились, ваши оценки были бы высокими, как и у всего остального класса, а теперь вы будете пол года получать минимальную стипендию, сорок кредитов, даже не представляю, как вы на неё собираетесь жить, но в следующий раз будете думать.

-Да Антон, надо было готовиться, лицемерно поддержал преподавателя весь класс.

Я разозлился, они же все просто списали, козлы, это что справедливо? Я бы не расстроился, если бы все написали плохо, и я был бы как все, учитывая то, что в нашем классе многие бы вообще своими мозгами смогли бы написать максимум на единицу. За что им платить стипендию? За то, что они все обыкновенные жулики? Я поднялся, сунул себе компьютер в карман и пошёл в деканат, к декану.

* * *

-Что ж ребята, до меня дошли сведения, что вам на итоговую контрольную работу достались ответы от заданий, это не честно, я считаю, что вы должны переписать работу честно. Задание было изменено мною лично, и теперь никаких ответов у вас не будет, вы все напишите эту работу заново прямо сейчас.

-Константин Сергеевич, да за что, мы же сейчас не готовились, мы не готовы.

-У меня есть сведения, что и в прошлый раз вы были не готовы. И я, просмотрев ваши аномально высокие оценки по сложнейшей контрольной, верю, что всё так и есть.

Класс зашептался, они прекрасно знали кто стуканул, и после этого они все меня возненавидят. Но то, что я сделал, это было справедливо, ведь, по сути, эти люди воровали, они хотели получить незаслуженно высокую стипендию. А ведь стипендию платили с налогов, то есть из кармана моего отца и других работяг. Какое они имеют право воровать? А принцип, что все воруют, и ты воруй, и давай воровать другим, это не оправдания, и не моё. Если люди воруют, их надо выводить на чистую воду, и это нормально и правильно.