Валерий Быков - Королева ульев

— Королева, это не всё.

— Да что ещё? Я прочту, обязательно прочту все эти книги, но на это понадобится много месяцев, не сейчас. А сейчас я хочу…

— Мать сказала, что вы будете переживать, если не увидите образов её прошлой жизни и её образ. И она оставила вам ещё один подарок науки, чтобы убедить и продемонстрировать, на что способны знания. Вот, посмотрите, это называется фотография, она чёрно-белая, но их много…

Тита взяла из рук трутня странный чёрно-белый листок, на нём необычайно точно, с учётом каждой жилки, каждого пятнышка была изображена мать. Она внимательно разглядела её.

— Так вот она была какая.

Тем временем, трутень протянул ей всё новые и новые картинки.

— Мы изобрели фотографии не так давно, не задолго до вашего рождения. И потому их сравнительно не много, несколько сотен, но ваша мать любила фотографировать. Чтобы создать фотографию, нужен специальный материал, и некоторые вещества, сгорая, на краткий миг создают очень яркий слепящий, обжигающий свет, в результате на пластинке образуется снимок…

— Я знаю, мать научила меня всему, про технологии я знаю либо всё, либо очень много, но я ничего не знаю про историю, увы…

— До вашей матери истории особо и не было, улей просто жил, вот и всё…

— Я хочу всё знать, и узнаю.

Королева вошла в комнату, её учитель уже ждал её здесь. А также, вместе с ним было ещё несколько учеников, они были на подхвате, их задача обучаться, так же как и у королевы, но у неё конечно приоритет, они учили только то, что нужно было королеве. Их задача, создать будущее поколение учёных, биологов.

— Королева, я не знаю, что именно мать передала вам о биологии, что знаете, а что нет, но мы с вами начнём учить всё с начала, последовательно. Времени много, а знаний у нас не так много, чтобы не упустить всё, мы пройдём весь материал, даже если он вам покажется знакомым. Таков завет матери.

— Конечно, согласилась королева.

— Хотя, заранее приношу свои извинения, вам может показаться, что по многим вопросам я глуп, и знаю меньше вас, это очевидно, потому что мой ничтожный разум не сравнится с вашим.

— Я не обижусь. — Успокоила трутня королева, и заняла специальное место напротив доски, а остальные ученики тихо сели сзади.

— Что ж, начнём лекцию. Для начала повторим основные элементы, из которых состоит наш мир, это водород, бор, углерод, азот и самый главный элемент кислород, окислитель. Эти элементы формируют следующие основные вещества, участвующие в работе нашего организма. Это вода NH 3, вода замерзает при 210 градусах, и остаётся жидкой примерно до температуры в 270 градусов. Хотя почва, состоящая в основном из силиката Н 2О, начинает плавиться уже при температуре всего в 280 кельвин. Поэтому наши тела нагреты почти до температуры плавления почвы, в наших телах 90 % массы это вода NH 3. Стоит заметить что азот, особый самый главный элемент. Он входит в состав почти всех органических соединений в нашем организме. А также азот является основой для всех аминокислот, всего аминокислот 96. Валентность азота пять. Азот способен создавать твёрдые, жидкие и газообразные вещества. Уникальной способностью азота, в отличии от других веществ является то, что он способен создавать колоссальное разнообразие веществ. Миллионы, и даже сотни миллионов различных комбинаций, при этом эти вещества могут обладать самыми разными свойствами, они могут быть необычайно твёрдыми, или наоборот мягкими, тугоплавкими и не очень. Сам чистый азот N 2при температуре нашего тела имеет форму газа. Азот самый главный элемент нашего организма. Азот это основа жизни, именно его уникальные свойства дали возможность самому появлению жизни.

— А много ли воды на планете? — Спросил королева.

— Да, воды NH 3на планете очень много. В двух километрах от нашего улья находится огромная река шириной около трёх километров, и местами, имеющая глубину до полу километра, в ней в сторону океана течёт со скоростью в 20 километров в час огромная масса воды. Также вода содержится в виде паров в тучах на небе в огромных количествах. И реки впадают в моря и океаны. К несчастью данных об океанах и морях мало, известно только, что вода в них не пригодна для питья немезийцами, хотя некоторые формы жизни содержат специальные органы, позволяющие им пить эту воду.

— А она не пригодна для питья из-за соли?

— Да, в океанической воде растворено много различных минералов, это делает её не пригодной для питья.

— А какова глубина морей и океанов?

— Я не географ, а учитель биологии, но мне кажется это не известно, известно только, что океаны очень велики и очень глубоки, если идти на восток 300 километров, то там будет океан, он бескраен, и что за ним не известно. Хотя некоторые предполагают, что за океаном могут быть другие земли. Если же идти на запад…

— Я помню, — перебила Тита, — на западе высокие горы, высотой до двадцати километров и более, в горах тоже есть ульи, и что за ними не известно, земли простираются очень далеко.

— И, тем не менее, королева, давайте вернёмся к биологии. Важно, что необходимым для нашей жизни элементом является кислород. Так вот, кислород, окислитель, это очень агрессивный элемент, который быстро сгорает в свободном виде в атмосфере. Кислорода в нашем мире очень много, но он весь содержится в связанном состоянии в виде оксидов. Поэтому, растения и животные, вынуждены добывать кислород из различных соединений, таких как СО 2, Н 2О и других. Связывая кислород в полу активной форме, такой как Н 2О 2. Животные не умеют вырабатывать Н 2О 2, его вырабатывают растения, а мы можем получать его, лишь поедая растения и тела других животных.

— И мясо куда вкуснее, чем растения, — заметила не в тему Тита, впрочем, она была ещё ребёнком, который просто знал все науки, не умея общаться с другими особями, иногда открывая рот и говоря мысли не в тему.

— Это не важно, главное, что в нашем организме происходят процессы горения. В результате них мы вдыхаем СН 4и NH 3, а выдыхаем Н 2О, Н 3О, СО, СО 2, N 2О, N 2О 2, N 2O3 и N 2О 4. Растения перерабатывают их и в результате фотосинтеза выделяют в атмосферу NH 3и CH 4. Примечательно, что практически весь метан, который находится сейчас в атмосфере и который создаёт голубой цвет неба, он весь был выделен за многие годы существования растениями. Если бы не растения, метана в атмосфере не было бы, и мы бы не могли дышать.

— То есть фактически мы едим кислород и дышим азотом и водородом?

— В основном да, но помимо водорода и азота, мы также дышим отчасти и углеродом. И примечательно, что именно из углерода создаются наши кости. Потому известно, что если не много сжать углерод, то он переходит из четырёх валентной фазы графита, в шести валентную фазу именуемую алмаз. И именно из алмаза большинство форм жизни и строит свои скелеты. Алмаз достаточно прочен, лёгок и очень твёрд, к тому же углерод повсеместно распространён в природе, и добывать его не сложно, это очень удобный строительный материал. Горит в кислородных соединениях углерод лишь при значительных температурах, потому наши кости не окисляются, хотя наши ткани сделаны из кислородосодержащих соединений. Из которых основным является Н 2О 2, молекула на основе которой, построена вся наша биология, если бы не Н 2О 2, жизнь просто не могла бы существовать. Но это по основе нашей жизни, химии, на самом деле жизнь и биология куда более разнообразны, хочу заметить, что жизнь бывает сложной, многоклеточной и простой, вирусной. Перейдём ко второй основной части нашего вводного урока. Вирусы это паразиты, они могут существовать только в очень благоприятных условиях, в основном такие условия находятся внутри наших организмов. Вирусы очень мелки, они на много мельче, чем клетки животных. Все формы жизни, в основе которых лежит хотя бы два типа симбиотических клеток, называются животными, все формы жизни одноклеточные, в составе которых есть ядро и другие органы, способные перерабатывать вещества изначально не пригодные для питания, называются бактериями. Но по сути отличия между бактериями и клетками многоклеточных организмов не велики. По сути, мы все с вами состоим из бактерий, которые живут в симбиозе друг с другом. Просто в нас таких бактерий много, и эти бактерии обрели профессии также как разные трутни нашего улья. Одни бактерии строят алмазные кости, другие превращаются в мышцы и умеют сокращаться по команде из центра, из мозга. Это обеспечивает движения, в том числе и работу наших восьми сердец. Третьи бактерии умеют переваривать вещества, другие просто перевозят полезные вещества по всему организму.