Александр Седых - Артефактор+ Книга1. Шаг в неизвестность

Ученики тоже учились с большой охотой, что конечно же сказывалось на скорости изучения как теоретических, так и практических разделов магической науки. Они старались помогать друг другу и многие разделы изучали совместно, что также сказывалось на скорости обучения. Такого не было в школах и академиях мира Лекса. Там каждый маг был сам по себе и не с кем не объединялся, даже если это были маги одного клана или ордена. В том мире маги были конкурентами, здесь же они были не только союзниками, но и друзьями.

В любом магическом ордене или клане никто просто так не давал магические знания. Маг мог либо создать что — то свое и оставить себе, либо положить это заклинание в копилку клана и тогда оно может быть выдано членам клана, при соответствующей потребности или в обмен на другое заклинание, такого же уровня, положенное в копилку. В случае если молодого мага обучали, то он должен отработать свое обучение в целях клана. Зачастую ордена или кланы не обучали сами новых магов, а отдавали их на обучение в школы или академии, естественно с соответствующей оплатой. В таких школах будущих магов обучали базовым уровням магических знаний, а дальнейшее обучение они проходили уже непосредственно в кланах и орденах.

Знания полученные в академиях были на порядок шире и лучше, но и стоило это для клана значительно дороже. Если в семье мага денег хватало, то не обязательно было присоединяться к ордену или входить в клан, можно учиться самостоятельно, но в этом случае получить более мощные и специфические заклинания достаточно проблематично. Конечно позже можно поступить в ученики к какому — нибудь сильному магу и за дополнительную плату пройти обучение у него, но стоить это будет совсем дорого. В этом же мире прятаться или конкурировать магам пока не с кем.

За время отсутствия Лекса, в институте почти ничего не изменилось, только немного добавилось возможных учеников, найденных с помощью поисковых амулетов. Всего сотрудники НКВД, не смотря на тщательные поиски пока нашли только шесть человек, пятеро из которых были молодыми людьми, а один оказался пожилым профессором математики Стройковым Федором Федоровичем, «ЭФЭФ» как его называли студенты. Из молодых только один парень. Лена даже пошутила, что здесь только ведьмы плодятся, что возможно было близко к действительности, учитывая семью Ольги.

Профессор сначала был очень недоволен, что его оторвали от занятий и привезли из Владивостока в Москву, но с НКВД не поспоришь, особенно если тебе лично звонит товарищ Берия и вежливо просит прибыть по указанному адресу, при этом не забывая предупредить, что во избежание недоразумений его будут охранять. Из Владивостока через всю страну он ехал не один, а со своей студенткой, которая училась на электрика в его же институте.

С ним первым и решил поговорить Лекс и тогда же выяснилось, что Лекс по прежнему ничего в этом мире не знает. Когда Лекс рассказывал профессору о возможностях магии, тот упомянул Египет и египетские пирамиды и тут Лекса просто заклинило. Вид пирамиды имели в его мире особые межмировые порталы, которые, были уничтожены ещё в первую магическую войну, очень много тысячелетий назад. Сейчас даже маленькой крошки знаний об устройстве этих порталов не сохранилось.

Иногда, в местах расположения бывших городов, находили портальные кристаллы и то только потому, что их уничтожить практически невозможно. Лекс даже знал несколько королевств, в сокровищницах которых есть такие кристаллы. Технологии постройки мировых порталов не сохранилось, а тут оказывается существуют сами порталы. Значимость этого мира в глазах Лекса возросла просто неимоверно. Это уже доступ не только к этому миру, а к целой ветви миров.

Количество секретов и возможностей, полученных Лексом в этом мире, уже зашкаливает разумные пределы. Даже за мизерную долю этих знаний маги могут просто выпотрошить Лекса, если узнают о том что он знает, но останавливаться Лекс совсем не собирался. Как говорил его учитель, Лекс из породы исследователей, в то время как сам мастер был администратором и пытался только накапливать и использовать полученные знания. В любом случае, выпускать из своих загребущих рук этот мир Лекс не собирался.

В свете полученных данных его планы резко поменялись. Быстро познакомившись с новыми учениками и приняв у них соответствующие магические клятвы, а так же обеспечив их ученическими амулетами, Лекс спихнул их Лене, которая и будет в основном заниматься их обучением, да и сама при этом поднимет уровень собственных знаний и умений. Сам же Лекс связался со Сталиным.

Результатом разговора стала договорённость, аналогичная его прошлому вояжу за океан. Лекс модернизирует ещё один пассажирский самолет и после полёта передаёт его Сталину, а тот обеспечивает ему все договорённости и дипломатическое прикрытие. Поскольку в Египте находились английские войска и вели борьбу с корпусом Роммеля, Сталин решил, что посылка специальных корреспондентов от ведущих газет страны, для освещения африканской компании союзников, будет хорошим прикрытием для Лекса. В тоже время он попросил Лекса, при случае, опять выступить в роли третьей силы, для того, чтобы ослабить давление на него со стороны союзников, по поводу новых технологий. Сталин уже совсем не боялся распространения новых устройств. Он прочитал полностью учебник, предоставленный ему Лексом и был стопроцентно уверен, что никто не сможет разобраться в этом без специальной подготовки и обучения, а вот это он и не собирался выпускать из своих рук, о чем ранее договорился с Лексом. Кроме того, по данным разведки, американцам, так же как и советским ученым, с наскока не удалось разобраться с устройствами, проданными им Лексом, а учитывая, что у них вообще недостаточно данных по сравнению с русскими, то в перспективе никаких прорывов в изучении даже не предвиделось.

Новый самолет, только недавно закупленный в Америке, прибыл на аэродром института уже на следующий день после разговора со Сталиным и сразу началось обучение студентов, точнее представление возможностей мага артефактора. Конечно даже с пояснениями и наблюдением потоков и рун через очки, ученики пока не могли понять принципы действия магических заклинаний, но они наглядно получали информацию о возможностях магического искусства. Поскольку все подходящие заклинания и артефакты уже были проработаны, работа над самолетом была выполнена за один день.

Весь следующий день Лекс потратил на полёты по другим аэродромам, с целью обнаружения необходимого духа погибшего пилота и ему это удалось. Затратив некоторое время на обучение духа для управления самолетом — големом и загрузив в теневую сумку необходимые артефакты и материалы, Лекс полностью подготовился к вылету. На этот раз Лена оставалась в институте, для того чтобы наладить процесс обучения, да и работ по эликсирам накопилось достаточно. Сизов опять в качестве охранника летел с Лексом. Как только прибыли корреспонденты газет и было получено разрешение от МИДа, самолет вылетел в Египет. Картами Лекса обеспечили, да и заблудиться, используя магический компас было проблематично.