Валерий Быков - Мессия

-Когда?

-Просто не всегда, времени нет, иногда есть свободное время, тогда делаю.

-И чем же ты занят всё время? Работаешь?

-Нет, не работаю, но имеются другие дела. - Туманно ответил я.

-В компьютер он играет целыми днями, - выдала меня Таня. - Он только это у нас и умеет делать. Ребята уже легенды рассказывают, как и сколько он играет.

-На следующем родительском собрании я доведу до сведения твоей мамы, что ты много играешь в компьютер.

-Я не так много играю.

-Ну конечно, - заметила Таня.

-Она не знает, играю я, или нет, это лишь предположение, я занимаюсь другими делами.

-Какими же? Ну, назови? - Не унималась девочка.

-Я занимаюсь программированием, учу книжки по С++ и другим языкам, ну и паскаль тоже. Хочу стать программистом и зарабатывать много денег, - приукрасил я, хотя денег у меня отродясь не было, и при этом они мне вообще никогда не были нужны, просто совсем. Как-то про деньги, у меня и мыслей не было, но я заметил, давно уже, что всех людей интересуют только деньги, и говорить о том, что я хочу зарабатывать или зарабатываю много денег, это престижно и естественно, а мало денег не престижно. Хотя при этом, мне лично пофиг, будет у меня денег много или мало.

-Учи своё программирование так, чтобы оно не мешало школьным занятиям. Иначе, я пожалуюсь твоим родителям.

Она ушла к доске, потому что перемена кончилась, и начинался следующий урок. Я бы посмеялся ей в лицо, в ответ на угрозу пожаловаться маме, да только как-то не прилично. Последнее время родители вообще, сквозь пальцы смотрели на мою успеваемость. Нет, они ругали, конечно, меня, всегда ругали за низкую успеваемость, пытались ограничивать с компьютером. Но ограничить доступ к компьютеру возможности у них не было, а больше меня ничего не интересовало. Ругань я всегда пропускал мимо ушей, а что касается предметов вообще... Успеваемость в целом кроме английского и русского языков у меня варьировалась где-то на грани четвёрки с минусом, а это как бы далеко не двойки, и всегда можно было сказать если что "ну тупой я, не могу учиться лучше, не дано". Что ж... Зато моих родителей радовала моя маленькая сестрёнка, ну и пусть, как бы, я в третьем классе тоже учился отлично. Это не важно, учёба, уважение, деньги, всё это не важно, это не настоящая жизнь, эта жизнь которой я живу здесь, она не реальна, и учитель и ребята не реальны, это просто игра, виртуальный симулятор. Настоящая жизнь там, за экраном компьютера в этом мире циферок, которые я учил думать, медленно, постепенно, осваивая то одну, то другую функцию. Там раскрывается весь мой талант, там надо помнить столько всего сразу, это мой мир, моя жизнь, моя игра, тот мир настоящий, и то, что я программирую, настоящее, а эта жизнь нет.

Я всё же отложил географию, всё, что меня интересовало там, я уже просмотрел, и решил немного пописать хотя бы на втором уроке. Хотя нет ничего тупее, чем просто сидеть и списывать что-либо с доски. Если уж делать, так самому, а не сидеть переписывать. И, тем не менее, все именно сидели и тупо переписывали... В этом плане, я наверно работал как минимум больше, чем остальные девяносто процентов класса, больше всех, кроме тех нескольких отличников, что всегда были у доски. Потому что если уж я даже иногда и садился что-то делать всерьёз, то делал это сам, думал, хотя так тоже было не всегда, и временами я тоже списывал домашку, чтобы меня оставили в покое.

Учитель в конце урока всё же снова подошла ко мне и проверила, что я делаю, в тетради было не всё, но по большей части написано, в смысле тупо переписано с доски, тупо и совершенно бездумно.

-Ну вот, можешь же работать, когда тебя поругают.

Я не стал ничего говорить, меня это не волновало, просто собрался и пошёл на следующий урок. Дальше день прошёл как обычно, сидел, страдал фигнёй, иногда читал, иногда слушал, но не сказать, чтобы весь день грамотно и старательно учился. В общем, вёл себя как обычный лентяй и лоботряс, и я таким казался всем, и не просто так. Стереотип прост, сидит на последней парте, ничего не делает, даже с доски не переписывает, значит двоечник и лентяй, ничего не понимает, и да, я такой... К счастью, второй записи в дневник за сегодня, по поводу того, что ничего не делаю, удалось чудом избежать, и то хорошо... На самом деле я иногда что-то делал на уроках, просто не всегда, и не то, что требуют. Потому что если уж я... То в общем учился, а не тупо с доски переписывал.

Последний урок закончился, ко мне подошёл мой друг по компьютерным клубам Антон.

-Ну что, сегодня пятница, мы хотели на пару часов в компьютерный клуб сходить поиграть. В Вегасе сегодня акция, берёшь час, второй стоит рубль, то есть почти бесплатно. Идём?

Я прикинул, Вегас далеко, в противоположную сторону от моего дома, идти туда минут двадцать, значит и назад ко мне домой идти на двадцать минут дольше, а транспортом я не пользовался, всегда ходил пешком. Плюс два часа сидеть в самом клубе, итого два часа сорок минут, это неприемлемо долго. Не стоит забывать, что после Вегаса ребята ещё час будут сидеть на лавке обсуждать, кто кого убил или победил, и вроде как придётся сидеть с ними и хвалиться своими победами, слишком долго. За это время можно написать слишком много, я не мог и не хотел.

-Знаешь, Антон, сегодня я не могу.

-Почему? Денег нет? Я одолжу.

-Нет, просто мне мама сказала вернуться домой сразу после занятий.

-Ну, ты же говорил, они уехали куда-то вроде как.

-Я типа наказан за плохую успеваемость в школе и за постоянные записи в дневнике, что ничего не делаю, а дома бабушка будет, она проследит, чтобы я уроки учил и никуда не ходил, а если не вернусь вовремя, тогда влетит, и ещё дольше в комп играть не дадут. Так что не могу.

-Понятно, жаль, а то показал бы нам мастер класс по казакам. Вообще, ты мог бы и учиться получше, чтобы не наказывали.

-Да я вот в пятом классе учился вообще только на пятёрки, да и в шестом тоже, и всё равно постоянно пилили, и что толку? Если они одинаково пилят и за пятёрки и за тройки. Сейчас буду учиться на одни пятёрки, пройдёт две недели, снова пилить станут. Это бесполезно, у меня родители абсолютно неадекватные, так что учиться смысла нет.

-Ясно... Вообще, да, вон Фадеев у нас учится на одни пятёрки, а его родаки всё равно постоянно пилят. Типа учись лучше и лучше, куда уж лучше?

-Ну, типа того, но у моих всё накатом, то решат, что я раздолбай, начинают пилить, потом надоест, и я вроде как свободен. Так что погода переменчива. Дело даже не в оценках, а в настроении родителей. Всё я пошёл...

-Иди, в следующий раз сходим.

-Сходим, обязательно сходим.

Я помахал ему рукой, и быстро пошёл домой, а про себя подумал. Да, мы обязательно сходим, если я буду свободен. Играть с одноклассниками хорошо и полезно, благодаря играм они уважают меня и считают умным. Вон Фадеев, отличник, играть совсем не умеет, с нами не ходит, его никто не уважает. Но эти игры, это времяпровождение, когда я не могу работать, и я очень редко ставлю их на первое место, да почти никогда. Если я прихожу домой, и могу поработать, я сажусь и работаю, и делаю это желательно так, чтобы никто не видел. Да никто и не видит, и даже если... Думают, что я обычно играю, потому что интерфейс моих программ похож на старые игры, пусть так и будет. Я действительно играю время от времени, но... Но настоящая жизнь интереснее игр, хотя, для меня настоящая жизнь, это тоже как увлекательная игра. И я надеюсь, или пока только мечтаю, что эта игра станет настоящей.