Виктор Зуду - От воскрешения к вознесению. Книга 1. Умереть, чтобы воскреснуть, жить, чтобы вознестись!

Знание абсолютной истины является энергией духовного мира, но они нужны исключительно для правильного их применения в мире материально-чувственной проявленности. Все формы духовного проявления могут себя проявить только в мире материи и чувств.

Единство духа, материи и чувств в своем триединстве обуславливает гармоничное, ответственное отношение к миру духа, материи и чувств и только благие намерения будут проявляться благоразумными и здравомыслящими, цельными, гармоничными и ответственными личностями, строящими будущее своего мира, всей Вечности по принципу: НЕ НАВРЕДИ!

Строка исчезла, экран потух. Мне расхотелось задавать вопросы. Суть была ясна. У меня возникло чувство досады на то, как ничтожен человечек, проявляющий себя, извлекая выгоду только для себя. Его близорукость и безответственность безумны. Его внутренний мир так же загажен, враждебен, противен, злобен, жесток, как и его отражение во внешнем мире. Его внешняя среда обитания так же загажена, враждебна, злобна, жестока, противна, и т. д.

И как же живется человеку в таком им же созданном мире?

Я задал себе этот вопрос и дал ответ:

Как В аду!?

Неужели человек по – другому жить не может? Может просто не хочет, потому что так ему жить нравиться?

Напрашивается интересный вывод, исходя из соответствующей аналогии:

Я ответственен за то, что нет.

Я люблю то, чего нет.

Я счастлив от того, чего нет.

Я имею то, чего нет.

Я чувствую то, чего нет.

Я живу в мире отсутствия всего и ответственен за свои проявления в мире НИЧТО ВСЕГО.

Значит я проявляю то, чего нет, чувствую то, чего нет, желаю то, чего нет и живу в ничтожном мире НИЧТО Я сам Ничто и у меня нет Ничего. Если у меня ничего нет, значит я ничего не потеряю, никто у меня ничего не отнимет, у меня нет головы и она не болит и не кружится, как и нет тела, которое приносит мне одни страдания своими потребностями, которые мне надо постоянно удовлетворять. Получается, что меня не интересует проявленный мир материи и чувств. Хочу признаться себе, именно, этот мир меня больше всего интересует только потому что в нем и, именно, в нем может проявиться абсолютная форма моей духовности и только для этого мира ценна моя духовность и моё духовное развитие.

Отсутствие всего, есть присутствие ничто. Оказывается в моем мире отсутствия всего есть всё, но как ничто. Моё благоразумие на базе здравомыслия – отношение ко всему как ничто. Ни один обычный землянин меня благоразумным и здравомыслящим не назовет, потому что в его представлениях быть ответственным за НИЧТО редкая глупость, а тот, кто этим занимается редкий глупец. Но такова высшая духовная ответственность за ничто как за всё. Т.о. будучи ответственным за ничто, человек ответственен за все свои действия в отношении Вечности и будучи ответственным за ВСЁ, он ответственен за все проявления на земле.

Две прямо противоположные ответственности, равноценные по своим характерным признакам, друг для друга перестают работать как ответственности и, сливаясь воедино на основе равноценности становятся абсолютными формами безответственности. Из всего сказанного выводится формула ответственно-безответственной ответственности безответственно- ответственной безответственности.

1.Ответственность+ответственность=безответственность.

2 Безответственность+безответственность=ответственность.

Человек, живущий по первой формуле, который в следствии своей ответственности становится безответственным, не будет, как ни странно, страдать от своей безответственности, потому что будучи ответственным изначально за Вечность и Землю, в процессе всей своей жизни, в итоге как последствием следствия будет безответственен, что не влечет за собой страшного суда, как причины своей земной безответственности, перед Вечностью.

Большинство обычных землян живут на земле по второй формуле. Они не несут ответственности за свои действия ни перед землей, ни перед небом. Раз так, им придется отвечать за свои действия, т.е. быть ответственным перед Вечностью.

По ходу общения у меня появился ещё один вопрос:

– Влияют ли мои действия на жизнь моих родственников, если да, то каким образом?

– На этот вопрос я отвечу примером:

Если у человека нет своей машины и он её крадет и его не ловят и не наказывают, то крадут машину у его родственника, у которого она есть в наличии. Если ни у кого нет машины, то у вора или его родственников крадут что-то более ценное.

Большинство людей наказание за свои деяния в этой жизни могут не нести, тогда придется в следующей жизни отрабатывать свои кармические узлы.

Ответственность не наказывается, наказывается безответственность, но в различных вариантах и уровнях. Любое наказание является не наказанием, а лишь формой воспитания и извлечения урока, то же самое относится к пониманию испытания.

Если наказание и испытание воспитывает человека, и он из них извлекает для себя полезный урок, то для него отрицательное воздействие закона кармы в отношении выученного урока заканчивается.

Человек облегченно вздыхает: задача решена, ответ найден!

Бегущая строка исчезла, экран потух.

Я понял, что тема исчерпана, закрыл книгу и аккуратно поставил в книжный шкаф.

В голову пришли две рифмованные строчки:

,, Грешить и каяться, покаявшись грешить, каким же лицемерным надо быть,,.

Я не заметил, как настало утро. Я понял, что моей пищей являются дополнительные знания, которые получаю, общаясь здесь с различными чудесными явлениями, проявляющими собой высшие знания. Подпитывая себя этими знаниями, продолжаю существовать.

Момент настал, и я пошел в школу.

Через мгновение я оказался в общеобразовательной школе Высших Духовных Знаний. На левой стене коридора школы я прочитал слова:

ЗНАЙ, -И ТЫ ПОЛУЧИШЬ ВСЁ!

Я шел по коридору и читал названия классов.

0.-Класс обработки и фильтрации земных душ.

1.-Класс программирования и кодирования новой жизни.

2.-Класс философии научных предметов.

3.-Класс индивидуального духовного развития.

4.-Класс релаксации и трансцедентной медитации.

5.-Класс философии единства дуальности и дуальности единства.

6.-Класс постижения абсолютной истины.

7.-Класс познания мудрости бытия и жития.

8.-Класс подготовки к экзаменам.

9.-Класс выпускных экзаменов.

Классов оказалось десять. Я подошел к двери ДИРЕКТОРСКАЯ и постучал. За дверью мужской голос разрешил войти. За столом сидел стройный мужчина 35 лет. Он встал и с улыбкой протянул мне левую руку. Мы поздоровались, он представился: Директор школы МУАБИС!

– Зуду, -представился я.