Пётр Крылов - Как стать БОГатым

3) При движении из пункта А в пункт Б Вы ВСЕГДА придерживаетесь определенных норм и ограничений. Например, двигаетесь по правой стороне дороге, не заезжаете на тротуар, ждете нужного сигнала светофора и т. д. При этом ваш путь становится извилистее и дольше, но Вы жертвуете этим, зная, что таким образом Вы все равно доберетесь в нужное место. В противном случае Ваша попытка ехать напрямую просто упрется в стенку ближайшего дома.

4) Вы можете находить справочную информацию по картам, плакатам и справочникам различного рода и таким образом Вы можете ОРИЕНТИРОВАТЬСЯ в не знакомой для Вас НОВОЙ среде.

5) И самое главное – на своем пути Вы постоянно ИСПОЛЬЗУЕТЕ те или иные механизмы, как, например, лифт, машину, автобус, эскалатор, метро, самолет и т. д. Используя эти механизмы, Вы добиваетесь целей БЫСТРЕЕ и прилагая МЕНЬШЕ усилий. Причем выигрыш этот можно достигать, как, например, при использовании самолета несколько тысяч раз.

Казалось бы, простые вещи – Вы делали это сотни, тысячи раз, это делают все и везде. Сотни миллионов автоводителей и пешеходов делают одно и то же, подчиняются одним и тем же правилам.

Однако не стоит заблуждаться – привычность и повседневность этих действий обесценила их в ваших глазах. Вы автоматически выполняете все эти действия, и само осознание их необходимости воспринимается как данность без осмысления.

Попробуйте себе представить это иначе, представьте у себя в гостях человека, например, из средневековья. Не зная правил дорожного движения, современных замков и средств информации, далеко ли он уйдет из вашей квартиры? Вспомните фильм «Иван Васильевич меняет профессию». Не знакомый с правилами и законами общества человек становится не только беспомощным, но и подвергает свою жизнь реальной опасности.

Например, привыкший к нашей железной дороге человек смертельно рискует, прогуливаясь рядом с железной дорогой в Японии. Двигающиеся там скоростные поезда воздушной волной просто размажут его о стенку, несмотря на то, что он двигается, казалось бы, на безопасном для него расстоянии.

Вы скажете, что все это интересно, но при чем тут Сталкинг Денариев?

Дело в том, что существуют Высшие Законы развития материального благосостояния. И они не менее суровы, чем законы правил дорожного движения. Незнание этих законов, так же, как Уголовного кодекса или правил дорожного движения, не освобождает нарушителя этих Законов от ответственности.

И Высшие Законы заключаются не в знании правовых, юридических или экономических норм и теорий, иначе все имеющие высшее юридическое или экономическое образование автоматически становились бы миллионерами. Эти Законы заложены в само Мироздание как защитные и структурирующие его Механизмы и совершенно безлично и автоматически выполняют свое предназначение.

А теперь задумайтесь, как рискует человек своей судьбой, не соблюдая эти Высшие Законы.

Таким образом, Сталкинг Денариев – это знание Высших Законов и Механизмов. Человек, знающий и понимающий эти Законы, не совершает ошибочных решений и использует сами Механизмы Мироздания.

Можно сколько угодно пытаться ломится в закрытую дверь того же подъезда, запертую домофоном, обвиняя ее во всех смертных грехах, ища вокруг врагов и тайные заговоры, но…

Но домофон всего лишь механизм, и он останется глух к вашим мольбам. Только счастливый случай или выходящий из этого подъезда человек может открыть Вам дверь, если Вы не знаете, КАК и ГДЕ она открывается.

А теперь решите для себя, стоит ли изучать Законы Денариев?

Если вы читаете эти строки, значит, вы решили изучать Сталкинг Денариев.

Однако, прежде чем вы начнете обучение, полезно пройти «технику безопасности». Это элементарная предосторожность, чтобы «труд упорный» не пропал зря.

В чем заключается техника безопасности при обучении Сталкингу Денариев?

Пример первый.

Стоят рядом два живых ведра. Обычные такие живые ведра. Ни разу не видели? Странно… Ну, да ладно. Так вот, одно ведро почти пустое, а второе не торопясь наполняется тонкой струйкой воды из-под крана. Вода журчит, ведро потихоньку наполняется.

Вопрос. Наполнится ли когда-нибудь первое ведро, которое просто стоит? А второе ведро, которое наполняется из-под крана?

Думается, вопрос достаточно простой и Вы на него успешно ответили. Идите, возьмите с полки пирожок!

Усложним задачу.

Ведро, которое наполняется из-под крана, обладает достаточно живым и нетерпеливым характером и периодически, желая поделиться своим содержимым, подпрыгивает, отливает в соседнее пустое ведро то, что в нем накопилось. (А не то, что Вы подумали.)

Вопрос. Как быстро наполнится ведро, стоящее под краном?

Теперь ответ не так очевиден, но мы верим в силу разума и в то, что он победит и на этот раз.

Еще более усложним задачу и доведем ситуацию до полной ясности.

Оказывается, достаточно живой и общительный характер не только у того ведра, которое наполняется, но и у пустого ведра. Оно крутится вокруг ведра, наполняемого водой, и толкает его. Оно толкает его, чтобы вода начала плескаться и переливаться через край, чтоб пустому ведру хоть что-то перепало.

Кроме того, выясняется, что пустое ведро не одно, у него есть много не менее пустых родственников, и все они тормошат наполняющееся ведро с одной-единственной целью – вывести его из равновесия и перехватить у него ту воду, что оно накопило.

Возвращаемся к первоначальному вопросу. Как быстро наполнится ведро водой в условиях такой катавасии?

Контрольный вопрос, для особо одаренных. Наполнится ли вообще ведро в этих условиях и сможет ли оно сохранить свою воду?

Спрашивается, а при чем тут ведра, вода и мы?

На вопрос отвечаю вопросами. Так сказать, по-ассурийски.

1) А чем отличается человек, что-то изучающий, от наполняемого водой ведра?

2) А чем отличается человек, не изучающий этого, от пустого ведра?

3) А чем отличается болтовня не объединенных между собой единомышленников от фантастической сцены борющихся за воду ведер?

Итак, первое правило техники безопасности при обучении Сталкингу Денариев – это Герметический аналог закона сообщающихся сосудов.

Звучит он следующим образом – «Знающий не говорит, говорящий не знает».

То есть тот, кто болтает направо и налево, быстро теряет понимание того, о чем он болтает.

Механизм этого процесса следующий: при накоплении информации в энергетическом поле ученика начинают формироваться постепенно разветвляющиеся структуры. Со временем эти структуры развиваются в принципы понимания и алгоритмы поведения. Однако, если ученик начинает обсуждать полученную информацию с посторонними, данные структуры, не сформировавшись, распределяются в энергетических полях собеседников по принципу сообщающихся сосудов.