Андрей Одинцов - Хранитель Вселенной, или Негуманоиды

Человечество на Земле оказалось на грани физического вымирания.

Ледниковый период ознаменовался полной зависимостью людей от окружающей среды.

Огненный Учитель сказал: Все ситуации имеют веер возможностей. По мере набора силы возрастает многомерность.

Посвящённые на планете Арлес с непередаваемой скорбью наблюдали за деградацией и одичанием людей.

— Но почему же людям не помогают магические места? — спросил кто-то из молодых.

— Поддержание магии требует сердечных отношений между людьми, которых больше нет, — ответил Мудроглав. — И теперь люди на Земле заняты просто выживанием, а для этого им приходится много работать физически.

Огненный Учитель сказал: Утверждение, что труд создал человека, неверно. Человек вынужден был трудиться вследствие собственной духовной деградации. Негуманоиды более приспособлены к физическому труду.

Огненный Учитель сказал: Земля должна готовить тех, кто способен работать с негуманоидными реальностями.

Владемир родился вновь на пороге третьего тысячелетия. Рождение было освящено Божественным предназначением, иначе оно бессмысленно. Это было уже не первое его рождение на Земле после Глобальной ядерной зимы. Приближался поистине переломный момент в судьбе человечества. Под вопросом оказалось само существование человечества на Земле…

Главное разведчико Вешур-Пато срочно прибыло к Глобальному Президенто с докладом.

— На Земле родился ребёнок с очень высокой частотой излучения! В него срочно надо внедрить самого мощного и ловкого атлантэгора.

— И кого вы предлагаете? — Ном-Олосо-1002 любило конкретику.

— Например, Недал— Небо. Суперагент № 8 — лучший из суперагентов Системы Эго, — с гордостью произнесло Директоро разведслужбы.

— Выполняйте! — подытожило Нит-Тупо.

…Среди человеческих существ планеты Арлес быстро распространилась весть о том, что на Земле в очередной раз родился Великий Духовный Учитель! Огненный Учитель! Видя в этом событии новые перспективы, люди поздравляли друг друга. В торжественной обстановке Посвящённые приняли решение усилить высокочастотное излучение в сторону Земли, чтобы помочь новорождённому в становлении и осознании себя.

Некоторые всё-таки волновались:

— Если в нашем мальчике будет полностью отсутствовать эгоизм, то окружающие не смогут адекватно воспринимать его. Он для них будет просто невидим, подобно тому как наша планета невидима для людей с Земли, потому что они смотрят на неё из негуманоидной реальности. С другой стороны, эгоизм в его теле позволит негуманоидам легко контролировать нашего мальчика…

— Да что вы! Система Эго сможет его идентифицировать только тогда, когда он станет ей «не по зубам»…

Будучи ребёнком, Владемир недоумевал: почему люди ведут себя так, будто они ограничены только физическим телом. В себе Малыш отчётливо ощущал много разных энергетических тел.

И ведут себя люди как-то странно, словно они паразиты! Зачем тогда они живут?

Впечатление такое, что люди стараются как можно быстрее израсходовать свой и так ограниченный запас жизненных сил, чтобы вскоре закончить своё существование. Зачем тогда они рождаются?

Он видел в телах людей какую-то тёмную серо-жёлтую странную массу, которая постоянно вытягивает из их тел жизненную силу.

И эта масса с возрастом человека увеличивается за счёт его нездорового образа жизни и негармоничных отношений с другими людьми.

Вскоре Малыш и сам почувствовал, как что-то чужеродное прикрепилось к его телу. Довольно быстро он понял, что эти нечеловеческие энергии принадлежат чужой реальности, которую нужно изучать. И Малыш оставил эти энергии в своём теле… Вселившийся же негуманоид, пользуясь естественной любознательностью ребёнка, старался его убить. Он направлял малыша к опасным зонам — электрическим розеткам, спичкам, газу, битому стеклу, глубоким лужам и т. д. При этом нашёптывал: «Возьми спички, Малыш, попробуй, как это горит…» Или: «Вот видишь гвоздь. Воткни его в дырочку в розетке. Будет здорово!»

Позже негуманоид пытался ловить Его на «слабо»: «А слабо тебе забраться на во-он то дерево и спрыгнуть оттуда?!» «А слабо тебе проглотить гвоздик?!»

Малыш стал рано чувствовать опасность со стороны механических и особенно электронных предметов. Даже простая машинка с педалью постоянно стремилась защемить его маленькую ножку. А электронные игрушки, так те просто всё время искрили…

Cosmic secret

Глобальному Президенто Системы Эго

Ваше Всегалактичество!

Для нас наступают опасные времена. Установлено, что ребёнок с высокой частотой излучения — это и есть наш Объект. Он снова родился, с чётким намерением выполнить своё предназначение, т. е. убрать нас из этого мира. Объект очень опасен! Предлагаю уничтожить его как можно скорее!

На окружающих ошеломляюще действовали необычные способности, периодически проявляющиеся у Малыша.

Например, как-то мама попросила его передать ей соль. Малыш сидел задумавшись и не глядел на солонку, но та вдруг взмыла в воздух, а затем неторопливо переместившись к маминой тарелке, мягко опустилась рядом. Из глубокой задумчивости Малыша вывел мамин взгляд, полный удивления и тревоги.

Или ещё, однажды они с отцом возвращались домой из детского сада. На Малыше были новенькие блестящие ботиночки коричневого цвета. Только что кончился дождь. Вокруг были огромные лужи и липкая грязь. Малышу очень не хотелось пачкать свои новенькие ботиночки, и он «пошёл» над поверхностью земли…

В другой же раз Малыш, уже первоклассник, опаздывал в школу, но ему очень хотелось прийти вовремя на занятия, и он чётко представил себя уже за партой, а рядом — своего соседа Антоху, который разглядывал девочек. К своему собственному удивлению, через несколько секунд Малыш и впрямь раскладывал на парте свои тетради…

— А ты откуда? Тебя же здесь не было? — вылупился на него Антоха.

— Не надо на девочек глазеть! — отрезал Малыш.

Впрочем, по собственному желанию повторять подобные «трюки» у Малыша долгое время не получалось.

Однажды, поигрывая менторскими нотками в голосе, учительница рассказывала первоклашкам легенду об Икаре и Дедале [5] Герои — персонажи греческих мифов, особенно доисторических эпох, не принадлежащие к числу Богов или только частично происходившие от божественных родителей, полубожественные существа, стоящие на промежуточной ступени между Богом и людьми. Героями считались также основатели философских школ, крупные поэты, павшие на войне воины, прародители племён и общин, великие благодетели. .