Кирико Кири - Песнь надежды. Том 1. Том 2

И я уже обдумывал это на полном серьёзе. Если есть проблема — надо её решить. Например, по частям помочь покинуть академию.

Но факт есть факт — если давать отпор, другие устанут ломать зубы о тебя. Мне было легче, чем Юноне, так как на мне не было этой ненависти, но девушка всё равно пока стояла и, подозреваю, будет стоять. И если верить Гайберу, то её ждёт обычное игнорирование, что не так уж и плохо в её положении.

— В любом случае… — Гайбер вздохнул, оглядываясь, — где остальные?

— Вуберг? Кто знает, где его носит. Кайл в библиотеке. Морон… — Райс покосился на меня, — занят делами. У них всё равно нет первого занятия. В отличие от нас, так что сегодня мы сами по себе.

— Идут на магию вторым занятием? — уточнил я.

— Ага, зато нас ждёт незабываемая история, которую, наверное, даже глухой и слепой знает.

Про это он, конечно, погорячился. Историю, даже с моего скромного взгляда, знало абсолютное меньшинство. Я, честно говоря, ожидал увидеть знания высшего света, которые всё досконально знают, однако… увидел, что безродные куда более информированы о том, что происходило в прошлом.

Потом было второе занятие, где я пересёкся с остальными.

Магия теперь перешла от теоретических основ к практическим. И сказать, что мне стало легче, я не мог. Там я не мог нормально воспринять материал, так как читал с трудом и сам текст был слишком сложен для восприятия. Здесь я был не в состоянии выдавить из себя что-то сильнее огня на ладони, настороженно вглядываясь в то, как жутковато светится внутри потрескавшийся стержень.

Я показывал наихудшие результаты. Что с кристаллом, что без кристалла. Всё же что там, что там требовался стержень, а именно он у меня был просто никаким. Это было словно издевательство, когда есть ядро, но нет возможности пустить его в ход.

Я даже задумывался, действительно ли принять ту энергию было хорошей идеей. Понятно, что меня не спрашивали, но просто если задуматься. Ведь не прими я её, то стержень был бы целым. И тогда я мог бы спокойно управляться с обычным кристаллом на шее. У меня был опыт, когда магия черпалась извне, так что это не было бы проблемой. Смог бы показать такой уровень, что остальным оставалось бы просто завидовать.

Но сейчас у меня не было даже такой возможности.

Я не собирался убивать без необходимости то, что у меня осталось, поэтому не насиловал стержень нагрузкой. Выдавал из ладони небольшой огонёк, и то, готовый в любую секунду оборвать поток энергии, который шёл через него.

В принципе, я мог ещё взорваться, но это так, лишь для того, чтобы напакостить кому-нибудь.

— У тебя неплохо получается, Тэйлон, — Милена… у меня возникло желание поджарить её прямо здесь.

— Смешно.

— Ну почему же… — улыбнулась она. — Ты просто попробуй.

Над ладонью у неё образовалась капля воды, которая быстро закружилась, а после резко замёрзла. И упала на её ладонь в форме юлы. И пусть Милена невозмутимо улыбалась, я видел, как напряглось её лицо. Для неё это далось нелегко. Слабенькая, я был способен на куда большее. Её потолок будет не выше фаерболла.

— Видишь? Просто.

— Ага, как же… — фыркнул я. Мне бы её стержень. Если бы его можно было вырезать, я бы так и сделал с ней, если честно.

— Не хватает сил?

— Милена, мне тебя громко послать или ты сама отстанешь?

— О ты какой злой, Тэйлон. Зубки-то ты себе отрастил, как погляжу… — улыбнулась она зло. — Только не кусай меня, ведь и я кусаться могу.

— Разговорчики! — преподаватель приблизился к нам. — Так, раз язык длинный, то может покажете мне что-нибудь? Милена?

Та быстро наколдовала светящийся шар, который не грел, но хорошо светил. Правда, не в её случае.

— Слабо, — фыркнул преподаватель, заставив её скривиться. — Ожидал большего от Вьильгеров. Тэйлон?

Я показал убогий огонёк на ладони.

— Тут мне вообще нечего сказать. Думаю, ты и сам понимаешь всё.

— У меня не получится лучше.

— Так постарайся, — сказал преподаватель так, будто я мог просто встать и сделать лучше.

— У меня слабый… — я немного завис, пытаясь вспомнить, как у них называется стержень, — этот…

— Карнел, ты имеешь в виду.

И что им мешает его называть не на древнем языке, а на современном? Просто стержень.

— Да, источник вроде есть, но карнел просто… — я даже не мог объяснить ему. Как объяснить, что у меня стержень похож на сахарную палочку, которая от любого чиха сломается? Они же даже внутрь себя не умеют заглядывать. — Просто не могу пропустить больше.

— С чего ты взял это?

— Просто потому, что я использую что источник, что кристаллы, но итог другой. Мне дома, когда я занимался, сказали, что проблема в карнеле.

— Тогда, если всё так, как ты рассказываешь, я не смогу тебе помочь, — пожал плечами преподаватель. — Тут или пытайся использовать карнел, или… я даже не знаю, — усмехнулся он невесело. — Ты же знаешь, что карнел от рождения отмерен каждому свой. Если он у тебя так слаб, то тут ничего не поделаешь.

Короче, ничего нового.

Я уже спрашивал его по этому поводу. Да ладно, я всех спрашивал по этой теме. Я даже взял себя в руки и полез в библиотеку, вооружившись терпением и усидчивостью.

Я знал, что каждый мир преподносит одну и ту же вещь с разных сторон. И там, где что-то казалось невозможным, в другом благодаря местным материалам и законам физики становилось реальностью. Поэтому я искал решение и здесь, пусть и не сильно верил в успех по одной простой причине.

Вот как мне, например, понять фразу «корцивиально запущенный источник фартенированной последовательности с креопастильным направлением рантомериально линеарен в потоке по карнелу»? Вот что я должен был понять из этого?

Естественно, я спросил это у преподавателя, и каков был ответ?

— Ну ты чего, всё же очень просто. Это же когда поток по карнелу из корцивиально запущенного источника линеарен. То есть образуется серьгазивность, которая влияет на фартеированную последовательность и при этом соорватинеквалирует креопастильное направление с фазой квастервазериования. Видишь, всё просто.

Ебать спасибо нахуй. Мне стало гораздо, блять, понятнее. Это как мне объясняли запуск десантного судна: надо запустить вартокную последовательность двигателей. Я долго мучал инструктора, пока он не объяснил, что это надо было просто последовательно запускать двигатели от первого до четвёртого. Я долго матерился по поводу того, почему просто нельзя было сказать нормально, что запускай последовательно от первого до четвёртого.

— Да в каком блять месте это просто? Я же ничего не понял! — нервно рассмеялся я тогда в лицо преподавателя.

Это было грубо. Но после трёх часов в библиотеке с ква-какими-то стержнями я чувствовал себя… плохо. Мягко говоря. Да, со мной потом побеседовали о непозволительном обращении к преподавателю, однако кого это волновало? Мне особо не помогли в этом и остальные, а та же Фиалина вообще пожимала плечами, хотя на вид была умной.