Валерий Краснов - Истории для больших и малельких

И с этих пор Борька стал нашей любимой забавой. Он бегал за нами, словно собачка, прекрасно откликался на своё имя и даже научился выполнять команды: «сидеть», «лежать».

Большую часть времени поросёнок проводил в избе и, что удивительно, никогда в ней не гадил.

Мы с братом норовили взять на ночь нашего чистенького розового поросёнка в свою постель, но мама не разрешала. Мы целовали его, он ложился рядом с нашими кроватями и тихо похрюкав, засыпал вместе с нами.

Любимым Борькиным занятием было нежиться в тёплой воде, вытекающей по деревянному жёлобу из паровой мельницы, расположенной неподалёку от нашего дома.

Заметив, как ему нравится вода, мы с братом однажды бросили его в речку и с удивлением увидели, как он поднял над водой пятачок и поплыл, поплыл… После этого мы стали регулярно устраивать ему водные процедуры.

Вся деревня Караси поражалась на нашего Борьку. Многие приходили просто посмотреть на него, убедиться, что он действительно выполняет команды.

Надо сказать, что поросёнок наш свободно бегал по деревне, заходил на чужие дворы, но стоило нам выйти и прокричать «Борька, Борька!», как он вприпрыжку бежал к нам.

Но однажды, сколько мы ни ходили по деревне, сколько ни звали его, он не прибежал. Мы страшно забеспокоились, старший брат аж заплакал в предчувствии чего-то страшного.

Наступил вечер. Мы с братом и дядей Гришей решили ещё раз обойти деревню. Заподозрив недоброе, подходили к каждому сараю в деревенских дворах и прислушивались. Обошли уже всю деревню, остался последний двор некого Грачёва. Подошли к его сараю, негромко позвали: «Борька, Борька!» и вдруг услышали в ответ радостное хрюканье. В два счёта открыли сарай, и нам навстречу бросился наш дорогой поросёнок.

Время было военное, голодное, и можно было догадаться, зачем этот Грачёв умыкнул нашего Борьку…

А война уже перевалила через экватор, и счастье стало склоняться в сторону нашей Родины. Мы должны были возвращаться в Москву.

Обычная в такой ситуации суета в избе, сборы, предотъездные проблемы…

И вот однажды мама снарядила нас с братом в лес по ягоды. При этом она как-то суетилась, прятала глаза…

Когда мы вернулись, обстановка дома была какая-то необычная. Во дворе затухал большой костёр, густо пахло чем-то палёным.

– А где наш Борька? – спросили мы.

Отвернувшись, мама ответила:

– Детки, нам же надо уезжать! Мы с дядей Гришей решили отдать Борьку одному знакомому в соседней деревне.

В наших детских головах мелькнула страшная догадка, и мы с Вовой всю ночь проплакали.

Потом, уже в Москве, мы заметили, что мать вывешивает за окно (это было зимой) что-то скоропортящееся. А на нашем столе стали появляться мясные блюда. Но я категорически отказывался от такой еды. И ещё долгие годы я не в силах был есть свинину.

Прошло много лет, я уже далеко не молодой человек, но до сих пор время от времени я просыпаюсь в холодном поту: мне снится, что я иду по деревне Караси, кричу: «Борька, Борька!», и мне навстречу с радостным хрюком выбегает мой дорогой поросёнок…

Стив Смарт был студентом Лондонского медицинского колледжа. Первое, что привлекло к нему внимание профессора Брейна, это его пышная шевелюра, крупная каштановая волна которой спадала на высокий лоб. Потом профессор отметил пытливый взгляд горящих коричневых глаз студента и его необычайное упорство в постижении многотрудной медицинской науки.

У Брейна была собственная клиника, в которой он создал лабораторию, где проводил исследования головного мозга человека. А в клинике лечил пациентов с различными мозговыми недугами.

И вот однажды на семинаре профессор обратился к Стиву Смарту:

– Молодой человек, не хотели бы вы специализироваться в области лечения заболеваний мозга?

– Очень хотел бы, – ответил студент.

– В таком случае я приглашаю вас пройти практику в моей лаборатории.

И Стив с радостью согласился.

Профессор для начала дал новому ассистенту список литературы по поводу исследований функций головного мозга.

И студент кинулся с энтузиазмом изучать работы корифеев.

Он с удивлением узнал, что даже великий Гиппократ не мог постичь роли мозга в жизни человека. Он квалифицировал функцию этого органа как некую железу, то ли охлаждающую, то ли разжижающую кровь.

А первым оценил этот важнейший орган греческий врач Герофил Александрийский в третьем веке до новой эры. Именно он понял, что головной мозг – это центр нервной системы, который руководит всеми действиями человека, участвует в восприятии внешнего мира, служит гомо сапиенсу органом мышления.

Вслед за ним свой вклад в мозговедение внёс его коллега Гален, впервые описавший мозговые оболочки и желудочки мозга.

Позднее француз Марк Дакс открыл, что каждое полушарие мозга управляет различными функциями.

Затем австрийские врачи Галль и Шпурцгейм осуществили пионерские работы по анатомии человеческого мозга.

Стив Смарт увлечённо читал труды немецкого психиатра Вернике, описания исследований Бехтерева, Сеченова, Корсакова…

Это было как путешествие по неизведанным морям и странам: бескрайние просторы, необычайные впечатления, потрясающие открытия…

Многие опыты своих знаменитых коллег молодой человек под руководством профессора повторял на животных в лаборатории. При этом информация, полученная из книг и отчётов, как бы материализовывалась, обретала фундамент и крепко удерживалась в памяти.

Параллельно с этим процессом Стив ассистировал профессору при проведении сложных операций на мозге больных пациентов клиники, и при этом учился, учился, учился…

Как-то раз после успешно проведённой операции профессор и ассистент отдыхали в ординаторской, и после продолжительного молчания Брейн заговорил:

– Вы, Стив, за последнее время сделали значительный шаг в изучении проблемы, которой я посвятил всю свою жизнь. И сегодня мне хочется приоткрыть перед вами дверь, ведущую к некоторым тайнам нашего теперь уже общего с вами дела.

– Итак, – продолжал он, – ещё с древних времён человечество крайне интересовало всё, что касается уникальных способностей гомо сапиенса: гипноза, ясновидения, спиритизма, пророчества… Всем хотелось узнать, как появляются такие уникальные способности у некоторых индивидуумов? В первых рядах этих любопытствующих были, разумеется, врачи.

Много лет они безуспешно бились над разрешением этой загадки, а когда учёные доказали главенствующую роль головного мозга, то стало ясно, что здесь и надо искать разгадку.

В поисках решения медики объединились во всемирную Лигу по изучению функций мозга. Члены этой Лиги в течение многих лет изучают представителей человечества, обладающих необыкновенными способностями, после их смерти приобретают их головной мозг и тщательно изучают его особенности.