Пенни Уорнер - 150 развивающих игр для детей от трех до шести лет

• пошаговые инструкции для каждой игры и занятия;

• варианты дополнительных развлечений и возможностей научиться чему-то новому;

• советы по безопасности, гарантирующие, что ребенок не пострадает во время игры;

• список навыков, которыми овладевает ребенок в игре.

Итак, веселитесь вместе с вашим дошкольником в этот самый благоприятный для игр период его жизни и радуйтесь, наблюдая, как он становится более ловким, как растет его словарный запас, и как из эгоистичного карапуза он превращается в социально адаптированное человеческое существо. Связь, которая возникнет между вами в эти годы, сохранится на всю жизнь.

Добро пожаловать в трехлетие! К трем годам ваш малыш становится выше и худощавее. Вместе с изменениями строения тела приходят и очень серьезные изменения его физических навыков.

• Координация движений по мере выполнения малышом тех или иных действий руками, ногами, кистями и стопами постепенно становится все более точной. Ваша задача – предоставить ему побольше возможностей для развития общей и тонкой моторики как дома, так и во время прогулок.

• Ребенок все более умело выполняет различные физические задания и обретает уверенность, что способен осваивать что-то новое, – он думает, что может сделать практически все, что угодно! Создавайте ему условия для успеха и дальнейшего повышения самооценки.

• Ваш ребенок ощущает недоступную прежде свободу движений. Он осваивает разнообразные способы перемещения в пространстве, учась уже не только ходить, но и бегать, прыгать, кувыркаться, танцевать, лазать и т. д. Организуйте ему пространство, где он сможет практиковать все эти умения.

• Развитие моторных навыков ребенка дает ему возможность выполнять более сложные задания, такие как рисование, раскрашивание, вырезание и лепка. Предоставьте ему все необходимые материалы, чтобы он тренировал ловкость рук.

Предложите ребенку подоб рать головы и хвосты различных животных. Или пусть он повеселится, создавая новых чудо-зверей!

Что понадобится:

• Изображения животных из журналов или недорогих книжек с картинками

• Ножницы

• Клей

• Листы плотной бумаги

• Пол или стол

Осваиваемые навыки

• Осознание собственного тела

• Навыки классификации

• Когнитивные / мыслительные навыки

• Развитие тонкой моторики

Что нужно делать:

1. Вырежьте изображения различных животных.

2. Разрежьте картинки пополам, разделив головную часть и хвостовую.

3. Положите половинки картинок с головами на пол или на стол перед ребенком.

4. Достаньте одну из половинок с хвостом и дайте ребенку подобрать к нему соответствующую голову.

5. Пусть ребенок наклеит целое животное на лист бумаги.

6. Продолжайте, пока все животные не будут восстановлены.

Варианты игры.Предложите ребенку специально перепутать головы и хвосты, чтобы получились новые смешные звери!

Безопасность.Вырезав картинки, уберите ножницы, и следите за тем, чтобы ребенок не тащил в рот клей.

Вашему ребенку наверняка понравится ходить, как ходят звери! Помогите ему привлечь воображение и двигать руками, ногами, головой и телом наподобие животных.

Что понадобится:

• Большая комната

• Книжки с картинками животных, имеющих разные «походки», таких как утки, крабы, лягушки, кенгуру, слоны, гусеницы, цыплята, кролики, тюлени, змеи и т. д.

Осваиваемые навыки

• Навыки классификации

• Ролевые игры

• Выражение эмоций

• Общая моторика

• Навыки общения

Что нужно делать:

1. Пролистайте несколько книжек о животных с картинками.

2. Читая об этих животных, предложите ребенку походить, как они.

3. Помогите ему, описывая движения и, если нужно, демонстрируя их. Например покажите ему, как переваливается утка, как ходит боком краб, как прыгают кенгуру и кролик, как ломится сквозь джунгли слон, как «меряет» землю гусеница, как ходит и клюет зернышки курица, как скользит тюлень, как ползет змея и т. д.

Варианты игры.Имитируйте походку животных по очереди, и пусть другой отгадывает, что же это за животное!

Безопасность.Позаботьтесь о том, чтобы в игровой зоне не было препятствий.

Речевые навыки ребенка развиваются стремительно, доставьте же ему удовольствие поиграть со словами. Говорите фразы и предложения задом наперед!

Что понадобится:

• Обеденная обстановка

Осваиваемые навыки

• Когнитивные / мыслительные навыки

• Выражение эмоций

• Языковые навыки и словарный запас

• Установление последовательности

• Социальное взаимодействие

Что нужно делать:

1. Играйте во время еды, чтобы ребенок мог освоить игру, используя знакомые фразы.

2. Начните с простых предложений, например: «Мне еще молока, пожалуйста. Спасибо». Говорите их задом наперед: «Спасибо. Пожалуйста, молока еще мне».

3. Продемонстрируйте ребенку несколько раз, что нужно делать, чтобы он понял, как играть.

4. Постепенно переходите к более длинным фразам по мере того, как у ребенка будет получаться все лучше и лучше.

Варианты игры.Выделите целый час, когда вы будете говорить задом наперед абсолютно все. Или попробуйте разыграть таким же образом сцену из любимой книжки.

Безопасность.Если ребенок расстраивается из-за того, что не может понять игру, попробуйте использовать предложения всего из двух слов, или прекратите совсем и вернитесь к игре еще раз через несколько дней.

Простая картонная коробка поможет вашему ребенку стать креативным гением, который может научиться делать всякие удивительные вещи с помощью своего ума и тела!

Что понадобится:

• Большая коробка примерно по пояс вашему ребенку

• Ножницы или макетник

• Скотч

• Фломастеры, мелки, краски, наклейки, переводные картинки, ленточки и прочие декоративные материалы

• Книга об автомобилях

Осваиваемые навыки

• Осознание собственного тела

• Творчество и воображение

• Общая и тонкая моторика

• Пространственное мышление