Пенни Уорнер - 150 развивающих игр для детей от трех до шести лет

Безопасность.Не включайте ребенку слишком печальную или сложную музыку.

Развлекитесь вместе с ребенком, создавая из частей разных лиц забавных людей, а потом пусть он попытается восстановить их оригинальный внешний вид.

Что понадобится:

• Журналы с крупными изображениями лиц

• Ножницы

• Клей или клейкая лента

• Картон

Осваиваемые навыки

• Навыки классификации

• Когнитивные / мыслительные навыки

• Тонкая моторика

• Мысленное воспроизведение образов

• Самосознание/представление о себе

Что нужно делать:

1. Вырежьте из журналов крупные изображения лиц.

2. Отдельно вырежьте глаза, носы и рты и разложите их по кучкам.

3. Приклейте оставшиеся части лиц на куски картона.

4. После этого прикладывайте неправильные глаза, носы и рты к разным лицам.

5. Пусть ребенок рассмотрит смешные лица, которые у вас получились!

6. Спросите у него, может ли он догадаться, какие части какому лицу принадлежат.

7. Пусть он заново соберет лица в их первоначальном виде.

8. Наклейте части лиц на места, чтобы они снова стали целыми.

Варианты игры.Пусть ребенок тоже выберет и перемешает части лиц для вас.

Безопасность.Осторожно обращайтесь с ножницами.

Дошкольник активно познает мир с помощью разных чувств. Помогите ему развить осязание, сыграв в эту игру.

Что понадобится:

• 6–8 бумажных пакетов

• 6–8 предметов для ощупывания, например губка, кусок глины, связка резинок, кусочек наждачной бумаги, липкий леденец, игрушка-лизун, цветок и т. д.

• Пол или стол

Осваиваемые навыки

• Навыки классификации

• Когнитивные / мыслительные навыки

• Развитие речи и словарного запаса

• Мысленное воспроизведение образов

• Различение ощущений

• Социальное взаимодействие

Что нужно делать:

1. Положите по одному предмету в каждый бумажный пакет и заверните пакет сверху.

2. Поставьте пакеты на пол или стол между вами и ребенком.

3. Пусть он выберет один из пакетов, откроет его и засунет внутрь руку, не заглядывая туда.

4. Вместо того чтобы просить его назвать предмет, предложите как можно более детально описать, каков этот предмет на ощупь.

5. Когда он закончит описание, вы должны попробовать угадать, что это за предмет.

6. Пусть ребенок достанет предмет из пакета, чтобы посмотреть, правильно ли вы угадали!

7. Продолжите игру с другими пакетами.

Варианты игры.Предложите ребенку собрать несколько предметов, чтобы вы могли ощупать и описать их, а он – угадать.

Безопасность.Выбирайте предметы, которые не представляют опасности при ощупывании.

Пальцы ребенка все лучше и лучше подчиняются его командам. Такая своеобразная игра в гольф должна ему очень понравиться!

Что понадобится:

• Много места для игры

• Мячики для пинг-понга или гольфа

• 6 листов зеленого картона

• Ножницы

• Черный фломастер

• Двусторонний скотч

Осваиваемые навыки

• Причина и следствие

• Когнитивные / мыслительные навыки

• Координация зрения и движений глаз

• Тонкая моторика

• Математика/навыки счета

• Решение задач / проблем

• Социальное взаимодействие

Что нужно делать:

1. Найдите побольше свободного места для игры.

2. Сделайте лужайки для гольфа из зеленого картона.

3. Пронумеруйте каждую лужайку и нарисуйте посередине каждой лунку диаметром около 8 см.

4. Разложите лужайки по комнате примерно в метре друг от друга.

5. Прикрепите лужайки к полу двусторонним скотчем.

6. Поместите кусочек двустороннего скотча в каждую лунку, чтобы мячик прилипал к ней.

7. Примерно в метре от первой лунки разместите мячик.

8. По очереди щелкайте пальцами по мячику, передвигая его по направлению к первой лунке.

9. По очереди толкайте мячик к лунке, пока оба не попадете в нее.

10. Повторите то же самое с другими лунками.

Варианты игры.Устройте поле для мини-гольфа на заднем дворе дома, чтобы у ребенка была возможность развивать навыки общей моторики и одновременно получать удовольствие. Используйте пластмассовые клюшки и мячики и проявите изобретательность при выборе местоположения лунок!

Безопасность.Старайтесь не щелкать по мячику слишком сильно – это больно!

Устройте поход в блошиный цирк, это игра будет стимулировать творческое воображение вашего ребенка!

Что понадобится:

• Картон

• Ножницы

• Фломастеры

• Пол или стол

• Воображаемые блошки

Осваиваемые навыки

• Когнитивные / мыслительные навыки

• Творчество и воображение

• Тонкая моторика

• Социальное взаимодействие

Что нужно делать:

1. Вырежьте из картона три больших круга – это будут три арены вашего цирка.

2. Положите круги на стол или на пол рядом друг с другом.

3. Сядьте вместе с ребенком, чтобы круги были перед вами.

4. Скажите ему, что это – блошиный цирк, и артисты в нем такие маленькие, что их почти не видно!

5. Чтобы стимулировать воображение ребенка, показывайте пальцем различные действия блошек. Например вы можете сказать: «Вот выходит блошка-лев, а с ней – блошка-дрессировщик. Смотри, как блошка-лев прыгает через обруч! Ого, у него получилось! Блошка-дрессировщик дает льву что-то вкусненькое за такой хороший трюк! Смотри! А вот и блошки-клоуны! Как они смешно кувыркаются!» Продолжайте двигать пальцем, описывая представление, чтобы ребенок мог следить за ним с помощью воображения.

6. Дайте ему тоже рассказать вам, что происходит в блошином цирке, указывая на выступление пальцем.

Варианты игры.Придумайте другие события в миниатюрном мире и предложите ребенку вообразить, что там происходит.

Безопасность.Если малыш смутится или растеряется, напомните ему, что все это – лишь в воображении.