Лидия Горячева - Гиперактивный ребенок – это навсегда? Альтернативный взгляд на проблему

Частота приема.Поскольку данное разведение препарата является средним, то принимать его ребенок должен один раз в неделю, в какой-то определенный день (например, в понедельник) или любой другой удобный вам день недели. Таких приемов всего должно быть четыре, т. е. один раз в неделю в течение месяца . За этот период вы увидите, есть ли эффект от выбранного вами препарата. Если он виден, значит, выбор препарата верен, и вы можете продолжать его давать 2–3 месяца в том же режиме. Если эффекта нет совсем или он недостаточен на ваш взгляд, тогда вам надо поискать врача-гомеопата, который поможет вам подобрать другой препарат или дать ребенку более высокое разведение препарата. Это уже высокая гомеопатия, которую, безусловно, должен проводить врач.

Таким образом, в ваших руках имеется простой и не обременительный метод лечения, который можно с успехом провести вашему ребенку без боязни осложнений.

• Что такое антропософская медицина

• Использование антропософских препаратов при лечении СДВГ

Эта глава, по-видимому, будет предназначена больше для врачей, владеющих методами антропософской медицины или желающих поближе познакомиться с ней. Хотя небесполезна она будет и для родителей, стремящихся расширить рамки традиционной медицины в поисках других методов лечения своих детей.

В медицине сегодня господствует тенденция рассматривать человеческое тело как пробирку, в которой все протекает так же, как в лаборатории. Но врач, стоящий у изголовья больного, знает, насколько такой подход оказывается далеким от жизни. Мы не сможем постичь человеческое существо, если будем рассматривать его только в материальном аспекте. Лишь рассматривая его как совокупность тела, души и духа, мы сможем получить достаточно полное представление о человеке. Этим и занимается антропософская медицина, основанная Р. Штайнером. В основу ее положены представления, что эволюция Земли и Человека неотделимы. Только тогда и можно понять, почему некоторые горные породы могут стать основой лекарств. В основу антропософского метода лечения положены потенцированные растительные и минеральные средства, так же как в гомеопатии.

Применение потенцированных препаратов из низших животных и их ядов (лахезис, апис, буфо) имеет большое значение в гомеопатии. А применение потенцированных препаратов из здоровых органов высших животных началось в антропософии благодаря указаниям Р. Штайнера, хотя предвестники в гомеопатии уже были. Принципиально новым является то, что происходящие из царства животных органы следует понимать как действующие на жизненное начало в человеке. Именно этот аспект придает этим лекарственным средствам выдающееся значение тогда, когда жизненное начало в человеке оказывается ослабленным. Таким образом, лекарственные средства животного происхождения наряду с растительными и минеральными лекарствами являются составной частью антропософской «Материа медика». Одним из принципов применения органопрепаратов является то, что они направляют действие минеральных или растительных средств на определенную область органа и тем самым усиливают его, т. е. осуществляют принцип «проводника». Следовательно, лечение потенцированными органопрепаратами в антропософии относится более к гуморальным и клеточным процессам активной иммунной защиты, оно сродни классической гомеопатии, и вот здесь виден путь для значительного расширения гомеопатических возможностей.

Мы рекомендуем начинать лечение с базовых препаратов, которые помогут повлиять на развитие незрелого мозга маленького ребенка или исправить те нарушения, которые выявляются при данном заболевании.

Apis regina comp. Назначение этого препарата связано с необходимостью повлиять на находящийся еще в стадии развития мозг маленького ребенка или оказать терапевтическое действие на более поздние поражения мозга путем оживления, прежде всего, его стволовой части. Его применяют при нарушениях, полученных в младенческом возрасте – родовых травмах и различных органических нервных заболеваниях, связанных в большей степени с функциональной областью патологии, например, в стрессовых ситуациях и при слабой способности к концентрации. Он показан маленьким детям, когда надо улучшить стволовые процессы в организме.

Aurum/Apis regina comp. Этот препарат оказывает терапевтическое воздействие на эфирную организацию, нарушенную цивилизацией и стрессовыми явлениями. Его назначают детям постарше, когда ствол мозга уже более или менее сформировался, но, как считают антропософы, пока еще имеется совершенно разбалансированный трехчленный организм. С помощью данного средства мы стремимся наладить взаимоотношения всех четырех членов существа.

Мы говорили уже о том, что у гиперактивных детей страдают некоторые структуры мозга – в первую очередь, лобные доли, многие подкорковые структуры. Именно поэтому целесообразно добавлять к базовым препаратам органопрепараты мозга, которые усиливают действие гомеопатических лекарств и жизненную силу определенной области мозга.

Один из важнейших принципов их применения – направление действия минеральных или растительных средств на определенную область или определенный орган с тем, чтобы усилить их функциональную способность. Эти препараты осуществляют принцип «проводника» и как бы создают эфирное тело органа.

Как известно, основными функциями высшей нервной деятельности являются прием, переработка и хранение полученной информации, регуляция и контроль мозговой деятельности, побуждение к деятельности, повышение работоспособности и внимания и т. д. Чтобы их обеспечить, необходима согласованная работа корковых и подкорковых структур. Описываемые ниже органопрепараты призваны улучшить эту деятельность.

Гиперактивный ребенок, как мы уже говорили об этом, формируется на двигательных схемах тела, т. е. он ощущает себя, только когда движется. Если ребенок замирает, то он не ощущает себя в пространстве и как бы теряет себя в нем, так как у него еще не сформировано внутреннее кинестетическое чувство. Формирует такое чувство теменная доля мозга и препарат Lobus parietalis.

Три препарата – Gyrus cinguli, Hippоcampus, Corpus amygdaloideum (это подкорковые структуры мозга) – помогают устранить мозговой дефицит в организации внимания. Значит, они нужны, когда у ребенка в первую очередь страдает внимание, выражена рассеянность.

Кроме того, миндалевидный комплекс мозга (Corpus amygdaloideum) осуществляет связь между интеллектом и эмоциями. Когда страдает эта связь, ребенок ведет себя неадекватно – все кидает, бьет, рвет, уходит с урока. В подобных случаях назначается препарат Corpus amygdaloideum.