Лидия Горячева - Гиперактивный ребенок – это навсегда? Альтернативный взгляд на проблему

Тут можно читать онлайн Лидия Горячева - Гиперактивный ребенок – это навсегда? Альтернативный взгляд на проблему - бесплатно ознакомительный отрывок. Жанр: upbringing-book, издательство Array Литагент «Весь», год 2014. Здесь Вы можете читать ознакомительный отрывок из книги онлайн без регистрации и SMS на сайте лучшей интернет библиотеки ЛибКинг или прочесть краткое содержание (суть), предисловие и аннотацию. Так же сможете купить и скачать торрент в электронном формате fb2, найти и слушать аудиокнигу на русском языке или узнать сколько частей в серии и всего страниц в публикации. Читателям доступно смотреть обложку, картинки, описание и отзывы (комментарии) о произведении.
  • Название:
    Гиперактивный ребенок – это навсегда? Альтернативный взгляд на проблему
  • Автор:
  • Жанр:
  • Издательство:
    Array Литагент «Весь»
  • Год:
    2014
  • Город:
    Санкт-Петербург
  • ISBN:
    978-5-9573-2685-4
  • Рейтинг:
    3/5. Голосов: 11
  • Избранное:
    Добавить в избранное
  • Отзывы:
  • Ваша оценка:
    • 60
    • 1
    • 2
    • 3
    • 4
    • 5

Лидия Горячева - Гиперактивный ребенок – это навсегда? Альтернативный взгляд на проблему краткое содержание

Гиперактивный ребенок – это навсегда? Альтернативный взгляд на проблему - описание и краткое содержание, автор Лидия Горячева, читайте бесплатно онлайн на сайте электронной библиотеки LibKing.Ru
От плохого поведения, агрессивности, рассеянности у детей – страдают не только родители и окружающие, но и, в первую очередь, сами дети. Это мешает им развиваться, учиться, строить отношения и объективно воспринимать самих себя. 
Синдром дефицита внимания и гиперактивности у детей – это заболевание, которое еще несколько десятилетий назад вызывало множество споров, но уже сегодня медицине известно о причинах его возникновения, симптомах и особенностях развития.
В книге Лидии Горячевой и Льва Кругляка описан широкий спектр методов диагностики, опираясь на которые, вы можете определить, насколько предрасположен ваш ребенок к СДВГ. Используя доступные и безопасные методы на основе гомеопатии и антропософии, предлагаемые авторами, вы сможете смягчить проявления агрессивности у ребенка, избавить его от перенапряжения, повысить концентрацию внимания и направить его энергию в конструктивное русло.
Практическую пользу этой книги оценят родители, воспитатели, педагоги и психологи.

Гиперактивный ребенок – это навсегда? Альтернативный взгляд на проблему - читать онлайн бесплатно ознакомительный отрывок

Гиперактивный ребенок – это навсегда? Альтернативный взгляд на проблему - читать книгу онлайн бесплатно (ознакомительный отрывок), автор Лидия Горячева
Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

Суть привилегий определяется по договору с родителями. Иногда и учитель может придумать какое-то поощрение, но чаще это возможно дома. Вероятно, нет особой необходимости приводить весь спектр подобных привилегий. Мы лишь перечислим некоторые из них: некоторое сокращение домашнего задания, когда это не нарушает программы, игра в течение 15 минут на компьютере, послушать интересную историю, которую прочитает мама, и т. д. У детей интересы разные, поэтому следует приспособиться к их желаниям и использовать их как стимулирующий фактор. Напомним, что подобную систему могут использовать и родители для оценки поведения ребенка дома. Если он «заработал» плохую оценку, надо дать ему возможность исправить ситуацию. Естественно, он не получает возможное поощрение, но должен в то же время выполнить какую-то не емкую и не обременительную дополнительную работу. Например, прочитать небольшую историю и рассказать ее учителю или родителям. Только не следует забывать, что это не должно быть дополнительное письменное задание. Лучше пусть ребенок лишний раз с удовольствием вытрет доску или поставит стулья на место, затратив лишнюю энергию. Если учитель готов использовать эту систему, надо дать шанс ребенку соразмерно его возможностям.

Пример подведения итогов школьного дня второклассника

Понаблюдайте за учеником с СДВГ в классе и оцените пять признаков поведения, которые желательно улучшить.

Имя _____________________ Дата ________

Предмет: арифметика

Подведение итогов учебного дня можно проводить у детей с СДВГ любого возраста - фото 9

Подведение итогов учебного дня можно проводить у детей с СДВГ любого возраста. Понятно, что следует вносить в этот список те индивидуальные качества характера или отклонения от обычного поведения, которые вы хотели бы изменить.

Что можно сделать при особенно плохом поведении ученика

Лучше всего не допускать, чтобы дети с СДВГ вышли из-под контроля. Как известно, лучшим методом лечения любого заболевания является его профилактика. И родители, и учителя знают, что существуют некоторые обстоятельства, которые могут привести к взрыву недовольства у ребенка. Например, продолжительные телефонные разговоры, длительные переезды в машине, несправедливость и некоторые неприятные высказывания. Вполне естественно негодование ребенка, когда мать обвинила его в том, что он съел последний кусок пирога, в то время, как он этого не делал. Серьезно разозлился на молодую учительницу один первоклассник, когда она назвала его «беби».

Если вы чувствуете, что кривая возбуждения ученика с СДВГ нарастает, не допускайте ситуации, когда он начинает борьбу «за справедливость». Не разжигайте в нем огонь. Мы ведь помним, что имеем дело с детьми, у которых нарушен контроль импульсивности. Надо в таких случаях найти выход. Пошлите ребенка с поручением к секретарю, поручите сходить за мелом или вытереть еще раз доску. В любом случае, двигательная активность «развеет» отчасти гнев, хотя и надо присматривать за учеником и дальше. Наивно предполагать, что можно предусмотреть все возможные случаи. Даже если вы видите, что ребенок ведет себя вполне нормально, не расслабляйтесь. Будьте всегда предусмотрительны.

Проще успокоить маленького ребенка, обняв и взяв его на руки на некоторое время. Со старшими детьми, в том числе школьниками, сложнее. Порой они «выходят из себя» в своем гневе, и в то же время накапливается возбуждение в учителе, который тоже начинает «кипеть». Представьте себе следующую ситуацию и свою реакцию на нее. Вы переходите с детьми улицу, подходя к школе. Петя рвется вперед, чтобы первым ворваться в школьный двор. Когда вы одергиваете его, он ударяет вас в живот. Ваша тактика? Специалисты рекомендуют оставаться спокойным, дать короткие и четкие указания (с вами весь класс). Если ребенок побежал, то при отсутствии угрозы не стоит его останавливать. Скорее всего, он успокоится, оставшись один. В этой ситуации надо всем остыть.

Достижение цели посредством мотивации

Мало помогают как опрометчивые решения, так и умаление сложности проблем с учебой. Нельзя ждать, когда ребенок окажется «запущенным». Чем раньше будет поставлен диагноз СДВГ, тем быстрее ребенок получит помощь. Чем дольше будет длиться этот процесс, тем больше будет закручиваться спираль проблем с учебой, тем тяжелее будет привить ему не то что любовь, а просто желание учиться. К тому же трудно ожидать в таком случае роста самосознания, положительного развития. Только с вашей помощью и педагогической поддержкой можно своевременно выявить причину отклонений в поведении ребенка и создать ему условия для нормального развития и раскрытия его способностей. И добиться этого можно, только создав мощный стимул (мотивацию) к учебе. Такой ребенок требует вашего постоянного внимания, хотя можно себе представить, сколько нервной энергии вам приходится тратить на таких детей. Невозможно дать общий рецепт реакции учителя на различные ситуации. В каждом конкретном случае приходится искать необходимые слова и решения.

Несколько советов к разговору с родителями

• Составьте список слабых и сильных сторон ученика, исходя из результатов учебы и поведения в школе.

• Пригласите родителей для беседы. Вам надо приготовиться к долгому разговору, чтобы воссоздать полную картину характера данного школьника.

• Начинайте разговор с родителями с перечисления сильных сторон ребенка. Вы должны объяснить им, что хотите помочь ему.

• Прежде всего, обсудите учебные проблемы, прежде чем перейдете к поведению ребенка.

• Расскажите о поведении ученика в классе без его оценки и попытки поставить диагноз.

• Попытайтесь убедить родителей в необходимости подробно рассказать о домашних проблемах ребенка.

• Подумайте вместе, как лучше ему помочь.

• Разработайте с родителями первый план помощи ребенку.

• Повстречайтесь с родителями через 2–3 недели. Если избранная вами тактика помогает, продолжайте выполнение намеченного плана. Обсудите дату следующей встречи.

• Если, несмотря на все ваши старания, не удается помочь ребенку, посоветуйте родителям встретиться со школьным психологом или другим детским врачом в вашем регионе, знакомым с проблемой СДВГ.

• Свяжитесь с необходимыми экспертами, чтобы найти возможность помощи ребенку с СДВГ.

• Опыт показывает, что наилучшего успеха достигают дети, которыми занимается опытная и заботливая команда.

Глава X

Родители – ключ к успеху

Из этой главы вы узнаете:

• Почему для наших пациентов очень важны родители

Читать дальше
Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать


Лидия Горячева читать все книги автора по порядку

Лидия Горячева - все книги автора в одном месте читать по порядку полные версии на сайте онлайн библиотеки LibKing.




Гиперактивный ребенок – это навсегда? Альтернативный взгляд на проблему отзывы


Отзывы читателей о книге Гиперактивный ребенок – это навсегда? Альтернативный взгляд на проблему, автор: Лидия Горячева. Читайте комментарии и мнения людей о произведении.


Понравилась книга? Поделитесь впечатлениями - оставьте Ваш отзыв или расскажите друзьям

Напишите свой комментарий
x