Анатолий Ермолин - Воспитание свободной личности в тоталитарную эпоху. Педагогика нового времени

• быть независимым и конкурентоспособным;

• быть эффективным менеджером и лидером;

• быть реально полезным себе, своей семье, другим людям, России, мировому сообществу (желательно в той же последовательности, без пропусков и перепрыгивания через этапы);

• управлять собой, своим делом, своим городом, своим государством. Как гласил главный принцип аристократического воспитания России: «Учитесь властвовать собой!»

Обучающие программы «Новой цивилизации» и «Лиги Дела» мы объединили в специальный проект с многообещающим названием «Академия успеха». Как известно, первое правило в любом деле – это понимание того, чего можно реально хотеть от себя и жизни без вреда для собственного здоровья и благополучия. В этой связи для каждого уровня социального и профессионального развития молодого лидера мы предложили слушателям определенный набор учебных кейсов.

Программы данного уровня предназначены для молодых людей 14–18 лет, вступающих в жизнь. Их содержание определяется такой ключевой темой, как «Самоменеджмент». Ни о какой лидерской подготовке не может быть и речи, пока молодой человек не понимает:

• как оценить себя, свои собственные силы, достоинства и недостатки;

• как определить и сформулировать свои проблемы;

• как разработать стратегические цели своего развития и выработать тактику их достижения.

Не менее важно молодому человеку знать азы проектирования и получить навыки командной работы со сверстниками.

Основными кейсами данного уровня являются:

• самоменеджмент;

• тренинги личностного роста;

• мотивационные тренинги;

• коммуникационные тренинги;

• тренинги командного проектирования деятельности.

Целесообразно, чтобы выпускники данного уровня (предполагается, что его основная аудитория будет студенчеством) в свободное от учебы время нашли возможность для временной работы или частичного трудоустройства на предприятиях малого бизнеса или попробовали себя в собственном деле.

Эти программы играют основную роль в обучении молодого специалиста корпоративному лидерству и профессиональному менеджменту. Их целевая аудитория – профессионалы 21–30 лет, ориентированные на карьерный рост, и руководители того же возраста, впервые назначенные на самостоятельные участки работы.

В числе кейсов данного уровня:

• управление проектами;

• системный анализ и работа с информацией;

• маркетинговые исследования в бизнесе;

• коммуникации в деловой деятельности;

• психология командной работы и управления персоналом.

Специфика программ данного уровня состоит в том, что они открыты для слушателей любого возраста, принимающих участие в проекте «Лига Дела». С содержательной точки зрения кейсы программ данного уровня включают в себя:

• анализ социального окружения;

• экспертизу социально-экономической политики региона;

• менеджмент в некоммерческих организациях;

• социальное проектирование и управление некоммерческими проектами;

• тренинги командного проектирования деятельности.

С методической точки зрения целесообразно, чтобы слушатели данных программ уже прошли уровень корпоративного лидерства и были знакомы с основами бизнес-менеджмента.

Рекомендуемый возраст слушателей данного уровня – от 18 до 30 лет. Основными кейсами являются:

• основы политической деятельности;

• электоральный анализ региона;

• стратегия и тактика избирательных кампаний;

• проектирование избирательной кампании и управление ею;

• законотворчество;

• обратная связь с избирателями.

Таким образом, главная задача «Академии успеха» – обеспечить молодому человеку в возрасте от 18 до 30 лет доступ к программам повышения лидерской эффективности в самый ответственный период проявления его лидерских талантов.

Следует помнить, что молодой лидер сам выбирает тот или иной кейс в зависимости от того, в какой из областей он чувствует нехватку знаний и опыта.

Указание на возраст слушателей того или иного уровня носит исключительно рекомендательный характер.

Основываясь на содержании программ «Академии успеха», мы можем смоделировать идеальный образ нашего выпускника.

1. Это молодой человек, способный своим трудом и умом прокормить себя и свою семью.

Как-то ко мне в Думу на прием пришел молодой предприниматель и начал агитировать: «Неужели вы, депутаты, не понимаете, что, вырастив класс “самопрокармливающихся”, вы бы сняли огромную социальную нагрузку с государства?» Конечно, мы – депутаты – это понимали. Но каждый по-своему: я – так же, как мой визитер. Коллеги по Думе – «по-хозяйски»: независимые в экономическом отношении граждане, местные сообщества и территории убивают саму идею вертикального управления, вынуждая власть вести разговор с партнерских, а не контролирующих позиций!

2. Блестящий специалист в избранной профессиональной области, «придумщик», опытный менеджер, организатор сложных процессов на производстве или создатель собственного дела.

3. Активный член местного сообщества, не ограничивающий себя только семейными и корпоративными интересами, но реально влияющий на улучшение качества окружающей его жизни через общественные формы деятельности и механизмы социального партнерства (диапазон: от волонтерства и активной избирательной позиции до меценатства).

4. Активный участник политической жизни своего города, региона, России в целом (диапазон: от принципиального наблюдателя за выборами до действующего политика).

5. Государственный человек, хорошо разбирающийся в бизнесе, государственном и общественном жизнеустройстве страны, готовый к избранию или назначению на ответственные муниципальные и государственные посты.

Попытка создать идеальный образ обязательно выльется в образ зануды. Ну да ладно. Жизнь обязательно что-нибудь подпортит. Только Ильф и Петров были не дураки, когда утверждали, что девушки любят «молодых, длинноногих и политически грамотных». Так что шансы на личную жизнь у выпускников наших программ все-таки остаются.

После такого названия, по-моему, можно уже ничего больше не писать о социальной ответственности лидера. Поэтому ограничусь примерами из собственной жизни. Уволившись из органов госбезопасности и научившись зарабатывать, я впервые ощутил накал классовой борьбы. Тогда я только-только переехал в Москву из Балашихи, и во время разгрузки холодильника Bosh проходивший мимо маргинального вида тип бросил мне в спину: «Наворовали, сволочи! К стенке всех вас, новых русских, надо!» Я уж и не знал, радоваться мне или обижаться за причисление к столь «высокому» российскому сословию. Но если честно, стало обидно за десять лет службы в спецназе, ежедневный риск, погибших друзей и потраченное здоровье – холодильника Bosh оказалось достаточно, чтобы быть вычеркнутым из списка защитников отечества и причисленным к врагам.