Е. Страубе - Методика раннего развития Глена Домана. От 0 до 4 лет

Танцы и ритмическая гимнастика. Когда малыш научится бегать, он готов к занятиям ритмическими танцами. В группы ритмики принимают обычно с трех лет.

Наблюдение за старшими. Желательно, чтобы малыш в возрасте до двух лет мог наблюдать раз в неделю, как занимаются физическими упражнениями дети на год старше его.

Все виды спорта. В этот период можно обучать ребенка любому виду спорта, который вам доступен: лыжи, верховая езда, гимнастические снаряды, коньки, велосипед, танцы и, конечно, плавание.

Успехов вам и вашему малышу!

Маленькие дети могут и должны учиться читать слова, предложения точно так же, как они учатся понимать устную речь.

Методику Глена Домана по обучению детей можно сравнить с настоящей революцией в области педагогики. Вам не потребуется усаживать своего непоседу за стол и заставлять водить пальчиком по значкам-буквам, складывая вечное «Мама мыла раму». Вам также не придется долго ждать результата, уговаривать маленького ученика прочитать еще слово или строчку, настаивать и, давайте будем честными, иногда укорять в лени и бестолковости.

Глен Доман убежден: обучение чтению может быть радостным для детей и родителей, интересным и быстрым.

Обучение чтению (про себя) возможно раньше, чем малыш начнет говорить.

Обучение чтению по Доману происходит так.

Вы показываете ребенку карточки со словами. Не с буквами, слогами, а именно с целыми словами. Читать буквы очень сложно, считает автор методики, так как никто и никогда не ел, не ловил, не носил и не открывал, к примеру «а» или «б». Зато каждый ел банан, ловил мяч, носил шапку и открывал книгу. Буквы, составляющие слово «мяч», являются абстракциями, зато сам мяч вполне конкретен, поэтому легче выучить слово «мяч», чем букву «м». Именно поэтому слова читать легче, чем буквы.

Для приготовления материала вам понадобится белый картон и красный фломастер. Чем толще будет его стержень, тем лучше. Глен Доман настаивает на том, чтобы были соблюдены эти параметры: соответствующая высота букв и красный цвет.

Из картона нужно вырезать карточки размером 10x50 см, чтобы писать на них слова. Высота букв должна достигать 7,5 см. Все буквы должны быть написаны очень отчетливо. Толщина шрифта должна составлять примерно 1,5 см. Это необходимо для легкости восприятия вашего ребенка.

Пишите аккуратно и чисто. Используйте только печатные буквы. Размещайте слово на полоске картона так, чтобы оно было окаймлено полями в 1,5 см. Это – место для пальцев, которыми вы будете держать эту полоску.

При написании слов используйте один и тот же шрифт. Как и во всем остальном, единообразие и определенная система значительно облегчат задачу вашего ребенка.

Первые слова пишите большими красными прописными буквами, в дальнейшем вы будете постепенно уменьшать их до нормальных размеров, заменив красный цвет на черный. Зрительные рецепторы ребенка будут постепенно развиваться.

Большие буквы используются по вполне естественной причине – они максимально просты для зрения. Красный же цвет необходим потому, что именно он способен привлечь внимание ребенка.

Последовательность эта проста и легка и не зависит от того, в каком возрасте вы начали учить своего ребенка читать. Вот этапы, которые вы должны пройти, обучая своего малыша чтению:

1. Отдельные слова

2. Словосочетания

3. Простые предложения

4. Распространенные предложения

5. Книги

Первый этап начинается с использования всего лишь 15 слов. Когда ваш ребенок выучит эти слова, то будет готов развивать свой словарный запас и дальше.

Итак, радостно улыбаясь, начинаем.

Покажите ребенку карточку со словом «МАМА» и отчетливо произнесите: «Это означает, мама“». И не надо ничего объяснять. Пусть он только посмотрит на эту карточку в течение одной секунды. Затем проделайте то же самое с карточкой «ПАПА», произнеся при этом: «Это означает, папа“».

После этого в том же темпе покажите ему три других слова. Не просите его повторять сразу вслед за вами. После пятого слова приласкайте его, поцелуйте, то есть самым очевидным образом проявите свое внимание. В течение первого дня обучения повторите все это еще 3 раза, причем с перерывами не менее получаса. На этом первый день закончен, и вы сделали первый шаг в процессе обучения своего ребенка чтению. В общей сложности это должно было занять у вас не более 3 минут.

На второй день повторите основное занятие три раза.

Добавьте новый набор из пяти слов. Вы должны будете показать его ребенку 3 раза и 3 раза покажете первый набор слов. Таким образом, второй день будет состоять из шести занятий.

В конце каждого занятия обязательно похвалите своего ребенка. Скажите ему о том, как вы гордитесь его успехами и как сильно его любите. При этом надо обязательно погладить его или поцеловать, то есть выразить свои чувства физически.

На третий день добавьте третий набор из пяти новых слов. В этот день вы будете учить своего ребенка с помощью трех наборов по пять слов в каждом. При этом каждый набор слов должен, как и прежде, демонстрироваться по 3 раза. Таким образом, общее количество занятий возрастет до 9, растянутых на весь день, но каждое из них займет не больше нескольких минут.

Дети обучаются с удивительной скоростью, поэтому если вы будете показывать ребенку одни и те же слова больше 3 раз в день, то просто наскучите ему. Если же вы будете демонстрировать одну карточку дольше одной секунды, то утратите его внимание.

Первые 15 слов, которым вы научите своего ребенка, должны быть самыми знакомыми и приятными для него словами. Они должны включать имена членов семьи и родственников, клички домашних животных, названия его любимых продуктов, видов деятельности, предметов домашнего обихода.

Например, начнем обучать ребенка чтению, используя для этого те слова, которые обозначают части его собственного тела. Это и естественно – процесс познания начинается изнутри самого себя и лишь потом распространяется на внешний мир.

Итак, мы начнем с тех слов, которые обозначают части тела.

Части тела

РУКА ВОЛОСЫ НОГА ПЛЕЧО

КОЛЕНО СТУПНЯ ГЛАЗ ПАЛЕЦ

УХО РОТ ГОЛОВА БРОВИ

НОС КИСТЬ ЗУБЫ ГУБЫ

БЕДРО ЯЗЫК ПУПОК ЖИВОТ