LibKing » Книги » upbringing_book » Ренате Циммер - Компетентный малыш. Руководство для родителей с многочисленными примерами увлекательных подвижных игр. От рождения до трех лет

Ренате Циммер - Компетентный малыш. Руководство для родителей с многочисленными примерами увлекательных подвижных игр. От рождения до трех лет

Тут можно читать онлайн Ренате Циммер - Компетентный малыш. Руководство для родителей с многочисленными примерами увлекательных подвижных игр. От рождения до трех лет - бесплатно ознакомительный отрывок. Жанр: Book, издательство Литагент ТеревинфDRM, год 2013. Здесь Вы можете читать ознакомительный отрывок из книги ознакомительный отрывок из книги онлайн без регистрации и SMS на сайте LibKing.Ru (ЛибКинг) или прочесть краткое содержание, предисловие (аннотацию), описание и ознакомиться с отзывами (комментариями) о произведении.
Ренате Циммер - Компетентный малыш. Руководство для родителей с многочисленными примерами увлекательных подвижных игр. От рождения до трех лет
  • Название:
    Компетентный малыш. Руководство для родителей с многочисленными примерами увлекательных подвижных игр. От рождения до трех лет
  • Автор:
  • Жанр:
  • Издательство:
    Литагент ТеревинфDRM
  • Год:
    2013
  • ISBN:
    978-5-4212-0233-2
  • Рейтинг:
    3/5. Голосов: 11
  • Избранное:
    Добавить в избранное
  • Ваша оценка:

Ренате Циммер - Компетентный малыш. Руководство для родителей с многочисленными примерами увлекательных подвижных игр. От рождения до трех лет краткое содержание

Компетентный малыш. Руководство для родителей с многочисленными примерами увлекательных подвижных игр. От рождения до трех лет - описание и краткое содержание, автор Ренате Циммер, читайте бесплатно онлайн на сайте электронной библиотеки LibKing.Ru
Одна из наиболее популярных книг профессора Ренате Циммер посвящена развитию и воспитанию детей от рождения до трех лет. Как помочь ребенку обрести уверенность в себе и позитивный эмоциональный настрой? Как поддержать естественную активность и любознательность? Что нужно для развития самосознания ребенка, интеллектуальной и социальной компетентности? В книге собраны творческие идеи, помогающие ответить на эти вопросы, и практические советы для игровых занятий, легко вписывающихся в повседневную жизнь. Книга адресована родителям, педагогам, психологам, воспитателям яслей и детских садов.

Компетентный малыш. Руководство для родителей с многочисленными примерами увлекательных подвижных игр. От рождения до трех лет - читать онлайн бесплатно ознакомительный отрывок

Компетентный малыш. Руководство для родителей с многочисленными примерами увлекательных подвижных игр. От рождения до трех лет - читать книгу онлайн бесплатно (ознакомительный отрывок), автор Ренате Циммер
Свет

Шрифт:

Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

• В процессе движения ребенок узнаёт, что значит самостоятельно добиться чего-то или создать что-то собственными силами. Например, кувырок – это результат, которого можно добиться совершенно самостоятельно.

• Посредством движений ребенок может выражать эмоции: радость, грусть или обида отражаются даже в положении корпуса тела.

• В движении же ребенок может испытывать различные ощущения: удовольствие, радость, изнеможение, крайнее напряжение или расслабление мышц.

• Двигаясь, ребенок исследует предметное и пространственное окружение, знакомится на практике с теми или иными объектами, познает присущие им свойства и связанные с ними закономерности.


Все, чему движение учит ребенка, – это первичный опыт, вытекающий непосредственно из его собственных действий, попыток использовать свое тело и органы чувств, разнообразных экспериментов.

Выявление закономерностей

Уже в раннем детстве малыш экспериментирует с предметами, выявляя связанные с ними закономерности. Возьмем, к примеру, младенца, сидящего на высоком стуле: он бросает на пол все, что попадает ему под руку. Разумеется, в этой игре ему нужен партнер, который будет снова и снова поднимать и подавать ему брошенные вещи, чтобы через секунду они снова оказались на полу. Можно подумать, что ребенок просто хочет позлить находящегося рядом взрослого. На самом же деле он проводит ряд интереснейших экспериментов под общим названием «все падает вниз». При этом падающие на пол вещи – печенье, погремушка, мяч – производят разные звуки. В эксперименте важно повторение. Каждый раз ребенок хочет заново убедиться в действии открытого им закона. Малышу нужно, чтобы взрослые принимали участие в его игре и в попытках исследовать окружающий мир и разобраться в его устройстве.


Фото

Средством познания в данном случае являются действия в движении. Они представляют собой элементарную ступень развития интеллекта. Мышление изначально осуществляется в форме активного действия: от практического переживания ситуаций ребенок переходит к мыслительному овладению ими.

Дети сами определяют, как им учиться. Фантазия и любопытство подогревают их интерес. Важно, чтобы и окружение побуждало их к обучению, позволяло активно действовать и познавать мир посредством движения и восприятия.

Активно познавать мир

Дети воспринимают мир всеми органами чувств, они исследуют предметы ртом, руками, всем телом. Чтобы выяснить, как устроена та или иная вещь, маленькому ребенку нужно взять ее в руки, ощупать, подержать во рту – только тогда ее можно охватить сознанием. Органы чувств преобразуют впечатления в элементы познания.

Чувственное восприятие – это не только разнообразные воздействия на органы чувств, но и обработка этих воздействий: нужно отфильтровать и рассортировать множество впечатлений, обрушивающихся на человека каждый день, разложить их по полочкам и сопоставить с уже приобретенным опытом. Только потом следует реакция, импульс, порождающий очередное действие, а оно, в свою очередь, доставляет новые впечатления.

Чтобы разобраться с окружающим миром и обработать множество ежедневно обрушивающихся на них впечатлений, детям нужна развитая система восприятия.

Особое значение при этом имеют так называемые «основные модальности» – тактильная, двигательная чувствительность и равновесие, объединяемые в понятии «тактильно-кинестетически-вестибулярное восприятие» (см. Zimmer, 2009a).

Человек рождается с определенной степенью физиологической зрелости, позволяющей активно действовать всем системам восприятия. Для дальнейшего развития решающим оказывается то, в какой мере будут востребованы органы чувств в повседневной жизни. Многообразные воздействия, которые оказывает на них окружающий мир, способствуют дифференциации систем восприятия и интеграции полученных впечатлений, то есть их сопоставлению и обработке.

Растущая дифференциация человеческого мозга основывается на импульсах, исходящих от органов чувств. Мозг представляет собой своего рода центральный пункт управления, внутри которого происходит обработка внешних воздействий. Необходимым условием для его дифференциации является собственная деятельность ребенка.

Для обработки чувственного опыта важно эмоциональное состояние ребенка: новые, неизвестные ситуации воспринимаются им с интересом и любопытством только в том случае, если он чувствует себя защищенным, уверен в себе и в своем окружении. Лишь в том случае, если у ребенка сформируется позитивный взгляд на мир, он будет воспринимать новое не как потенциальную опасность, а как стимул. Другими словами, чувство уверенности и защищенности способствует развитию ребенка, в том числе в сферах восприятия и движения, а страх, недоверчивость и неуверенность, наоборот, тормозят его.

О развитии чувствительности

Большинство новорожденных появляется на свет с исправными и хорошо функционирующими системами восприятия. Они видят, слышат, осязают, чувствуют вкус и запах, двигаются. Младенец узнает мать по ее запаху, отличает чужие голоса от знакомых. Природа снабдила его всем необходимым. Но работа системы восприятия совершенствуется только в постоянном использовании. В особенности сопоставление различных впечатлений, интеграция сенсорного опыта невозможны без ежедневных упражнений. Органы чувств «работают» только в том случае, если человек действительно пользуется ими. При недостаточном или одностороннем использовании их чувствительность притупляется.

Чувственное восприятие сохраняет значение на протяжении всей жизни, но оно наиболее важно в детстве, когда начинается познание мира и формирование первых представлений о нем. «Как пахнет трава?», «Можно ли услышать ветер?» – ответы на эти вопросы даются только в непосредственных ощущениях.

Способности восприятия можно улучшить, если в первые годы жизни предоставить ребенку богатые возможности для разнообразных упражнений. В повседневном быту, однако, почти не осталось места для решения этой важной задачи. Контакты с природой – кладезь возможностей для развития органов чувств (см. главу 8), но большинство детей в наши дни лишены прямого доступа к этому источнику впечатлений.

Большинство детей растет вдали от природы, в искусственно созданном мире: даже в повседневном питании нормой стали готовые продукты, не дающие пищи органам чувств. Пирог попадает на стол прямо из холодильника, дети не участвуют в процедуре замешивания и раскатывания теста, не вдыхают струящегося из духовки аромата, им незнакомо бесконечное ожидание того счастливого момента, когда пирог наконец остынет и его можно будет разрезать на куски. Все замороженные пироги уже готовы, их выбирают по картинке на упаковке, и чтобы полакомиться таким изделием, вовсе не нужна долгая подготовка, возбуждающая органы чувств.

Читать дальше
Свет

Шрифт:

Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать


Ренате Циммер читать все книги автора по порядку

Ренате Циммер - все книги автора в одном месте читать по порядку полные версии на сайте онлайн библиотеки LibKing.




Компетентный малыш. Руководство для родителей с многочисленными примерами увлекательных подвижных игр. От рождения до трех лет отзывы


Отзывы читателей о книге Компетентный малыш. Руководство для родителей с многочисленными примерами увлекательных подвижных игр. От рождения до трех лет, автор: Ренате Циммер. Читайте комментарии и мнения людей о произведении.


Понравилась книга? Поделитесь впечатлениями - оставьте Ваш отзыв или расскажите друзьям


Прокомментировать
Большинство книг на сайте опубликовано легально на правах партнёрской программы ЛитРес. Если Ваша книга была опубликована с нарушениями авторских прав,
пожалуйста, направьте Вашу жалобу на PGEgaHJlZj0ibWFpbHRvOmFidXNlQGxpYmtpbmcucnUiIHJlbD0ibm9mb2xsb3ciPmFidXNlQGxpYmtpbmcucnU8L2E+ или заполните форму обратной связи.
img img img img img