Алла Болотова - Психология коммуникаций

Тут можно читать онлайн Алла Болотова - Психология коммуникаций - бесплатно ознакомительный отрывок. Жанр: Психология, социальное, издательство Литагент «Высшая школа экономики»1397944e-cf23-11e0-9959-47117d41cf4b, год 2015. Здесь Вы можете читать ознакомительный отрывок из книги онлайн без регистрации и SMS на сайте лучшей интернет библиотеки ЛибКинг или прочесть краткое содержание (суть), предисловие и аннотацию. Так же сможете купить и скачать торрент в электронном формате fb2, найти и слушать аудиокнигу на русском языке или узнать сколько частей в серии и всего страниц в публикации. Читателям доступно смотреть обложку, картинки, описание и отзывы (комментарии) о произведении.
  • Название:
    Психология коммуникаций
  • Автор:
  • Жанр:
  • Издательство:
    Литагент «Высшая школа экономики»1397944e-cf23-11e0-9959-47117d41cf4b
  • Год:
    2015
  • Город:
    Москва
  • ISBN:
    978-5-7598-1107-7
  • Рейтинг:
    4.75/5. Голосов: 81
  • Избранное:
    Добавить в избранное
  • Отзывы:
  • Ваша оценка:
    • 100
    • 1
    • 2
    • 3
    • 4
    • 5

Алла Болотова - Психология коммуникаций краткое содержание

Психология коммуникаций - описание и краткое содержание, автор Алла Болотова, читайте бесплатно онлайн на сайте электронной библиотеки LibKing.Ru

В монографии представлены истоки и механизмы формирования, развития и функционирования коммуникативной подсистемы общественной жизни. Авторами обобщены и проанализированы эмпирические работы последних лет в области психологии коммуникаций в отечественной и зарубежной науке. Это позволило предопределить существующие коммуникативные стратегии и тактики как наиболее эффективные в различных кризисных ситуациях, особенности их реализации и освоения в профессиональной деятельности. Коммуникавистика представлена как целостная система на пути изучения природы социального взаимодействия в исторической ретроспективе ее основных школ, учений и направлений в психологии, философии и культурологии. Даны обзоры авторских исследований различных феноменов социальных коммуникаций в кросскультурном аспекте, включая техники фасилитации больших групп.

Книга предназначена для тех, кто занимается психологическими исследованиями в области человеческих коммуникаций, социологов и философов, политологов и демографов, студентов и аспирантов гуманитарных специальностей, а также для всех интересующихся реалиями современного социума.

Психология коммуникаций - читать онлайн бесплатно ознакомительный отрывок

Психология коммуникаций - читать книгу онлайн бесплатно (ознакомительный отрывок), автор Алла Болотова
Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

Jacobs R. W. Real Time Strategic Change. San Francisco: Berrett-Koehler Publishers, Inc., 1997.

James C., RofeI. The evaluation of goal and goal-free training innovation // Journal of European Industrial Training. 2000. Vol. 24. No. 1.

Janis I. L. Groupthink: Psychological Studies of Policy Decisions and Fiascos. Boston: Houghton Mif in, 1982.

Jehn K. A., Shah P. P. Interpersonal relationships and task performance: An examination of mediating processes in friendship and acquaintance groups // Journal of Personality and Social Psychology. 1997. Vol. 72. No. 4.

Jenkins J. C. Operational Dimensions of the Profession of Facilitation // The IAF Handbook of Group Facilitation / S. Schuman (ed.). San Francisco: Jossey-Bass, 2005.

Jones E. E. Toward a general theory of strategic self-presentation // Psychological Perspectives on the Self. Vol. 1 / J. M. Suls (ed.). Hillsdale, N.J.: Lawrence Erlbaum Associates, 1982.

Jones E. E., Pittman T. S. Toward a general theory of strategic self-presentation // Psychological Perspectives on the Self. Vol. 1 / J. Suls (ed.). Hillsdale, NJ: Erlbaum, 1982.

Jourard S. M . The Transparent Self. Princeton, NJ: Van Nostrand, 1971.

Jourard S. M. The Transparent Self: Self-Disclosure and Well-Being. Princeton, NJ: Van Nostrand, 1964.

Justice T., Jamieson D. W. The Facilitator’s Fieldbook. N.Y.: HRD Press, 2006.

Kameda T., Stasson M. F., Davis J. H., Parks C. D., Zimmerman S. K. Social dilemmas, subgroups, and motivation loss in task-oriented groups: In search of an “optimal” team size in division of work // Social Psychology Quartely. 1992. Vol. 55. No. 1.

Karau S. J., Williams K. D. Social loafing: A meta-analytic review and theoretical integration // Journal of Personality and Social Psychology. 1993. Vol. 65. No. 4.

Katz R., Tushman M. Communication patterns, project performance, and task characteristics: An empirical evaluation and integration in an R&D setting // Organization Behavior and Group Performance. 1979. Vol. 23. No. 1.

Keith N., Frese M. Efectiveness of error management training: A meta-analysis // Journal of Applied Psychology. 2008. Vol. 93. No. 1.

Kenton B., Penn S. Change, Conflict and Community: Challenging Thought and Action. Amsterdam: Elsevier, 2009.

Kerr N. L., MacCoun R.J., Kramer G. P. Bias in judgment: Comparing individuals and group // Psychological Review. 1996. Vol. 103. No. 4.

Kirkpatrick D. L. Techniques for evaluating training programmes // Journal of the American Society of Training Directors. 1959. Vol. 13. No. 1.

Kleck R. Congruence between the communicative functions // British Journal of Social Psychology. 1968. Vol. 7. No. 4.

Kleiner A. The Age of Heretics: Heroes, Outlaws and the Forerunners of Corporate Change. N.Y.: Currency/Doubleday, 1996.

Kluger A. N., DeNisi A. The ef ects of feedback interventions on performance: A his tori cal review, a meta-analysis, and a preliminary feedback intervention theory // Psychological Bulletin. 1996. Vol. 119. No. 2.

Knapp M., Hall J . Nonverbal Communication in Human Interaction. Orlando: Harcourt Brace College Publishers, 1997.

Kravitz D. A., Martin B. Ringelman rediscovered: The original article // Journal of Personality and Social Psychology. 1986. Vol. 50. No. 5.

LaFrance M. Nonverbal synchrony and rapport // Social Psychology. 1979. Vol. 42. No. 1.

LaFrance M., Ickes W. Posture mirroring and interactional involvement: Sex and sextyping ef ects // Journal of Nonverbal Behavior. 1981. Vol. 5.

Lazarus R. S. Coping theory and research: Past, present and future // Psychosomatic Medicine. 1993. Vol. 55.

Leary M. R., Nezlek J. B . Self-presentation in everyday interactions // Journal of Personality and Social Psychology. 1994. Vol. 67. No. 4.

Leary M. R., Kowalski R. M. Impression management: A literature review // Psychological Bulletin. 1990. No. 107.

Leavitt H. J. Some ef ects of certain communication patterns on group performance // The Journal of Abnormal and Social Psychology. 1951. Vol. 46.

Lehr U., Thome H. Altagspsychology. Methoden. Ergebnisse. Darmstadt: Wis sens chaftli che Buchgesellschaft, 1991.

Lippitt R. Training in community relations: A research exploration toward new group skills. N.Y.: Harpers. 1949.

Luft J., Ingham H. The Johari window, a graphic model of interpersonal awareness // Proceedings of the Western Training Laboratory in Group Development. Los Angeles: UCLA, 1955.

Mann S., Robertson I. T. What should training evaluations evaluate? // Journal of European Industrial Training. 1996. Vol. 20. No. 9.

Mansfi eld R., Mathews D. Job Competence: A Description for Use in Vocational Education and Training. Blagdon: Further Education College, 1985.

Marcia J. E. Identity in adolescence // Handbook of Adolescent Psychology / J. Adelson (ed.). N.Y.: John Willey, 1980.

McClelland D. C. Testing for competence rather than for “intelligence” // American Psychologist. 1973. Vol. 28. No. 1.

Maslow A. H. Motivation and Personality. N.Y.: Harper & Row, 1970.

McClelland D. C. The concept of competence // L. M. Jr., Spencer, S.M Spencer. Competence at Work. N.Y.: John Wiley & Sons, 1993.

McClure J. Explanations, Accounts, and Illusions: A Critical Analysis. Cambridge: Cambridge University Press, 1991.

McKenna S. Storytelling and “real” management competence // Journal of Workplace Learning. 1999. Vol. 11. No. 3.

Mead G. H . Mind, self and society. Chicago: University of Chicago Press, 1934.

Messersmith A. S., Keyton J., Bisel R. S. Training practice as communication medium: A throughput model // American Communication Journal. 2009. Vol. 11. No. 2.

Miller E. J. Experiential Learning in Groups I: The Development of the Leicester Model. The Social Engagement of Social Science. A Tavistock Anthology. Vol. l // The Socio-Psychological Perspective / E. Trist, H. Murray (eds). Philadelphia: University of Pennsylvania Press, 1990.

Miller P., Rose N. On therapeutic authority: Psychoanalytical expertise under advanced liberalism // History of the Human Sciences. 1994. Vol. 7. No. 3.

Moreno J. L. How Kurt Lewin's “Research Center for Group Dynamics” started // Sociometry. 1953. Vol. 16.

Morgan R. B., Casper W. J. Examining the factor structure of participant reactions to training: A multidimensional approach // Human Resource Development Quarterly. 2000. Vol. 11. No. 3.

Morton T. Intimacy and reciprociti at exchange // Journal of Social Psychology. 1978. Vol. 36.

Nabi G. R., Bagley D. Graduates’ perceptions of transferable personal skills // Education + Training. 1999. Vol. 41. No. 4.

Nakano K. Coping strategies and psychological symptoms in Japanese samples // Journal of Clinical Psychology. 1991. Vol. 47.

Nijstad B. A., Stroebe W . How the group af ects the mind: A cognitive model of idea generation in group // Personality and Social Psychology Review. 2006. Vol. 10. No. 3.

O'Neill O . Justice, gender and international boundaries // British Journal of Political Science. 1990. Vol. 20. No. 4.

Papa M. J., Natalle E. J. Gender, strategy selection in interpersonal confl ict // Western Journal of Communication. 1989. Vol. 53. No. 3.

Patton M. Q. Utilization Evaluation: The New Sentury Edition. Thousand Oaks, CA: Sage, 1997.

Powell K. S., Yalcin S. Managerial training ef ectiveness: A meta-analysis 1952–2002 // Personnel Review. 2010. Vol. 39. No. 2.

Reid F . Personal constructs and social competence // Constructs of Sociality and Individuality / P. Stringer, D. Bannister (eds). L.: Methuen, 1979.

Revans R. W. Action Learning – New Techniques for Management. L.: Blond & Briggs, 1980.

Reynolds M., Snell R. Contribution to Development of Management Competence. Shef eld: Manpower Services Commission, 1988.

Rice A. K . Individual, Group and Inter-Group Proucesses. A Tavistock Anthology Vol. l // The Socio-Psychological Perspective / E. Trist, H. Murray (eds). University of Pennsylvania Press, 1990.

Richter M. Personalfűhrung: Grundlagen und betriebliche Praxis. Stuttgart: Schäf er-Poeschel, 1994. S. 503–511.

Rogers C. R. Client Centered Approach to Therapy // Psychotherapist’s Casebook: Theory and Technique in Practice of Modern Time / I. L. Kutash, A. Wolf (eds). San Francisco: Jossey-Bass, 1986.

Rogers C. R. Client-centered therapy. Boston: Hougton Mif in. 1965.

Rogers C. R., Farson R. E. Active Listening. Chicago: University of Chicago Industrial Relations Center, 1957.

Rotter J. An Introduction to Social Learning Theory. N.Y.: Holt, Rinehart, & Winston, 1972.

Rough J. Society’s Breakthrough! Bloomington: Jim Rough, 2002.

Rubin L. Liking and loving // An Invitation to Social Psychologie. 1973. Vol. 62.

Salas E., Nichols D. R., Driskell J. E. Testing three team training strategies in intact teams a meta-analysis // Small Group Research. 2007. Vol. 38. No. 4.

Salas E. et al. The science of training and development in organizations: What matters in practice // Psychological Science in the Public Interest. 2012. Vol. 13. No. 2.

Sanford A. C., Hant G. T., Bracey H. J. Communication Behavior in Organizations. Columbus, Ohio: Charles E. Merrill Publishing Co, 1976.

Schlenker B. R. Personal responsibility: Applications of the triangle model // Research in Organizational Behavior Greenwich / L. L. Cummings, B. M. Staw (eds). Greenwich, CT: JAI Press, 1997.

Schlenker B. R. et al. The triangle model of responsibility // Psychological Review. 1994. Vol. 101.

Schon D. The Refl ective Practitioner: How Professionals Think in Action. L.: Maurice Temple Smith, 1983.

Schoonover S. C. Implem enting Comp etencies: A Bes t Practices Approach. L.: Scho on over Co, 1998.

Schutz A . The Phenomenology of the Social World. L.: Heinemann, 1972.

Schutz W., Vernon A. The ef ects of a T-group laboratory on interpersonal behavior // Journal of Applied Behavioral Science. 1966. No. 2.

Schwarz R. The Skilled Facilitator Approach // The IAF Handbook of Group Facilitation: Best Practices from the Leading Organization in Facilitation / S. Schuman (ed.). San Francisco: Jossey-Bass, 2005 a .

Schwarz R. The Group Ef ectiveness Model // The Skilled Facilitator Fieldbook / R. Schwarz, A. Davidson, P. Carlson, S. Mckinney (eds). San Francisco: Jossey-Bass, 2005 b .

Schwarz R. Understanding What Guides Your Behavior // The Skilled Facilitator Fieldbook / R. Schwarz, A. Davidson, P. Carlson, S. Mckinney (eds). San Francisco: Jossey-Bass, 2005 c . P. 33–59.

Schwarz R. Exploring Your Contributions to Problems // The Skilled Facilitator Fieldbook / R. Schwarz, A. Davidson, P. Carlson, S. Mckinney (eds). San Francisco: Jossey-Bass, 2005 d .

Schwarz R. Helping a Team Understand the System They Created // The Skilled Facilitator Fieldbook / R. Schwarz, A. Davidson, P. Carlson, S. Mckinney (eds). San Francisco: Jossey-Bass, 2005 e .

Schwarz R. Ground Rules for Ef ective Groups // The Skilled Facilitator Fieldbook / R. Schwarz, A. Davidson, P. Carlson, S. Mckinney (eds). San Francisco: Jossey-Bass, 2005 f .

Читать дальше
Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать


Алла Болотова читать все книги автора по порядку

Алла Болотова - все книги автора в одном месте читать по порядку полные версии на сайте онлайн библиотеки LibKing.




Психология коммуникаций отзывы


Отзывы читателей о книге Психология коммуникаций, автор: Алла Болотова. Читайте комментарии и мнения людей о произведении.


Понравилась книга? Поделитесь впечатлениями - оставьте Ваш отзыв или расскажите друзьям

Напишите свой комментарий
x