Ирина Безуглая - Щенок «от А до Я». Понимание. Воспитание. Дрессировка

Сначала объясните щенку правила, покажите, как себя вести, а потом уже, если собака, зная правила и тактику ведения, специально что-то сделала нехорошее или неправильно — тогда необходимо корректировать ее поведение. А до возраста шести-семи месяцев щенка в принципе не имеет смысла наказывать, для этого нет никаких причин!

Поэтому, если щенок, например, рвется к другим собакам, вспомните, что он маленький, не наказываете его за это. Если увидели, что он что-то сделал дома не так — не наказывайте, а подумайте о том, что вы что-то упустили, не убрали, не объяснили… Спросите себя, почему он удовлетворил эту потребность именно так, а не по-другому? И дальше при выборе манеры поведения с щенком отталкивайтесь от этих суждений.

Многие люди думают, что наказать — это обязательно сделать больно: потрепать, ударить, накричать, испугать. На самом деле, это не так!

Существует альтернативный вариант обучения для щенка — отрицательное подкрепление , суть которого состоит в том, чтобы показать питомцу, что его поведение неэффективно, и что он не получит желаемое, если будет вести себя несоответственно нашим ожиданиям. Результатом такого психологического приема является постепенное угасание некорректного поведения собаки в случае, если оно не приносит ей желаемого, или если результат оказывается для нее неприятным.

К примеру, если щенок хочет, чтобы его погладили, и начинает вас кусать, надоедать своими шалостями, а вы не обращаете на него внимания и не гладите, он понимает, что такое его поведение не принесет результата. Но если вы его сами позовете, или в какой-то момент он сидит рядом с вами спокойно — его обязательно погладят.

Еще пример: щенок, играя со своими братьями и сестрами, вдруг укусил другого щенка. Тот взвизгнул и прекратил игру. Щенок понимает, что ага, тут я перегнул палку, кусаться не буду. Иначе интересная игра прекратится. И уже в следующий раз щеночек будет намного аккуратнее играть с другими, чтобы игра продолжалась.

Вы должны придумать, как поведение, которое вам не нравится, сделать невыгодным для щенка. Но при этом обязательно учите его, как сделать правильно, поощряйте своего питомца к положительным действиям.

Варианты обучения щенка в технике отрицательного подкрепления

1. Щеночек вас куда-то тянет . Одевайте недоуздок и управляйте головой собаки так, как это необходимо, направляйте щенка туда, куда вы хотите. Когда он идет в нужном направлении — хвалите его и прикармливайте вкусностями.

2. Щеночек грызет стулья, столы. Предложите ему погрызть что-то другое: косточки, палочки, игрушки. А то место, которое он грызет, помажьте чем-то горьким (к примеру, перцем), купите ему антигрызин. Пробуйте разные варианты.

Самый лучший момент обучения для щенка — это приобретение опыта. Сделайте поведение, которое для вас нежелательно, негативным и для щенка. Если он что-то делает и получает хороший результат — он это повторяет, если в итоге получает плохой результат — перестает это делать.

В идеале, наказание не должно исходить от вас: это личный опыт щенка, не связанный с вашими действиями по отношению к нему. Поэтому Хозяин всегда для щенка хороший!

3. Если щенок делает что-то запрещенное? Как его отвлечь? Щенку достаточно громкого звука, к примеру окрика Эй! чтобы он прекратил что-то делать и посмотрел на вас. Тем самым вы переключаете внимание щенка, увлекаете его другим занятием.

Всегда объясняйте собаке, чем можно заняться вместо того поведения, которое ему запрещено!

Самый лучший вариант — не дать щенку вести себя неправильно, чтобы он не нахватался дурных привычек. Представьте себе, как будто вы — мать— волчица, которая направляет щенка: туда нельзя, а туда можно; а тут мы просто поиграем… Щенок должен понимать, что наказание — это не принуждение к тому, чего хочет Хозяин, а способ дать понять, что если ты хочешь получить что-то хорошее — сделай то, что я хочу.

Чувствуете, какая взаимосвязь закладывается у щенка в голове? — Если ты делаешь то, что я хочу, ты получишь то, что хочешь ты. Именно такой тип взаимодействия между вами и будет составлять главную суть ваших взаимоотношений по жизни. Щенок будет просить у вас что-то, и через работу с вами он будет получать желаемое.

Еще момент: вы не должны слушать советы о том, что необходимо щенка бить, наказывать, как-то его прессовать — ни в коем случае! Чем мягче вы будете работать с щенком, чем легче он усвоит правила поведения, тем проще вам будет общаться с ним.

Если вы с детства приучите щенка конфликтовать и бороться с окружающими, то естественно он всю свою жизнь будет поступать именно таким образом. Однако, если вы щенка наоборот будете мягко направлять и объяснять ему, что нужно делать, тогда между вами сложатся добрые и доверительные отношения, щенок будет с удовольствием идти на контакт. С ним будет приятнее работать, поскольку он будет лучше чувствовать вас — не вашу физическую силу, а ваши эмоции и ваше состояние.

Попробуйте теперь новый тип общения со своим питомцем, отличный от того, который вы проявляли к нему раньше…

Если щенок перешел все границы …

К сожалению, щенок может демонстрировать поведение, которое представляет опасность для его жизни или здоровья окружающих. Например, щенок со всего разгона летит в ноги и кусает за штанину, или считает ребенка игрушкой (добычей) и начинает за ним охотиться.

Конечно самый лучший вариант — когда ребенок дома, держать щенка в закрытом пространстве, и оставлять их двоих вместе только под наблюдением взрослого.

Но как поступать, если щенок нападает на окружающих?

Перед тем, как ответить на этот вопрос, попытаемся разделить щенков на несколько разновидностей:

1. Очень мягкие и покладистые щенки . Если окликнешь их один раз строго: Эй! они никогда подобное поведение повторять не будут.

2. Очень наглые щенки . Им говоришь: Эй! а они продолжают вести себя еще хуже.

3. Щенки, которых вообще очень тяжело успокоить.

К разным типам домашних питомцев применимы, соответственно, и разные воспитательные меры.

Когда я работаю с щенком, я начинаю с самых мягких вариантов воздействия на него, и только в крайних случаях применяю какие-то более строгие меры наказания.

Например, щенок бежит и со всего разгона цепляется мне в штанину. Мои действия (в указанной последовательности):

— резкий окрик Эй!. Щенок смотрит на меня, и я переключаю его внимание на игрушку. Затем, когда он успокоится, могу с ним поиграть;

— если щенок не услышал меня и продолжает нападать, придерживаю его руками, взяв с двух сторон за бока, пока он не успокоится. Сначала он будет вырываться, визжать, но впоследствии утихнет, и я отвлеку его на игрушку;