Изидор Винокуров - Подвиг адмирала Невельского
- Название:Подвиг адмирала Невельского
- Автор:
- Жанр:
- Издательство:Детгиз
- Год:1959
- Город:Москва
- ISBN:нет данных
- Рейтинг:
- Избранное:Добавить в избранное
-
Отзывы:
-
Ваша оценка:
Изидор Винокуров - Подвиг адмирала Невельского краткое содержание
Книга рассказывает о замечательном русском моряке Г.И. Невельском, который много лет своей жизни посвятил исследованию и изучению Дальнего Востока. Адмирал Невельской, открыв узкий пролив между материком и Сахалином, опроверг утверждения географов, что Сахалин - полуостров. Он также доказал, что устье Амура доступно для морских судов, и сделал ряд других важных географических открытий
Подвиг адмирала Невельского - читать онлайн бесплатно полную версию (весь текст целиком)
Интервал:
Закладка:
— Девятнадцать? — удивичся царь. — Что ж ты ростом так не вышел? А?.. Каком же из тебя офицер! — II, оборотившись к Крузенштерну, царь сказал: — Коль комиссия считает его достойным определения в офицерский класс, быть по сему. А насчет офицерских погон — пусть подрастет...
Сопровождаемый свитой, Николай I ушел.
Гардемарины сияли oV счастья. Они уже видели себя в новых мундирах со столь желанными офицерскими погонами на плечах. Лишь один гардемарин, самый достойный и лучший из всех, стоял поодаль, горько обиженный и уязвленный.
Большого труда стоило добросердечному Крузенштерну утешить юношу...
Двадцать первого декабря 1832 года Геннадий Невельской высочайшим приказом был произведен в мичманы, зачислен в 27-й флотский экипаж и оставлен при корпусе в офицерском классе... но без права носить офицерские погоны.
И, когда спустя несколько дней царь приказал снова представить ему всех выпущенных офицеров в аванзалах Зимнего дворца, Геннадий Невельской, укутавшись в старую гардемаринскую шинель, бесцельно брел из улицы в улицу. Так он перешел застывшую Неву и остановился перед памятником Петру.
Долго стоял он, глядя на могучую бронзовую фигуру основателя русского флота, и кто знает, о чем думал в это время Невельской... Но вот он распразил плечи, огляделся вокруг и решительно двинулся к себе в корпус.
* * *
Созданные Крузенштерном офицерские классы были его любимым детищем. Член многих обществ, он сумел привлечь для преподавания в классах виднейших русских ученых. Механику преподавал Остроградский, физику — Ленц, дифференциальное и интегральное исчисление — Буняковский, теорию кораблестроения — Бура-чек, астрономию — Зеленой.
Множество других дисциплин, необходимых для настоящего воспитания молодых моряков — литературу, историю, географию и т. д., — преподавали не менее известные ученые и передовые люди того времени.
Знакомя своих слушателей с точными данными той или иной науки, педагоги невольно касались широкого круга научных и общественно-политических идей, которые, несмотря на жестокую царскую цензуру, находили свое выражение во всех областях науки, литературы и искусства.
Зверски расправившись с декабристами — первыми дворянскими революционерами, пытавшимися свергнуть самодержавие и уничтожить крепостное право, — Николай I всеми силами старался подавить то, что ему казалось проявлением свободомыслия. Будучи человеком малообразованным и ограниченным, царь с особой подозрительностью и недовернем относился к людям науки и литературы, ко всем, кто имел хоть малейшее касательство к просвещению народа.
Но, как ни изощрялся царь, создавая «светскую инквизицию» — третье отделение, придумывая все новые ограничения и цензурные уставы, он был не в силах приостановить движение русской общественной мысли и развитие отечественной науки и литераторы.
На смену декабристам пришли новые люди. Они отлично поняли, что декабристам па Сенатской площади, как писал позднее А. И. Герцен, «не хватало народа», что они не знали его нужд и чаяний. И ведущей идеей русской общественной мысли становятся интересы народа, его роль в истории развития общества. Вопросы философии, русской истории, значения русской культуры все больше привлекают к себе внимание самых различных кругов русского общества. И впереди, поднимая эти волнующие вопросы вопреки жестокой цензуре, идет литература.
Наши великие поэты и писатели — Пушкин, Лермонтов Гоголь — утвердили в русской литературе правдивое, реальное изображение различных сторон жизни народа. Вслед за ними писатели, критики и публицисты — Герцен, Огарев. Некрасов, Тургенев, Салтыков-Щедрин и многие другие — в своем творчестве обличали царское самодержавие, его крепостнические порядки. Это движение в русской литературе направлял на путь революционных, демократических устремлений великий русский критик, просветитель, революционный демократ и властитель дум молодежи В. Г. Белинский.
Передовые идеи русской литературы, развитие общественно-политической мысли благотворно действовали на все остальные области отечественной культуры.
Несмотря на скудные средства, отпускаемые царской казной на содержание Академии наук и университетов, русская научная мысль во многих случаях опережала зарубежную науку.
Во всех областях культуры, пауки и искусства все сильнее звучали прогрессивные идеи национального самосознания и национальной гордости пробуждающегося к жизни народа.
В этой атмосфере передовых демократических идей и широких научных интересов росло и мужало молодое поколение моряков, которые впоследствии прославили флот своими патриотическими подвигами и делами.
Офицерские классы, позже преобразованные в Морскую академию, находились при Морском кадетском корпусе. Осенью, зимой и весной Геннадий Невельской усердно учился, очень много читал, а летом плавал на линейных кораблях «Прохор», «Иезекииль», «Кронштадт», бывал в плаваниях на фрегатах «Помона», «Ве-пус», командовал легкими гребными судами.
Так, в занятиях и мореходной практике, прошли годы учения. Наконец наступили волнующие дни последних экзаменов.
Блестящее собрание экзаменаторов — специалистов в различных обпастях морского дела — приступило к испытаниям. Но если, экзаменуя кадетов, они видели перед собой еще не оперившихся птенцов, то на этот раз они проверяли знания вполне сформировавшихся, достаточно опытных и образованных моряков.
Наилучшее впечатление на экзаменаторов снова произвел мичман Неве, ьской. Члены комиссии особенно пытливо экзаменовали его. Все они знали, что в свое время царь задержал выдачу ему офицерских погон и не очень его жалует. Рассказывали, не называя имени Николая I, что некое высокопоставленное лицо, зайдя в комнату офицерских классов, где жил Невельской, обратилось к нему с вопросом: много ли здесь живет офицеров? Невельской от неожиданности смутился, стал заикаться — а в таких случаях он обязательно хватался за пуговицу собеседника — и, подойдя к высокопоставленному визитеру, стал расстегивать тому сюртук. Гость сердито посмотрел с высоты своего могучего роста на маленького мичмана и, больно ударив его по руке, стремительно покинул комнату...
Последний экзамен по теории кораблестроения стал триумфом Невельского: комиссия была поражена исключительными знаниями предмета, выходящими далеко за рамки учебного курса.
— Где им почерпнуты столь обширные знания? — спросил Крузенштерна случайно присутствовавший на экзамене командир фрегата «Аврора», флигель-адъютант граф Гейден.
Престарелый Крузенштерн улыбнулся и, с нежностью глядя на своего воспитанника, сказал:
Читать дальшеИнтервал:
Закладка: