Дуся Флюгер - Сборник рассказов

Детки потихоньку росли. Родителей веселила их детская и искренняя привязанность друг к другу. Смешным казалось и то, что в каждой семье был не один, а по нескольку детей, но когда Риту спрашивали есть ли у неё братья и сёстры, она незамедлительно отвечала: -у меня есть Семён. Он мой брат. Также и Семён, детский разум запомнил ответы Риты и мальчишка был уверен, что эта девочка, с которой ему так не хотелось расставаться надолго была никем иным, как его родной сестричкой. Уходя вечером из садика, дети шли позади родителей державшись за руки и каждый раз на прощание, Рита сильно и горько плакала, не понимая почему Семён живёт не в их доме, а совершенно в другом месте. Ей казалось, что родители просто выбрали каких детей оставить себе, а тех детей, которые им не понравились они отдали чужим взрослым людям. Мама Риты поначалу смеялась и на претензии дочери реагировала с умилением. Но однажды её терпению пришёл конец и она твёрдо и строго объяснила девочке, что Семён не их ребёнок и что они не брат и сестра, а всего лишь друзья, близкие, лучшие друзья. Так бывает в жизни, что люди начинают так дружить, что становятся друг другу даже роднее родственников, родных братьев и сестер. Риска внимательно смотрела в глаза своей мамы и запомнила каждое её слово. На следующий день, она подошла к Семёну, которого родители как и обычно привели в садик немного позднее, чем других детей. -Мы с тобой не брат и сестра. Мы друзья, лучшие. Это лучше чем брат и сестра- сходу заявила маленькая Ритка. Семён сел на стульчик возле раздевалки и какое-то время внимательно и серьёзно смотрел на девочку. Будто новость, которую она ему сообщила ввела его в состояние шока. Спустя пару минут, Семён вдруг горько заплакал, а Ритка сильно испугавшись крепко его обняла и стала целовать его щеки, так как обычно её успакаивала мама, когда девочка была чем-то расстроена. Воспитательница садика подбежала к детям и строго спросила Риту: -Что ты ему сделала? Ударила? Рита испуганно замотала головой. А Семён, резко успокоившись, спокойно сказал: – Нет. Рита моя сестра, она никогда не бьёт меня.

Воспитатель внимательно посмотрела на детей и спросила мальчика: «Если Рита тебя не била, то почему ты плакал?».

– Не знаю-грустно ответил Семён. Именно этот эпизод на долгие годы почему-то очень запомнился молодой женщине, которая видела ещё много-много других детей на своей практике, которые тоже были чем-то интересны, ведь каждый ребёнок он неповторим, особенен и чем-то отличается от другого. А родители моих героев после садика, не раздумывая отдали детей в одну школу и в один класс. Что-то подсказывало им-этих детей нельзя отрывать друг от друга. Но так как выбранная школа была все -таки ближе к Рите, Семена пришлось на весь школьный период поселить к бабушке, которая жила в соседнем с семьей девочки дворе. Мальчик скучал по родителям, но каждые выходные и каникулы папа с мамой забирали его и со временем все стали привыкать к такому укладу жизни. Рита росла ответственной и серьёзной девочкой. Несмотря на детский возраст в ней была очень развита пунктуальность и веяло такой надежностью, которой взрослые могли только позавидовать. А вот Семён рос немного хулиганистым, совсем не пунктуальным, слегка не серьезным, но при этом был очень умным и учёба давалась ему намного легче чем его одноклассникам. Семён научился читать и считать гораздо быстрее Риты. Некоторые черты этих детей дополняли друг друга. Рита не давала Семёну опаздывать в школу. Каждое утро она звонила ему на домашний телефон и будила его. Мальчик, зная что после звонка пройдёт совсем мало времени и Ритка уже будет ждать его возле подъезда, быстро просыпался и за пять минут как маленький солдатик был полностью собран. В школе дети уже на время уроков и перемен расставались и каждый из них приобрёл свою компанию друзей. Рита нашла в школе подруг, а Семён друзей -мальчишек. Но после школы дети брали друг друга за руки и шли вдвоём по своим домам. Это постоянство, самостоятельность детей не могла не радовать и умилять их родителей и бабушку Семена. Дети совсем не приносили взрослым хлопот и забот, напротив в семьях царило безоговорочное доверие к двум маленьким созданиям, которые всегда положительно влияли друг на друга

Бабушка Семёна часто шутила: -чувствую, что породнимся мы с Риткой. Вот только пусть вырастут. Помянете моё слово. А Семён сильно возмущался слыша такие реплики от бабушки. «Я не могу женится на сестре». А родители детей сильно смеялись и над словами бабушки и над уверенностью мальчишки. Но где-то далеко в голове мелькала одна и та же мысль: «Было бы неплохо. Эти дети созданы друг для друга. Но, конечно же время покажет». Вот и позади осталась начальная школа. Дети перешли в старшие классы. Рита-твердая отличница. А Семён в силу собственной лени заядлый хорошист, хотя задатки отличника были налицо. В пятом классе дети ходили вместе только в школу, но обратно уже шли врозь. Их интересы стали разнится и даже появились первые незначительные ссоры. Семёну стало более интересно общаться с мальчиками и он стал воспринимать Риту как сестру-зануду, которая только и делает, что пытается его в чем-то ограничить. Но при этом, если кто-то из мальчишек пытался как-то обидеть Риту, Семён тут же сжимал кулаки и говорил: «Кто обидит Ритку, тот останется с разбитым носом». Ритка почему-то запоминала каждый поступок Семена и её очень расстраивало, что Семён не хочет с ней общаться так как раньше. Кроме того, ей было жаль, что привычки бегать на цыпочках у Семёна тоже не стало. Он стал бегать как все. Будто что-то важное пропало с этой его привычкой. Будто Семён вдруг перестал быть самим собой, а стал обычным мальчишкой, каких много. Рита вдруг стала замыкаться. Её стесняли все учителя, которых в пятом классе стало очень много, ей не хотелось выходить лишний раз к доске. А ещё стало вдруг тяжело общаться с девочками-одноклассницами. Рите казалось, что оно говорят на каком-то незнакомом ей птичьем языке и поэтому ей вдруг не стало интересно играть с ними на переменах, как она делала это в начальных классах. Единственный с кем Рита могла быть самой собой был Семён, но и он стал все чаще перебивать её и все, что она бы ему не рассказывала казалось ему скучным. Но наступал новый день и Рита преданно звонила Семёну и будила его в школу и всё также заходила за ним и они, хоть иногда и молча шли в школу.

«Какой красивый стал Семен. Никогда не думала, что бывают такие красивые мальчики» -думала Рита, которая только что закончила 8 класс. От раздумий её спасло то, что родители позвали её на кухню обедать. -Рита, ты такая молодец-сказала её младшая сестренка София. Рита сильно покраснела, так как не ожидала, что обед начнётся именно с этих слов и как назло все услышали эту искреннюю похвалу и тут же стали хвалить Риту, подчеркивая все плюсы девочки, которых было немало. Во-первых девочка была отличницей учёбы, во-вторых серьёзной, в-третьих в этом году Рита выиграла танцевальный районный конкурс и её пригласили учится в лучшую школу бальных танцев. То, что Рита, учась в шестом классе так серьёзно увлечеться танцами никто не ожидал. А Семён по дороге в школу часто передразнивал нелепыми движениями то как Ритка танцует, чем то обижал её, то сильно смешило. Семён же учился посредственно и к восьмому классу уже даже имел пару годовых троек. Но у него также появилось увлечение, Семён стал активно заниматься борьбой и тоже уже имел свои успехи и победы. В общем, учитывая тот факт, что детки всегда радовали своих родителей, за обедом Рите сообщили, что обе семьи решили разрешить им поехать в пионерский лагерь в этом году и провести там целый месяц. Рита не ожидала такого сюрприза и на её лице нарисовалась глупая улыбка. В эту же секунду в её доме зазвонил телефон. Ритка сорвалась из кухни и побежала брать трубку. На том конце провода был Семён. «Слышала да. Хоть разок нормально потусим.» Услышав сколько радости принесла Семёну эта новость, Рита тоже стала радоваться. Родители хоть и волновались, но были довольны, что их подарок принёс детям счастье.