Владимир Тау - Анжелин. Совет Семи

Он помахал рукой и быстро зашагал по мокрому асфальту. Дождь усилился.

По дороге Владик встретил своего друга Игоря Воробьёва. Игорь шёл, как всегда опустив голову, с рюкзаком, который он носил со второго класса. На нем была лёгкая курточка, а на голове тёмная кепка с какой-то надписью.

– Привет, Игорёк! Как дела? – поздоровался Владик.

– Привет! Все нормально, – мрачно ответил друг.

– Ты знаешь, у нас сегодня Ботаника.

– Ну и что?

– Нет, ничего. Просто я смотрел учебник: там что-то о растениях и.… А что с тобой случилось? – вдруг спросил Владик, заметив, что его друг думает о чём-то своем.

– Я же сказал все нормально, – угрюмо ответил одноклассник.

– Пойдём сегодня после школы к Лешке во двор.

– Нет… ну, посмотрим, – пробормотал Игорь.

Ребята подошли к своей школе. Она была довольно старой. Четырехэтажное здание белого цвета когда лил дождь становилось каким-то серым, мрачным.

«Сколько мне здесь ещё учиться?» – подумал Владик, открывая парадную дверь школы.

Когда друзья поднялись на второй этаж они встретили своего классного руководителя.

– Здравствуйте, Наталья Алексеевна! – почти одновременно поприветствовали учительницу ребята.

– Здравствуйте! Как вам новые предметы? – поинтересовалась их классный руководитель.

– А у нас только сегодня будет ботаника и ещё что-то, я не помню, – ответил Владик.

– Ну, ладно. Мы ещё увидимся на английском. Не опаздывайте на урок. – Она повернулась и поспешила к своему кабинету, так как зазвенел звонок.

– Пошли, – Владик подтолкнул Игоря, – у нас первый урок у новой учительницы и лучше не опаздывать. – И они быстро пошли к кабинету биологии.

Друзья сели за одну парту во втором ряду. Позади них через две парты сидели Денис и Миша. Когда Владик посмотрел назад один из них кинул в него бумажный комок. Владик хотел что-то сказать, но тут вошла молодая учительница.

Весь класс дружно встал.

– Доброе утро! Садитесь, дети, – тонким голосом сказала учительница. – Меня зовут Антонина Андреевна, и я буду вести у вас предмет, который называется «Ботаника». Но, прежде всего, мне бы хотелось познакомиться с вами. Я буду называть ученика, а вы будете вставать. Договорились?

Она села за учительский стол, который был приставлен к первой парте второго ряда, раскрыла журнал и начала перечислять фамилии.

Пока учительница называла учеников, Владик рассматривал кабинет. В классе было много цветов, росших в больших и маленьких горшках. На стенах висели плакаты, на которых были показаны плоды разных фруктовых деревьев, косточки в разрезе, корневая система какого-то дерева, семена. Также были плакаты с изображением животных и их органов. Отдельно висели плакаты для изучения органов человека.

– Музыка Владик, – назвала его учительница.

Ученик быстро поднялся.

– Некоторые плакаты нам в этом году не нужны, – сказала она, очевидно, заметив, как мальчик с интересом их разглядывает. – Вы будете ещё изучать зоологию и анатомию. Но это в следующих классах.

Закончив читать список учеников 5 «В» класса, Антонина Андреевна встала и начала рассказывать о том, что им предстояло изучить.

«Прежде всего, ребята, давайте разберемся, что содержит в себе понятие Ботаника. Ботаника является составной частью биологии. Она познакомит вас с удивительным миром растений. По определению, данный предмет – это комплекс научных дисциплин, исследующий царства растений и грибов. Ботаника изучает строение растений, их распределение по поверхности Земли и в Мировом океане, взаимосвязь с окружающей природой и друг с другом и многие другие вопросы и проблемы, связанные с растениями…»

Владику стало интересно слушать учительницу, особенно, когда она говорила о значении растений в жизни людей, и о том, что некоторые виды появились миллионы лет назад и существуют до сих пор.

Закончив объяснять, учительница снова села за свой стол. «А теперь, ребята, давайте откроем тетрадки и запишем задания…» – только успела она сказать, как ярко сверкнула молния и почувствовался сильный подземный толчок. Все задрожало, как будто началось землетрясение. Владик посмотрел на цветы, стоявшие на подоконнике, – они шевелились как живые, как будто чего-то испугались. Он и сам был напуган. Ему было известно, что при землетрясении рушатся здания и гибнут люди.

Владик посмотрел в окно: небо было уныло-серым, дождь лил все также сильно и вдруг, неожиданно, все стёкла в окнах стали мутнеть. Спустя несколько секунд сквозь них уже ничего нельзя было увидеть – стёкла стали серыми. Владик смотрел на них как завороженный, вероятно, другие ученики также были поражены увиденным. Затем одно из стёкол стало менять свой цвет и приняло цвет морской воды. Создавалось впечатление, будто это стекло стало жидким. И вот, яркий луч света ослепил Владика. Он сильно зажмурился, а когда открыл глаза, то увидел, как синий луч пробивался сквозь «жидкое стекло» и упирался в пол, недалеко от того места, где стоял учительский стол. Луч казался необычайно плотным. Владик подумал, что его, наверное, даже можно пощупать.

Что произошло дальше, трудно было представить. Поверх этого луча, пытаясь сохранить равновесие, скользил человек. Как только он коснулся ногами пола, луч исчез и можно было ясно увидеть мужчину лет сорока, среднего роста, с правильными чертами лица. Он был одет в хорошо сшитый строгий костюм темного цвета.

Владик с удивлением и волнением смотрел на мужчину некоторое время, потом медленно повернул голову в сторону, где сидел Игорь. Друг сидел неподвижно. Сначала Владик подумал, что Игорь настолько поражен увиденным, что не может шевельнуться, но потом понял, что тот окаменел, также как и все в классе. Все, кроме него. Владик провел взглядом по кабинету и трудно было сказать: что он испытывал больше – страх или интерес. Было очень тихо, лишь только звук падающих капель нарушал тишину.

Мужчина стоял несколько секунд, присматриваясь к Владику, затем произнёс тихим голосом:

«Ну, вот мы и встретились, Вик!»

В голосе незнакомца чувствовалась доброта и приветливость, и ученику стало немного спокойнее, правда, сказать что-либо он не решался.

– Подойди ко мне, Вик, – непринужденным тоном позвал его, прибывший таким странным образом, гость.

Владик нерешительно поднялся, ещё раз оглядел весь класс, надеясь увидеть кого-нибудь, кто мог бы стать свидетелем всего происходящего, но все ученики и учительница сидели неподвижно.

– Не бойся, – подбодрил мужчина, заметив нерешительность мальчика.

Владик медленно пошёл к доске. Незнакомец двинулся навстречу и положил свою правую руку ему на плечо. Владик сразу заметил большое кольцо с красивым светло-синим камнем на указательном пальце мужчины.