Генри Тодд - Креативь! Поставь идеи на поток

Кроме того, сталкиваясь со стимулами, которые являются достойными кандидатами на присутствие в вашей очереди стимулов, обязательно заносите их на страницу-указатель в начале записной книжки. Записывайте названия книг и имена авторов, заглавия фильмов, трейлеры к которым вам понравились, и статей из тех журналов, которые вы заметили в приемной у доктора и к которым хотели бы вернуться позднее. Если вы делаете записи по ходу беседы и кто-либо упоминает некий полезный источник информации, вы можете занести в указатель номер страницы, на которой вы фиксируете свои мысли по поводу этого разговора, чтобы не забыть, в каком контексте и почему данный конкретный стимул показался вам интересным.

И наконец, заведите привычку регулярно просматривать страницы-указатели, где перечислены ваши идеи и стимулы. Оказавшись в тупике во время работы над каким-то проектом, вы можете вернуться к этим страницам и проглядеть их на предмет полезных идей. Я рекомендую вам взять за правило пробегать глазами идеи на странице-указателе в начале каждого дня. Одна из этих идей может неожиданно оказаться полезной в работе, которую вы сейчас будете выполнять, или указать вам на новые пути решения креативных проблем.

Заметки в электронном виде

Как ранний адепт и фанат техники, я в полной мере разделяю ваши чувства, если вы предпочитаете вести записи в цифровом виде. Я делал электронные заметки несколькими способами и продолжаю использовать телефон и компьютер для ведения и синхронизации записей во многих обстоятельствах. Но если вы совсем не будете делать заметок от руки, это может обернуться значительными неудобствами.

Во-первых, если вы не заведете привычку регулярно просматривать свои записи, они легко могут затеряться в какой-нибудь папке, в которой вы даже не подумаете искать их (тогда как в случае с бумажными носителями на вашем столе всегда будет вещественное напоминание). Во-вторых, несмотря на то что цифровые заметки гораздо легче искать и сортировать, их возможности сильно ограниченны, когда дело доходит до необходимости проиллюстрировать идею с помощью схемы или графика. Даже на новейших планшетных устройствах бывает затруднительно быстро и эффективно зафиксировать идею визуально, используя пиксели вместо чернил.

Вне зависимости от того, какой метод вы выберете, не следует пренебрегать практикой постоянного ведения записей. В качестве отправной точки просто начните всюду брать с собой карточки для заметок, небольшую записную книжку или нужное цифровое устройство и всякий раз, когда будет появляться интересная мысль, записывайте ее (даже если она вам кажется совершенно случайной и не имеющей отношения к тому, над чем вы сейчас работаете). Со временем вы научитесь видеть закономерности в ваших мыслях и предпочтениях и, возможно, каждую неделю будете генерировать несколько новых идей, которые при других обстоятельствах никогда бы у вас не возникли.

Регулярное просматривание своих заметок поможет вам всегда быть готовыми к появлению потенциально значимых идей.

Кроме того, важно, чтобы вы регулярно обдумывали свои записи, чтобы замечать в них закономерности и свежие идеи. Запомните: цель ведения заметок заключается в том, чтобы вы могли получать потенциально полезные источники вдохновения. Каждый день выделяйте время на изучение своих вчерашних пометок, чтобы не пропустить в них те идеи, которые могли бы пригодиться вам в текущей работе. Ниже приведены методы утренней работы с заметками, которые могут быть вам полезны.

О Выделяйте на просмотр заметок десять минут в самом начале рабочего дня. Если необходимо, приезжайте на работу на десять минут раньше, а если вы едете поездом или автобусом, то используйте это время (но пожалуйста, не делайте этого за рулем!).

О Если вы храните свои заметки в нескольких местах, всегда собирайте вместе карточки, записи со вчерашних встреч и вчерашние пометки из своей записной книжки. Если вы ведете записи в электронном виде, то фильтруйте информацию так, чтобы каждый раз видеть только вчерашние добавления.

О Просматривайте карточки и заметки со вчерашних встреч на предмет обнаружения особенно полезных идей. Возможно, вам захочется перенести их в свою записную книжку и записать их названия на странице-указателе. То же самое касается и потенциально полезных стимулов: вам нужно помещать их на страницу-указатель, озаглавленную «Стимулы».

О Уделяйте внимание тому, что вы написали о каждом стимуле, который испытал и/у вид ел и/прочитал и вчера.

О Не забывайте пробежать взглядом по списку идей и подумать, какие из них могли бы быть полезны в вашей текущей работе.

О Если у вас появляются новые идеи в процессе перечитывания записей, смело заносите их в свою записную книжку и указатель.

Еще раз напоминаю, что эти методы практически бесполезны, если не применять их постоянно. Она состоит не в том, чтобы записывать, что произошло, а в том, чтобы фиксировать, как все произошедшее повлияло на вас и вдохновило. Регулярно просматривая свои записи, вы увеличиваете вероятность того, что они пригодятся вам и что вы не забудете важные идеи в трудный момент.

Делая акцент на обучении и размышлении, нельзя игнорировать и непосредственные ощущения. Вы воспринимаете большую часть окружающего мира через свои сенсорные впечатления и опыт; игнорируя их, вы лишаете себя важнейшего источника вдохновения. Вам нужно постоянно искать впечатления, которые откроют на что-то глаза, помогут увидеть мир по-иному и подарят новые способы мышления.

Многое написано о важности игры для нашего роста и развития. Дети учатся прежде всего играя, и недавние исследования показали, что игра также может многое привнести в обучение взрослых. Именно игра помогает поддерживать эмоциональную стабильность, которая важна для нашего общего энергетического уровня и работоспособности.

В своей книге «Игра» ( Play ) Стюарт Браун высказывает такое мнение: «Игра — это как ложка, которой размешивают сахар в стакане. Она лежит в основе любого искусства, спорта, книг, фильмов, моды, развлечений и всего удивительного — одним словом, в основе того, что мы считаем цивилизацией. Игра — сущность жизни. Она делает жизнь живой». Браун считает, что, когда мы становимся старше, мы начинаем стремиться исключить из жизни любую деятельность, которая не является продуктивной и не приносит незамедлительной выгоды. Мы исключаем игру, потому что это не занятие первой необходимости. Однако поступая таким образом, мы отказываемся от главного источника творческого вдохновения и роста.