Соколова Е.Е. - 13 диалогов о психологии

См. также Высшие психические функции Оптико-геометрические иллюзии 219-221,230 Опыт

внешний, ощущения 141, 207­208

внутренний, рефлексия 141-142, 207-208

как источник познания 113, 138­142,163-165

непосредственный 207-208 Опытное происхождение

содержаний сознания (Дж.Локк)

138-142

функций сознания (Э.Б.Конди-льяк)194-196 Ориентировочная деятельность

виды 604

как предмет психологии 603-610 Орудие -и знак420-421

и разум 117

как средство формирования со­знания 524-528

у человека и средство у живот­ных, психологическое различие 525-528 «Ошибка стимула» 214-215 Ощущение

и активность 516-518

возникновение в филогенезе 513-518

и идеи 167-168

и ориентировочно-исследова-тельскаядеятельность 516-518

пороги 293

674 Предметный указатель

Память 142, 168-171, 181-183

долговременная 489 -забывание 182, 308-309

иконическая 487-488

кратковременная 488-489

«память-рассказ» (П.Жане) 415­416

произвольная и непроизвольная 414-416,428-429,430-432

развитие как высшей психичес­кой функции 428-433

и реминисценция 413-414

каксоциальноедействие410-416 Панпсихизм 513

Параллелограмм развития 432-433 Партиципации закон 406-407 Педология 37-39 Переживание 598-600

и научное познание в психоло­гии 234-238

как деятельность 663 Персона (Маска) 334-335 Поведение

как предмет психологии 268-270 Познавательные процессы

историческое развитие 426-444, 586-587 Познание

достоверность 103, 124-126,128­132

межличностное 469-470

объективное 469

относительность 80-81

субъективное 468

чувственное и рациональное 60­61,77-78 Поле

зрительное 372-373

психологическое 364-365, 390­391

смысловое 373 Полевое поведение 390-391 Понятие

как метод построения вещи 15, 143-144

числа, формирование 375-376 Потребность

— иерархия потребностей, по А.Маслоу 481-482

и квази-потребность 386-388

и мотив 521-522

и потребностное состояние 522

и психика 192-193

и установка 339-340 Прегнантности закон 363 Предмет деятельности 521-524

Представления

и идеи 178

коллективные 402-404, 407 Презентизм 41-42 Пресыщение психическое 386-387 Призраки (идолы) как заблуждения разума (Ф.Бэкон) 119-120

Присвоение 527-528 Программированное обучение 279-282

Программы построения психологии как самостоятельной науки

Ф.Брентано 228-229 -В.Вундта 180-181

И.М.Сеченова 255-258 Псевдопонятия 143, 438 Психика

и активность 192-193

как вид предметной деятельно­сти 600-603

как «внешняя» деятельность 606-609

как «внутренняя» деятельность 600-601

животных, стадии развития 518­519

как объективный рефлекторный процесс 247-250

как ориентировочная деятель­ность 603-611

как переживания и как деятель­ность 598-601

перцептивная 518

как реактивная система 191

сенсорная 518

и сознание 519-520

Предметный указатель 675

субъективные и объективные критерии 514-515, 554, 610

и физиологические процессы,

различие по критерию предметности 608-609 Психические функции

высшие и низшие 426-428

критерии отличия отдопсихи-ческих форм жизни 87-88, 106, 121,132-133

происхождение из опыта 194­196

развитие 426-427 Психическое развитие

внешние и внутренние факто­ры 191-200, 639-642

две линии развития, по Л.С.Вы­готскому 426-433

периодизация в онтогенезе, по Д.Б.Эльконину 541-546 Психоанализ 290-344

и философия 296-297 Психология

«вершинная» 664

«глубинная» 664

и другие науки 26-34, 594-596

историческая 111-112

история и теория 22-25, 39-44

«народов» В.Вундта 398,448-449

объект и предмет психологии 596-597, 612-614

теоретическая и практическая 22-39, 242-243, 295-297, 347-348,616-618

«физиологическая» В.Вундта 398, 448-449 Психотерапия

бихевиоральная 274-275

гештальт-терапия 23-24,636-638

деятельностно ориентированная 652-653, 661-662

индирективная К.Роджерса 466­475,478-479

классификация 628-665

в классическом психоанализе 629

логотерапия В.Франкла 638-639, 653-664

и нравственность 625-627

и счастье 625-627

телесно ориентированная 664

в трансакционном анализе Э.Бёрна 629-630

трансперсональная С.Грофа

631-636 Психотехника 37-38 Психофизика 213, 292-293 Психофизиологическая проблема

как антиномия-проблема 611­613

постановка 561-564

и психофизическая проблема, связь и различия 561-562

решение в духе взаимодействия 133-135,562-564

решение в духе единства 567­593

решение в духе параллелизма 135,360-361,564-566 Редукционизм в психологии

физиологический 360-361, 564­566

философский 594-595 Раздражимость 515 Реактология 283-286 Реальность

объективная 596

субъективная 596 Рефлексия 141-142, 167-168 Рефлексология 264-268 Рефлекторная деятельность, строение 246-255

Рефлекторное кольцо 578-579 Речь

— и психические процессы 435­436

Самоактуализация 479-483 Самонаблюдение См. Интроспекция Самость 335 Сверх-Я 323 Свободных ассоциаций метод 311 Системы, виды 349, 354-355 Смысл 387-389, 534-535, 654­658

676

Предметный указатель

биологический 521

и значение 534-536

личностный 534 Сновидение

строение, по З.Фрейду 306-308, 310

толкование 306-308 Сознание

активность 154-155

и бессознательное 223-225, 291­293,305-306,310-311

и внимание 212-213, 292

как «непосредственно данная» реальность 163, 206-209, 222-223 -объем 211-212

опосредствованное (объектив­ное) познание 234-238, 255, 262-263

определение в интроспективной психологии 208

первобытное 397-410 -свойства 211-213, 530-537

системное и смысловое строе­ние 442-443

суммативные концепции 347­351

утопическое 646

формирование в антропогенезе 520-528

Сознание-деятельность 519, 529-530, 537-538, 546-548 Сознание-образ 519, 530-537, 546-548

См. также Деятельность; Единства сознания (психики) и деятельности принцип Сократический диалог 68, 74-77 Сократовские школы 81 -84 Софисты 80

Социотропная ориентация в психологии 398-399

Способности 153, 187, 192-193, 196-200, 550-551

Сравнение как метод историко-психологического исследования 42-44

«Средние аксиомы», по Ф.Бэкону 117-118

Стимулы биотические и абиотические 517

Стимулы-средства 50, 430-431

Стоицизм 93-95

Страсти 134-135 См. также Аффекты, Эмоции Структура 362, 369-371 Структурализм 214-218

и функционализм 229, 269-270 Субъект деятельности 502-507 Судьба (необходимость)

и активная деятельность чело­

века 93-97, 126-127 Схема «стимул-реакция» 269-273, 275-277 Схоластика 101, 112, 123-125 Счастье, способы достижения 81­84, 89-97, 625-627

«Творческого синтеза» закон 348-349 «Тень» 335

Теория планомерно-поэтапного формирования умственных действий (ТПФУД) П.Я.

Гальперина 538-540

Тест Г.Ю.Айзенка 492-493

Ум (нус) в античной философии

62-63, 73, 79-80 Установка

и бессознательное 339

и деятельность 340-342, 554

классификация 340-342

свойства 339

фиксированная 337-339

Факт научный 28-29, 617-618, 622­624 «Фактор края» 182 Факторы развития психологии как науки 26, 35-36 Феномены Пиаже 618-624 Физиология активности Н.А.Бер-нштейна 567-585

— и классическая физиология 571­572

Философия и психология 28-31, 46, 138,148-151

Философия как учение и как образ жизни 68, 81-84, 90-92, 94-95

Формирование как метод исследования 426-427

Французская социологическая школа 397-398, 402-410