Байрон Кейти - У радости тысяча имен

Кейти:Это две причины. Почему ваша жизнь лучше из-за неспособности читать и писать?

Питер:У меня много свободного времени.

Кейти:Много времени.

Питер:Это позволяет мне не забивать голову политикой и всеми теми ежедневными проблемами, которые, на мой взгляд, приводят людей к стрессу. Да, моя жизнь действительно лучше... Мне не нужно уметь читать и писать. Я могу нанять людей, которые будут делать это за меня.

Кейти:Да, вы можете нанять людей, которые будут читать и писать за вас. Или просто попросите нас об этом.

Питер:Верно.

Кейти:Вы уже попросили меня прочесть свой список. И я согласилась.

Питер:Точно. Люди звонят мне в офис, чтобы договориться о встрече, и...

Кейти:В офис? Разве у человека, который не умеет читать и писать, может быть офис? Питер:Хм-м... У меня он есть.

Кейти:Итак, дорогой, если другие люди будут читать или писать за вас, то вы сможете заняться чем-то другим, сможете дать выход своей творческой энергии. У вас появится для этого много свободного времени.

Питер:Но это так унизительно спрашивать кого-то. как пишется какое-нибудь слово, потому что тебе в ответ говорят: «Ты что, идиот?»

Кейти:Ну и что вы отвечаете на это?

Питер:Нет.

Кейти:Отличный ответ! (Слышен смех.) У вас проблемы со словом «нет»? У вас проблемы с правдой?

Питер:Мне это начинает нравиться все больше и больше.

Кейти:Тогда, дорогой, вы будете играть роль ущербного мира, людей, которые говорят: «Ты что, идиот?» Будьте этим миром. А я буду добрым, честным, чистым дислексиком, я буду вами. Идет?

Питер:Идет.

Кейти:«Привет... Не могли бы вы прочесть это для меня?»

Питер:«А в чем дело? Ты что, не можешь сам прочитать? »

Кейти:«Вообще-то у меня дислексия...» Питер:«А что это такое?»

Кейти:«Я рад, что вы спросили об этом. Я не могу читать. Я вижу слова перевернутыми или повернутыми задом наперед. Они ничего для меня не значат. Мой мозг не воспринимает их, поэтому я не могу читать. Я перепробовал все средства, меня долго пытались учить, но все напрасно. Так уж устроен мой мозг».

Питер:«Наверное, ты просто чертов дебил».

Кейти:«Ну, знаете, мой коэффициент умственного развития достаточно высокий. Так вы поможете мне это прочесть?»

Питер:«Нет, я не буду читать. Это твоя проблема».

Кейти:«Хорошо. Спасибо». А теперь я пойду и попрошу об этом кого-нибудь другого. И не буду говорить ему о том, что это проблема, поскольку я не хочу, чтобы для меня читал не тот человек. Так я смогу понять, кто не желает читать для меня, и не буду обращаться к таким людям. Ведь не хотите же вы, чтобы для вас читал не тот человек. Может быть, у него проблема с дикцией, кто знает? Итак, «Вы неполноценны» — правда лиэто? Если подойти с этой точки зрения, чем будет для вас дислексия — даром или серьезным недостатком? Что бы вы ответили, милый?

Питер(плачет): Я всегда считал дислексию ужасным недостатком. Но сейчас впервые я смотрю на это другими глазами.

Кейти:Только люди с такой же проблемой понимают, через какой ад вы прошли. Люди сторонились вас, оскорбляли и унижали, считая упрямцем и тупицей, а не дислексиком. А вы выворачивали себя наизнанку ради навыка, которым не можете овладеть. Это ад!

Питер (плачет): Да, дислексия преподнесла мне не один дар, но иногда то плохое, что с ней связано, переполняло меня и я просто не замечал хорошего.

Кейти:И наказание, снова и снова, а затем страх, что кто-то узнает.

Питер:Да, это наказание, которое преследовало меня в школе, наказание, которое перешло в мою взрослую жизнь.

Кейти:Учителя ставили вас перед всем классом и заставляли делать то, чего вы не могли сделать.

Питер:Они говорили: «Почемуты не можешь прочитать эту главу перед классом?» А я при этом чувствовал себя маленьким и ничтожным. (Соединяет вместе указательный и большой пальцы.)

Кейти:Потому что вы верили в то, что должны уметь читать и что с вами что-то не так.

Питер:Да. Ведь в обществе это считается само собой разумеющимся.

Кейти:Кто считает это само собой разумеющимся? Сделайте разворот— и увидите, что так считаете вы, мой ангел. Итак, вернемся к нашему вопросу — считаете ли вы дислексию даром или серьезным недостатком? Будьте правдивы, не выдавайте желаемое за действительное. Так что же такое дислексия — недостаток или дар?

Питер:Я начинаю видеть в ней дар.

Кейти:Мне нравится, что вы сумели это понять. Вы переживаете сейчас нечто очень, очень прекрасное.

Питер:Да, но на это ушло немало времени.

Кейти:Дислексия сбережет вам массу времени. Она сделает вас абсолютно свободным. Вы получите то, чего так хотят все: свободное время. А это замечательно. Люди будут читать длинные, скучные документы и пересказывать вам их сокращенную версию.

Питер:Верно. Все так и будет.

Кейти:«Вы неполноценны» — правда ли это?

Питер:Иногда мне кажется, что да.

Кейти:Итак, я спрашиваю вас прямо сейчас. «Вы неполноценны» — правда ли это?«Не уметь читать к писать — значит быть неполноценным» — правда ли это?Я говорю не о том, как это видит мир. Меня интересует ваше мнение.

Питер:Ладно, если вы не имеете в виду мнение окружающих, то я отвечу на ваш вопрос «нет».

Кейти: Почувствуйте это! Мир навязывает вам много всего, но вы знаете, как далеко это может завести.

Питер:Знаю. Но когда ты стоишь в очереди в супермаркете и не можешь выписать чек, а женщина позади тебя говорит: «Нельзя ли побыстрее?» — и тебя начинает трясти... Кейти:Хорошо, что же делать?

Питер:Воспользоваться кредиткой! (Питер, Кейти и люди в зале смеются.)

Кейти:«Вы неполноценны» — правда ли это?

Питер(улыбается): Нет! Я далек от того, чтобы быть неполноценным. Я чрезвычайно талантливый человек.

Кейти:Да. Так что бы вы выбрали — талант или способность читать и писать? Если бы вам пришлось выбирать?

11итер: Трудный вопрос. Мой младший брат занимается молекулярной генетикой.

Кейти:Вы снова жалеете себя! (Смех в зале.)

Питер:Снова жалею? Да. Но он обнаружил ген, вызывающий остеоиороз.

Кейти:Итак, если бы вы выбирали между способностью читать и тем, что получили...

Питер:Бывали дни, когда я готов был дать отрубить свою правую руку, только чтобы уметь читать!