Алла Щедрина - Эмигрант

– Это скорее на замок какой‑то похоже, а не на школу.

– Как я понял, это не «школа», а учебное заведение от школы и до университета включительно, – сказал робот. – Если ты уже насмотрелась, идем внутрь.

– Опять через портал?

– Нормальный вход обычно заперт. Так что если попытаемся зайти через него – получится очень долго.

– Когда это ты успел все разузнать?

– Да в день первой же лекции…

– А Жорот сейчас в школе?

– Нет. Сеть налаживает.

– Он вообще спит? – мрачно поинтересовалась женщина.

– Часа два‑три, не больше.

Арика поморщилась.

– Трудоголик ненормальный.

Она все эти дни практически не видела обоих мужчин. И очень радовалась, что на этот раз Жорот взял Роджера в помощники без боя с ее стороны – видимо, он ему действительно очень сильно понадобился.

– Попробуй повоспитывать, – ехидно отозвался Роджер. – Есть даже вероятность, что тебя он послушает.

– Разбежалась. Я ему не мамочка и не жена. Если идиот – пусть сам от своей дури и страдает.

Коридоры в школе были широкие с большими окнами по одной стороне. С другой стороны, естественно, располагались двери кабинетов.

Роджер уверенно провел спутницу через коридоры и пару лестниц, открыл дверь в один из кабинетов, пропустив Арику вперед. Она с любопытством огляделась.

На стеллажах, расположенных вдоль стен, стояло множество кубиков, каждый из которых мог бы поместиться в ладони. В них словно замерли миниатюрные композиции – дождь, крошечная молния, человечек, идущий по воде…

– Добрый день! – приветствие Роджера заставило Арику отвлечься от разглядывания кубиков и посмотреть вперед.

– Добрый, – к ним стремительно подошел мужчина, одетый в темно‑синюю мантию – среднего роста, с темными вьющимися волосами до плеч. Протянул женщине руку. – Макс.

Она вгляделась в приятное, подвижное лицо, поежилась под внимательным взглядом карих глаз и представилась.

– Жорот попросил показать вам школу. Идем?

– Да, спасибо. А это что такое? – она взглядом указала на кубики.

– Специальным образом подготовленные заклинания с пошаговыми инструкциями и контролем. Это пособия для самых младших курсов – первый‑второй год обучения.

– Я пойду, вы не против?

Арика рассеяно кивнула, и робот исчез.

– Вы маг воды? – поинтересовалась она, идя за Максом.

– Основной – воздух, вода – вспомогательный.

Совсем как у Жорота – отметила про себя она и спросила:

– Вы учились вместе с Жоротом?

Мужчина усмехнулся:

– Он мой ученик.

– Простите, – вздохнула женщина. – Никак не могу привыкнуть…

– Ничего страшного. Я прекрасно понимаю, что мы выглядим ровесниками, а определять возраст мага на глаз довольно трудно.

– Для меня вообще невозможно…

Макс начал экскурсию с подземелий и расположенных в них лабораторий. Для Арики, которая, собственно, химические и алхимические опыты почти не практиковала, школьные лаборатории были слишком непонятно оборудованы – явно под сложные реакции. Нечто подобное она наблюдала в лаборатории Жорота в старом доме – после переезда колдун так и не восстановил лабораторное оборудование в полном объеме.

На первом этаже Макс провел Арику через громадный зал, занимающий, как ей показалось, чуть не половину здания. На самом деле он располагался только в одном крыле, но был расширен с помощью специальных чар.

Похоже, зал вовсю наряжали к какому‑то празднику – на стенах висели венки, сплетенные из веточек, покрытых молодыми листями, где‑то треть зала была уставлена букетами цветов.

– Какой‑нибудь праздник грядет? – поинтересовалась Арика.

– Послезавтра Первый день года.

– В смысле? – не поняла женщина. – Новый год?

– Можно и так сказать.

– Весной?

– А у вас когда начало года празднуют?

– Зимой. Первый день второго зимнего месяца.

– Зима – это, скорее, конец года, чем начало, – заметил Макс. – Впрочем, где какие обычаи. У нас праздник Первого дня года – это первый день второго месяца весны.

Какая‑то логика в этом присутствовала. Правда, без зимнего Нового года Арике будет тоскливо.

С первого по пятый этаж располагались классные комнаты. Множество кабинетов, сгруппированных по факультетам – стихий и внестихийных магий. Тот же факультет некромантства занимал три этажа в одной из башен. Впрочем, ничем, кроме устрашающих в своей реалистичности макетов, некромантский факультет от других не отличался. По соседству с некромантским находился факультет целителей. А еще через коридор – отделение магов‑косметологов.

– Если хотите, могу познакомить с женой – она здесь преподает, – предложил Макс, делая жест в сторону кабинетов косметологов.

Арика поперхнулась от неожиданности:

– Нет, благодарю. В другой раз.

И постаралась быстрей смыться подальше – она ненавидила всяческую косметику, используя разве гигиенические средства, и то стараясь выбирать их не «ароматизированные» варианты.

Факультет трансформации располагался в длинном коридоре. Арика на всякий случай запомнила, где преподавательская комната и полуехидно‑полусерьезно поинтересовалась, нет ли у Макса родственников среди преподавателей этой специализации. Тот лишь руками развел.

Арика подумала, что надо будет поинтересоваться у Жорота насчет хотя бы консультаций. Или еще чего вроде. А пока потерпит.

Остальные этажи занимало что‑то вроде общежития. Как Макс объяснил Арике, большинство учеников жило дома, а тем, кто по каким‑либо причинам, не могли этого делать, предоставлялись комнаты.

– А это что такое? – удивленно спросила женщина, указывая на шкафчики без дверей в рост и ширину взрослого человека, занимающие все свободное пространство стен.

– Направленные телепорты. Для тех учеников, кто живет дома – для каждого свой.

– Они сейчас тоже не работают?

Макс усмехнулся:

– Уже все работают. На самом деле, индивидуальные перемещения стали проблемой скорее для немагов – почти любой маг может очень быстро обучиться личной телепортации. Ну и основная проблема – транспортные перевозки, конечно.

– И сколько в Клане немагов?

– Около сорока процентов населения.

– Короче, половина, – резюмировала Арика.

Ближе к концу «экскурсии» раздался звук гонга, и из классов повалили студенты – по крайней мере, там, где Арика с Максом сейчас находились, детей не было видно вообще. Скорее молодые люди, лишь иногда среди них мелькали подростково‑уголоватые особи.

– Школьнички! – пробормотала женщина, провожая взглядом двухметрового парня с ярко‑рыжими прямыми волосами. И его спутницу, немногим уступающую ему в росте, только волосы у девушки были соломенно‑желтого цвета, кажется, даже с каким‑то блеском. Единственное, что, похоже, в этом учебном заведении соблюдалось, была форменная одежда – все присутствующие были наряжены в мантии различных цветов. Иногда еще и с украшениями‑вышивками, правда, основная ткань всегда была однотонной.