Сергей Шапиро - Сколько стоит труд?

При этом следует помнить, что такой печальный финал тоже продукт результативного труда, по созданию нового страшного оружия и его успешному применению. Этот труд является симбиозом сотрудничества миллионов людей в каждой стране, талантливых ученых, способных военных и огромного количества обычных людей, рабочих, инженеров, управленцев, трудящихся на заводах военно-промышленных комплексов для решения своих повседневных задач и целей. Большинство людей, которое хочет прокормить свои семьи не думает о том, какой страшный результат, в том числе для них самих может принести их труд. Но об этом должны думать и помнить те, кому мы доверяем управлять нашими странами, кого мы выбираем на всенародных демократических выборах.

В одном из рассказов американского писателяфантаста Артура Кларка, написанном в начале семидесятых годов ХХ века, нарисован другой вариант развития событий в далеком будущем. В межпланетном сообществе Земля имеет монополию на развитие литературы, за которой приезжают инопланетные пришельцы. Эта литература носит характер «выстрелы и погони, бах-бах, тра-та-та» и она очень популярна среди жителей иных миров, давно обогнавших в развитии жителей старушки-земли, применяющих достижения генной инженерии. Подобно тому, как жители России, подвержены американскому влиянию в образе жизни, потреблению различных напитков и т.п., так и жители Земли в этом рассказе переняли насколько это возможно образ жизни инопланетян, тем более что сами инопланетяне постоянно потребляют эти продукты на земле. Так, пиво, стало очень редким напитком, а в барах подают коктейль «бока», по вкусу, напоминающий слабенький раствор серной кислоты. Естественно, что основным элитным слоем земного общества стали писатели и издатели, создающие литературные произведения. Но вся беда в том, что они не сами пишут эти труды. Их пишут машины – автоавторы. Достаточно за большие деньги купить такую машину и наутро можно проснуться известным писателем. Те же, у кого больших денег нет, изучают курс механики и электроники, с тем, чтобы перепаять устаревшие машины и выдать литературу, пользующуюся спросом. Писать же от руки, как были написаны ранее все великие литературные произведения – это преступление. Совершившие такое становятся изгоями общества. И, тем не менее, находятся люди, которые идут против воли общества и возвращаются к методу написания произведений от руки. Таков один из персонажей рассказа – писатель Джаспер, который пишет от руки, публикуется, пользуется успехом, но панически боится, что узнают его страшную тайну. В конце концов к этой мысли приходит главный герой рассказа неудачливый писатель Хантер, со своей единомышленницей – писательницей Анджелой Маре, он покидает Землю, отправляясь в космос, чтобы найти новые сюжеты и писать от руки новые книги.

Сегодня такой вариант развития событий не так уж невозможен. Развитие научно-технического прогресса, новых технологий, всеобщей компьютеризации и всемирной паутины Интернет, максимально облегчая человеческий труд, приводит к тому, что люди перестают мыслить, считая, что компьютер сделает за них их работу. Разумеется, писать на «компьютере» легче и быстрее, чем на печатной машинке, не говоря уже о написании текста от руки. Но уже сейчас есть компьютерные программы, где не требуется набирать текст на клавиатуре, а достаточно проговаривать его в микрофон и «компьютер» будет сам распознавать его и превращать в необходимый документ. А с появлением широко описываемого в научно-фантастической литературе электронного мозга или электронного интеллекта, человеческий труд вообще может принять виртуальные формы. Самое страшное, в том, что люди могут разучиться мыслить. Оба автора данной книги – преподаватели московских вузов, поэтому мы не понаслышке можем сказать, что курсовые работы студентов, являющиеся по своему замыслу этапом самостоятельной работы, частично работы научной становятся плагиатом чужих мыслей, коих много в Интернете, в виде уже готовых рефератов. Более добросовестные студенты еще как-то пытаются объединить мысли из разных рефератов, чтобы придать им какое-то подобие авторской работы, но большинство придерживается правила полного заимствования чужого печатного слова. А ведь студенты это наше интеллектуальное будущее, куда же мы придем с таким интеллектом?

К слову о преподавательском труде и процессе обучения в ВУЗах. В настоящее время активно развивается система дистанционного обучения студентов, заключающаяся в том, что преподаватель и студенты сидят в разных местах за экраном компьютера, возможно, что и у себя дома и общаются через электронные сети, посылая ответы на вопросы, задания и т.д. Это также одно из проявлений всеобщей компьютеризации и научнотехнического прогресса.

В этом процессе есть как свои плюсы, так и минусы. Процесс дистанционного обучения, позволяет людям, которые хотят получить и знания, и диплом о высшем образовании, но в то же время сильно заняты на работе или находятся в удалении от места получения образования, например, в другой стране, учиться, общаясь с квалифицированными преподавателями через Интернет. При этом от таких студентов требуется соблюдение высокого уровня учебной дисциплины, чтобы успеть пройти достаточно сложные предметы за ограниченный промежуток времени (учебный семестр или учебный год).

Однако есть и объективные минусы, которые при данной форме обучения практически невозможно изменить.

Они состоят в том, что преподаватель воздействует на студентов не только словом, т.е. материалом изучаемого предмета, но и педагогическими способностями. Цель преподавателя, не только объяснить суть изучаемой дисциплины, а заинтересовать студентов в ее изучении, показать, что предмет является важным и нужным для них элементом, системы высшего образования. А этого можно достигнуть только при живом человеческом общении, так как студенты должны спорить, высказывать мнения, обсуждать поставленные проблемы, и каждый член студенческого сообщества должен воспринимать их не только зрением на экране монитора, но и слухом, так как слова несут в себе эмоциональное восприятие. Кроме слов должны применяться и различные невербальные методы доведения мыслей до слушателей, как-то движение рук. А студенческая группа, это единый трудовой коллектив, который в течение пяти-шести лет должен быть сплочен единой потребностью познания и социальные привязанности, образующиеся в таком коллективе, являются важным мотивационным фактором трудового процесса получения знаний. Конечно, в процессе дистанционного обучения, также можно найти способы общения студентов и преподавателей, в виде проведения видеоконференций, а также демонстрации видеозаписей лекций преподавателя. Так, например, это делается в Открытом университете бизнеса и технологий (http://www. e-university.ru), для которого один из авторов С. А. Шапиро разработал курс дистанционного обучения по программе «Мотивация и стимулирование персонала», преподавателем которого он является.