Санни Браун - Дудлинг для творческих людей. Научитесь мыслить иначе

6. Оборудуйте помещение так, чтобы люди могли сосредоточиться на визуальных аспектах работы.До прибытия участников обеспечьте необходимые визуальные пространства для дудлинга. Напишите и нарисуйте последовательности этапов, заранее подготовьте необходимые схемы и структуры. Когда люди заходят в зал и видят рабочие стенды, разноцветные записки, маркеры, визуальные структуры, они понимают, что совещание будет не такое, как всегда.

7. Обеспечьте доступ к необходимой информации.В какой бы форме ни подавался материал – в форме слайд-шоу или каких-то документов, – прежде чем что-то обсуждать, надо знать, что вы обсуждаете. Лишая людей доступа к информации, вы с самого начала подрезаете им крылья.

8. Разогрейте членов группы при помощи разминочного упражнения в форме дудлинга или инфодудлинга.Дайте им какое-нибудь задание (желательно короткое и даже развлекательное), чтобы они ближе познакомились с концепцией инфодудлинга и друг с другом.

9. Вспомните, что мы обсуждали в первых разделах книги.Дудлинг – это визуализация процесса мышления. Если вам нужно психологически настроиться перед первым совещанием (а я обещаю, что с опытом у вас будет получаться все легче и все лучше), еще раз полистайте книгу и вспомните все, чему научились. Не дайте Тени взять над собой верх. Дудлинг – это друг. Приветствуйте его, даже если коленки дрожат.

10. Помните, что инфодудлинг должен быть гибким и адаптируемым.Те рекомендации, которые я дала в этой главе для каждого типа совещания, основываются на моем личном опыте. Но я всего лишь одна из многих и хочу, чтобы вы сами исследовали возможности коллективного инфодудлинга, раздвигали границы его применения. Меняйте переменные вдоль координатных осей. Выделяйте на упражнения 10 минут, а не 30. Меняйте и переставляйте различные аспекты ментальных экспериментов. Добавляйте в смесь случайные элементы. Цель коллективного инфодудлинга – предоставить людям пространство для мышления, где можно преодолевать стереотипы и учиться мыслить по-новому. Если такова ваша конечная цель, тогда методам, которые вы можете использовать, нет числа. Вы и ваша команда живете в информационной вселенной. Помогите им исследовать эту вселенную всем, чем можете.

Дорогой революционер,

Мы прибыли к конечному пункту нашего путешествия. Но вам предстоит пройти еще много миль. Чтобы преодолеть мифы, окружающие дудлинг, и помочь ему занять в обществе то место, которого он достоин, требуется настоящая культурная революция. В интересах этой революции я составила манифест, адресованный дудлерам всего мира. Это призыв к объединению и действию. Если тезисы этого манифеста находят отклик в вашей душе, используйте его для распространения идей дудлинг-революции во все мире.

Мы, дудлеры всех стран, в целях построения более совершенного мира, установления семантической истины, содействия учебе, использующей оба полушария мозга, повышения образования трудящихся и учащихся, использования дудлинга на благо нашему и будущим поколениям провозглашаем этот Всемирный манифест дудлеров.

Вопреки распространенному убеждению, НЕТ ТАКОГО ПОНЯТИЯ, КАК БЕССМЫСЛЕННЫЙ ДУДЛИНГ.

Сам акт создания дудла по необходимости мобилизует мозг. Дудлить – ЗНАЧИТ мыслить. Таким образом, данный манифест призван разрушить сложившиеся в обществе мифы, которые – вольно или невольно – принижают роль и значение дудлинга. Мы, революционеры, будем нести в мир правду о дудлинге, чтобы восстановить справедливость после десятилетий дезинформации. Ведь мы, миллионы дудлеров во всем мире и миллиарды дудлеров, существовавших за всю историю человечества, знаем, какая колоссальная мощь заключена в этой универсальной деятельности. Теперь об этом узнает весь мир. Пора очистить дудлинг от наветов и поношений. Хватит пренебрегать этим простым визуальным языком. Отныне мы признаем дудлинг во всем многообразии его форм как инструмент иммерсивного обучения. Мы намерены внедрить этот мощный инструмент во всякую учебную среду, сознательно и без всяких ограничений.

• Мы считаем нижеследующие тезисы истиной.

• Дудлить – так же естественно, как ходить и говорить.

• Люди дудлили на песке, снегу, стенах пещер более 30 тысяч лет своей истории.

• Колоссальная способность к визуальному восприятию заложена в нас неврологически.

• Дудлинг активизирует четыре модальности обучения – аудиальную, кинестетическую, визуальную и чтение/письмо – и значительно содействует успехам в учебе.

• Дудлинг способствует концентрации мышления и улучшает запоминание информации.

• Дудлинг способствует творческому решению проблем, открытиям и инновациям.

• Дудлинг всегда был предтечей и катализатором всех интеллектуальных прорывов в науке, технике, медицине, архитектуре, литературе и искусстве.

• Дудлинг был и есть инструментом ярчайших умов в истории человечества.

• Дудлинг не принадлежит к сфере элитарного искусства и, будучи формой свободного самовыражения, доступен всем.

Руководствуясь этими истинами, мы ОБЪЯВЛЯЕМ ДУДЛИНГ-РЕВОЛЮЦИЮ, отвергаем ложные формулировки и вводим свое определение дудлинга.

Дудлить: создавать с помощью разума и тела спонтанные метки, помогающие думать; использовать простой визуальный язык для стимулирования воображения, активизации множественных модальностей обучения и поддержки процессов творчества, решения проблем и новаторства.

Мы считаем, что система образования, использующая силу дудлинга, является важной предпосылкой более светлого будущего, и знание этого обстоятельства неизбежно приведет к повсеместному применению данной техники. Как революционеры мы разработали более продвинутый метод использования дудлинга – инфодудлинг.

Инфодудлить: целенаправленно отслеживать слышимый или читаемый материал и переводить его на язык слов и образов; использовать словесно-образный язык для разъяснения и передачи идей; исследовать и отображать сложную информацию посредством слов и образов как в одиночку, так и в составе группы.

Практика инфодудлинга ориентирована на сложное и непредсказуемое будущее, в котором знание и умение пользоваться визуальным языком будет непременным условием конкурентного преимущества. Мы считаем, что возможность изучать и применять дудлинг и инфодудлинг должна быть предоставлена всем людям и подавление природной склонности учащихся к дудлингу является недопустимым. Мы настаиваем на том, что люди имеют право знать о ценности и практических преимуществах не только вербального, но и визуального языка.