Наполеон Хилл - Думай и богатей

3. Колледжи и университеты.

4. Общественные библиотеки (в книгах и периодических изданиях можно найти все знания, доступные человечеству).

5. Специальные курсы (вечерние школы, заочные школы).

Приобретенные знания должны быть организованы и согласно определенному плану использованы в нужных целях. Знания не имеют никакой ценности, если они не применяются для достижения какой-либо достойной цели.

Если у вас на повестке дня стоит вопрос о дополнительном обучении, сперва определите цель, для достижения которой вам нужны дополнительные знания; затем узнайте, где вы можете научиться именно этому виду знаний.

Достигшие успеха люди любой профессии никогда не останавливались на пути приобретения специальных знаний, имеющих отношение к их главной цели, бизнесу или профессии. Те, кто считает, что период приобретения знаний заканчивается в момент завершения школы, как правило, не достигают в жизни значительных результатов.

Девиз сегодняшнего дня — специализация ! Это подчеркивал Роберт П. Мор (бывший директор отдела распределения Колумбийского университета) в своих заметках в прессе.

Особенным спросом у работодателей пользуются кандидаты, имеющие специализацию в какой-либо сфере деятельности: выпускники бизнес-колледжей, обученные бухгалтерскому учету и статистике, инженеры различных квалификаций, журналисты, архитекторы, химики, а также отличившиеся лидеры и организаторы.

Человек, который занимал активную жизненную позицию в студенческие годы, который легко сходится с людьми и имеет некоторый опыт работы по специальности, которой он обучался, обладает решающим преимуществом над студентом, получившим строго академическое образование.

В письме к господину Мору от одной из крупнейших индустриальных компаний, лидера в своей области, относительно перспективного претендента на должность было указано:

«В первую очередь мы заинтересованы в том, чтобы найти человека, который смог бы добиться реального прогресса в управленческой деятельности. По этой причине мы обращаем внимание на черты характера, умственные способности и индивидуальность и ставим эти факторы на первое место».

Предлагая ввести систему «практических занятий» для студентов в офисах, магазинах, на производстве во время летних каникул, господин Мор заявил, что после первых двух или трех лет колледжа каждый студент должен «выбрать конкретный курс на будущее, а в том случае, если он просто бесцельно плывет по течению широкой реки академических знаний, пусть сделает остановку и подумает о дальнейшей специализации».

«Колледжи и университеты должны понять, что в настоящее время всюду нужны специалисты», — говорил Мор, убеждая в том, что учебные заведения должны уделять больше внимания и более ответственно относиться к проведению практических работ во время каникул.

Одним из наиболее надежных и практичных источников знаний для тех, кто нуждается в дальнейшем специальном образовании, являются вечерние школы, которые есть в большинстве больших городов. Школы заочного обучения предоставят специальное обучение всем, кто может пользоваться услугами почты, по тем предметам, которые можно изучить экстенсивным методом.

Преимуществом обучения на дому является гибкость учебной программы, которая позволяет заниматься учебой в свободное время. Еще одно преимущество заочной формы обучения состоит в том, что она предполагает право получения консультаций, и это, безусловно, великолепная возможность для тех, кто хочет получить специальные знания.

Все, что достается легко, без всяких усилий и затрат, как правило, ценится меньше и часто подвергается сомнению. Быть может, поэтому мы так мало извлекаем пользы из замечательной возможности бесплатно учиться в общественной школе. Конкретная программа специального обучения в некоторой степени компенсирует потерянную возможность получить знания бесплатно, одновременно приучая к самодисциплине. Заочные школы и курсы — это хорошо организованные учебные и деловые учреждения. Плата за обучение в них настолько небольшая, что они вынуждены настойчиво требовать немедленной оплаты.

Заплатив деньги, студент, независимо от получаемых им оценок, будет продолжать курс обучения, тогда как в другой ситуации, при бесплатном обучении, он бросил бы учебу. Заочные школы и курсы не заостряют особого внимания на этом, поскольку система сбора оплаты на самом деле является самым замечательным учителем, который обучает решительности, быстроте действий и приучает завершать начатое.

Я убедился в этом на собственном опыте более чем сорок пять лет тому назад. Однажды я записался на заочные курсы рекламы. Взяв шесть или десять уроков, я прекратил занятия, но из школы продолжали приходить счета за обучение. Более того, школа настаивала на оплате, и для нее не имело никакого значения, занимаюсь я или нет. Я рассудил следующим образом: раз уж мне придется оплатить занятия на курсах (я сам принял решение туда записаться и тем самым узаконил требование оплаты), лучше я продолжу занятия и таким образом оправдаю затраты.

Однако не могу не заметить, что позднее я все же признал, что ценную долю знаний получил бесплатно. Ведь я продолжил и закончил обучение на курсах только потому, что меня вынудили заплатить, и занимался с большой неохотой.

Мы в своей стране, как известно, имеем самую внушительную во всем мире систему общественного обучения. Однако человек — странное создание: он ценит только то, за что платит. Бесплатные школы и библиотеки страны не впечатляют американцев, потому что они бесплатны. И это основная причина, почему большинство людей считают необходимым продолжить специальное обучение на платных курсах, после завершения школы. Именно по этой причине работодатели отдают предпочтение тем работникам, которые занимаются на заочных курсах. Они из опыта знают, что если человек способен какую-то часть своего свободного времени потратить на самообразование на заочных курсах, значит, у него есть качества лидера.

Есть еще одна слабость человека, с которой трудно справиться. Это недостаток амбициозности (в хорошем смысле этого слова), целеустремленности! Но те люди, в особенности работающие, которые посвящают свое свободное время самообразованию, редко остаются «внизу» на долгое время. Их действия открывают им дорогу «наверх», устраняют многие препятствия на пути продвижения, заинтересовывают тех, кто может предоставить возможность повышения.